魯教版五年級下冊美術(shù)2《寫意動物》教案+教學(xué)反思.docx

寫意動物教案課題：寫意動物學(xué)段年級：小學(xué)五年級課時(shí)：一課時(shí)課型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家水墨動物作品觀察分析畫家運(yùn)用水墨表現(xiàn)動物的方法。學(xué)習(xí)用概括、夸張、取舍的方法表現(xiàn)動物。2.引導(dǎo)學(xué)生大膽對動物進(jìn)行夸張和表現(xiàn)。巧妙發(fā)揮毛筆和宣紙的獨(dú)特性能，探索用中鋒、側(cè)鋒、散鋒等用筆方法

上傳時(shí)間：2022-12-15   |   頁數(shù)：3   |   格式：DOCX   |   瀏覽：728

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 第一課時(shí) 教案

整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教材第62頁內(nèi)容及練習(xí)十四第3題。1.引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移類推能力、計(jì)算能力和動手能力。3.培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣激發(fā)學(xué)生的學(xué)

上傳時(shí)間：2019-12-04   |   頁數(shù)：5   |   格式：DOCX   |   瀏覽：94

西師大版一年級下冊數(shù)學(xué)第四單元 4.1 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（一） 教學(xué)反思

4.1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（一）n教學(xué)反思整十?dāng)?shù)加，減整十?dāng)?shù)是兩位數(shù)計(jì)算的起始課，是學(xué)生進(jìn)行100以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)，所以本節(jié)課是計(jì)算教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容之一，老師應(yīng)該重視。但是“計(jì)算”常與“枯燥”、“機(jī)械重

上傳時(shí)間：2019-12-09   |   頁數(shù)：1   |   格式：DOCX   |   瀏覽：144

整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)-教案 人教版一年級下學(xué)期數(shù)學(xué).doc

整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)內(nèi)容教科書P62例1，完成P62“做一做”，P63“練習(xí)十四”。教學(xué)目標(biāo)1.理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的算理掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的算法并能進(jìn)行正確的計(jì)算。2.在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)學(xué)生主動探究和獨(dú)立思考的意識，體驗(yàn)算法的多樣化，培養(yǎng)思維的靈活性。3.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)解決問題的成功與喜悅，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)

上傳時(shí)間：2023-06-05   |   頁數(shù)：3   |   格式：DOC   |   瀏覽：19

冀教版一年級下冊數(shù)學(xué) 5.2 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 教學(xué)課件

整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)的加法和減法（一）課堂練習(xí)5（1）算一算，幼兒園一共買來多少個蘋果用小棒擺一擺。情境導(dǎo)入（1）算一算，幼兒園一共買來多少個蘋果502個十3個十5個

上傳時(shí)間：2019-11-18   |   頁數(shù)：15   |   格式：PPTX   |   瀏覽：92

人教版一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì).docx

整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（1）教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容（一）整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（二）教材例1及練習(xí)十三第3題。二、教學(xué)目標(biāo)（一）引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。（二）培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移類推能力、計(jì)算能力和動手能力。（三）培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)（一）理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算算理。（二）掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)

上傳時(shí)間：2023-06-05   |   頁數(shù)：3   |   格式：DOCX   |   瀏覽：17

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 第一課時(shí) 教學(xué)反思

1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)第一課時(shí)1.在本節(jié)課的教學(xué)中我充分利用教材提供的資源使計(jì)算教學(xué)成為學(xué)生豐富多彩的學(xué)習(xí)活動既有利于學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2.在“探究新知”這一過程中

上傳時(shí)間：2019-12-04   |   頁數(shù)：1   |   格式：DOCX   |   瀏覽：84

人教版一年級下冊數(shù)學(xué)6.1《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》優(yōu)質(zhì)教案（河南部級優(yōu)課）.docx

人教版一年級下冊第62頁整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷在實(shí)際情境中提出問題并解決問題的過程，理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的方法，并能正確、熟練地計(jì)算。2、在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)學(xué)生主動探究和獨(dú)立思考的意識，體驗(yàn)算法多樣化，培養(yǎng)思維的靈活性。3、體驗(yàn)解決問題的成功的喜悅，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點(diǎn)：探索整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，理解算理。教

上傳時(shí)間：2021-02-06   |   頁數(shù)：9   |   格式：DOCX   |   瀏覽：76

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 第二課時(shí) 教學(xué)反思

1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)第二課時(shí)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)。要求學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法。從以上內(nèi)容上看，難度不大，學(xué)生只要把20以內(nèi)的進(jìn)退位加減法掌握熟練了，這里的學(xué)習(xí)應(yīng)

上傳時(shí)間：2019-12-04   |   頁數(shù)：1   |   格式：DOCX   |   瀏覽：45

西師大版一年級下冊數(shù)學(xué)第四單元 4.2整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（二） 教學(xué)反思

4.2整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（二）n教學(xué)反思新課標(biāo)要求教學(xué)要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識設(shè)計(jì)富有情趣和意義的活動使學(xué)生有更多的機(jī)會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。這

上傳時(shí)間：2019-12-09   |   頁數(shù)：1   |   格式：DOCX   |   瀏覽：49

蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》教學(xué)反思.doc

整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)反思整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算是在10以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它是進(jìn)一步學(xué)習(xí)100以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)，屬于計(jì)算教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容之一。根據(jù)教材的編排意圖，我把本課的教學(xué)設(shè)計(jì)大體分三個層次：第一，以實(shí)際情境啟發(fā)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題。第二，讓學(xué)生討論操作，理解和掌握算法。第三，脫離直觀手段，讓學(xué)生思考算法，算出得數(shù)。這樣安排，從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā)，提出有關(guān)的計(jì)算問

上傳時(shí)間：2021-12-09   |   頁數(shù)：2   |   格式：DOC   |   瀏覽：119

人教版一年級下冊數(shù)學(xué)電子教案+教學(xué)反思（全冊打包）.rar

上傳時(shí)間：2023-04-21   |   頁數(shù)：0   |   格式：RAR   |   瀏覽：29

西師大版一年級下冊數(shù)學(xué)第四單元 4.2整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（二） 教案

4.2整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（二）n教學(xué)內(nèi)容課本36頁例3及相關(guān)練習(xí)n教學(xué)提示在學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的算理的基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)“求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少”。可通過圖示或擺直觀學(xué)具來達(dá)到形象理解數(shù)量關(guān)系

上傳時(shí)間：2019-12-09   |   頁數(shù)：6   |   格式：DOCX   |   瀏覽：79

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 第二課時(shí) 教案

練習(xí)課教材練習(xí)十四的第1、第2、第4、第5題。1.引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)連加、連減的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移類推能力和觀察思考能力。3.養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。1.理解整十?dāng)?shù)連

上傳時(shí)間：2019-12-04   |   頁數(shù)：2   |   格式：DOCX   |   瀏覽：89

冀教版一年級下冊數(shù)學(xué) 5.2整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 教案

2兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)第1課時(shí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)u教學(xué)內(nèi)容教材第3839頁，整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)u教學(xué)提示在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的算法，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)

上傳時(shí)間：2019-11-18   |   頁數(shù)：7   |   格式：DOCX   |   瀏覽：97

西師大版一年級下冊數(shù)學(xué)第四單元 4.1 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（一） 教案

4.1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（一）n教學(xué)內(nèi)容課本34頁單元主題圖、35頁例1、例2及相關(guān)練習(xí)n教學(xué)提示這節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、掌握了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)和整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法口算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)

上傳時(shí)間：2019-12-09   |   頁數(shù)：11   |   格式：DOCX   |   瀏覽：155

人教版一年級下冊數(shù)學(xué)6.1《 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》教案含教學(xué)反思.docx

第6單元100以內(nèi)的加法和減法（一）第1課時(shí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，會口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。2.使學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算算理，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，能口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。重點(diǎn)：使學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加

上傳時(shí)間：2023-04-21   |   頁數(shù)：5   |   格式：DOCX   |   瀏覽：16

人教版一年級下學(xué)期課件《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì).pptx

整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并能正確口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。3+2=5+4=20+7=9-4=8-5=45-5=59275403(1)8個十是（)，（)個十是50。806十5(2)60里面有（）個十，90里面有9個（）。整十?dāng)?shù)課本第61頁你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息

上傳時(shí)間：2023-06-05   |   頁數(shù)：25   |   格式：PPTX   |   瀏覽：24

人教部編版一年級下冊數(shù)學(xué)《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷在實(shí)際情景中提出問題并解決問題的過程，掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)口算的方法，并能正確計(jì)算。2、讓學(xué)生學(xué)會把整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)歸結(jié)為10以內(nèi)加減法，樹立轉(zhuǎn)化意識。3、在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)學(xué)生主動探索和獨(dú)立思考的意識，感受算法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性。4、體驗(yàn)解決問題的成功喜悅，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：整十?dāng)?shù)加

上傳時(shí)間：2023-06-25   |   頁數(shù)：2   |   格式：DOC   |   瀏覽：26

人教版一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識與技能經(jīng)歷在實(shí)際情境中提出問題并解決問題的過程，理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并能進(jìn)行正確的計(jì)算。過程與方法在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)主動探究和獨(dú)立思考的意識，借助小棒、計(jì)數(shù)器等直觀學(xué)具，理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的算理，體驗(yàn)算法的多樣化，培養(yǎng)思維的靈活性。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1在探究算法的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力

上傳時(shí)間：2023-06-05   |   頁數(shù)：6   |   格式：DOCX   |   瀏覽：16