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大象版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)（全冊(cè)教案+教學(xué)反思，共137頁(yè)）準(zhǔn)備單元降落傘【教學(xué)分析】教材以降落傘比賽活動(dòng)為任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作、比賽測(cè)試、交流反思、改進(jìn)優(yōu)化的全過(guò)程，感受表達(dá)交流在探究過(guò)程中的重要性，體驗(yàn)優(yōu)化改進(jìn)后成功的喜悅。教材一開始就明確了活動(dòng)任務(wù)和活動(dòng)要求，統(tǒng)一提供材料，保證競(jìng)賽的公平性。第一部分設(shè)計(jì)制作環(huán)節(jié)提供了制作降落傘的步驟。需要注意的是，教材上呈現(xiàn)的制作過(guò)程是較
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五官”兄弟教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)能識(shí)別眼、耳、鼻、舌、皮膚等器官，知道這些感覺(jué)器官的功能；通過(guò)觀察會(huì)描述物體的輕重、薄厚、顏色、表面粗糙程度形狀等特征；激發(fā)學(xué)生對(duì)常見(jiàn)物質(zhì)的外在特征產(chǎn)生觀察、探究的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】能識(shí)別眼、耳、鼻、舌、皮膚等器官，知道這些感覺(jué)器官的功能；通過(guò)觀察會(huì)描述物體的輕重、薄厚、顏色、表面粗糙程度形狀等特征。【教學(xué)難點(diǎn)】能識(shí)別眼、耳、鼻
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第一單元?jiǎng)游锎蠹易?給動(dòng)物分類教學(xué)目標(biāo)1、懂得生物學(xué)家根據(jù)動(dòng)物是否有脊椎，將它們分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)是否有脊椎這一標(biāo)準(zhǔn)給動(dòng)物分類。2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)摸脊椎、做脊椎模型等活動(dòng)，探究脊椎的特點(diǎn)，研究脊椎的作用。3、能夠根據(jù)脊椎動(dòng)物的特點(diǎn)，找出一些動(dòng)物的脊椎。4、知道我國(guó)自然環(huán)境多樣，動(dòng)物資源豐富，是世界上擁有野生動(dòng)物種類最多的國(guó)家之一。教學(xué)重點(diǎn)了解什么是脊椎動(dòng)物
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蘇教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案（全冊(cè)，共100頁(yè)）目錄：第一單元?jiǎng)游锎蠹易?給動(dòng)物分類2魚類3鳥類4哺乳類第二單元物體的運(yùn)動(dòng)5運(yùn)動(dòng)與位置6不同的運(yùn)動(dòng)7運(yùn)動(dòng)的快慢第三單元常見(jiàn)的力8力與運(yùn)動(dòng)9彈力10摩擦力11浮力第四單元簡(jiǎn)單電路12點(diǎn)亮小燈泡13導(dǎo)體和絕緣體14電路暗箱15生活中的電第五單元巖石與礦物16常見(jiàn)的巖石17
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準(zhǔn)備單元這是誰(shuí)的腳教學(xué)分析本單元是二年級(jí)上冊(cè)的起始單元和準(zhǔn)備單元內(nèi)容只有一課沒(méi)有具體的科學(xué)知識(shí)目標(biāo)要著重培養(yǎng)的是處理信息和得出結(jié)論的科學(xué)探究要素在本課中學(xué)生將經(jīng)歷一個(gè)較完整的科學(xué)探究過(guò)程但有側(cè)重點(diǎn)之分重點(diǎn)放在觀察和描述動(dòng)物的
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4聲音的強(qiáng)弱變化教學(xué)分析教材通過(guò)感受鋼琴曲聲音時(shí)強(qiáng)時(shí)弱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)使學(xué)生產(chǎn)生疑惑影響聲音強(qiáng)弱變化的因素是什么呢通過(guò)探究活動(dòng)彈奏皮筋琴使學(xué)生做出猜想完成科學(xué)探究活動(dòng)發(fā)現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)之間的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)1影響聲音強(qiáng)弱變
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第一單元小小氣象員2辨認(rèn)風(fēng)向教學(xué)分析本節(jié)是第一單元第二課在研究過(guò)天氣中的氣溫后緊接著研究天氣中也十分重要的風(fēng)教材第一部分用學(xué)生討論討論的是如何判定風(fēng)向的問(wèn)題通過(guò)這樣的情境引入主題風(fēng)第二部分是提出問(wèn)題關(guān)于風(fēng)你有哪些已經(jīng)知道
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第一單元小小氣象員1測(cè)量氣溫教學(xué)分析測(cè)量氣溫是第一單元小小氣象員的起始課學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)了解氣溫計(jì)并學(xué)習(xí)使用氣溫計(jì)來(lái)測(cè)定氣溫的方法分析一天中氣溫的變化體會(huì)初步的數(shù)據(jù)處理教材第一部分用學(xué)生討論圖引入主題氣溫關(guān)于氣溫你有哪些想研
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第二單元?jiǎng)游锏奶卣?珍稀動(dòng)物教學(xué)分析珍稀動(dòng)物一課學(xué)生在了解我國(guó)珍稀動(dòng)物資源的基礎(chǔ)上討論它們?yōu)l臨滅絕的原因和當(dāng)前的保護(hù)措施并制訂計(jì)劃開展保護(hù)動(dòng)物的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到中長(zhǎng)期的科學(xué)探究活動(dòng)中使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在我國(guó)幅員遼闊氣候多樣
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2聲音的傳播教學(xué)分析教材呈現(xiàn)上課鈴響了場(chǎng)景讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)聲音可以在四面八方進(jìn)行傳播從而假設(shè)聲音傳播的途徑通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究聲音在不同物質(zhì)中的傳播進(jìn)而達(dá)成知識(shí)目標(biāo)聲音的傳播要通過(guò)一定的物質(zhì)聲音可以在氣體液體和固體中向各個(gè)方向傳播
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湘科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)湘科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案（全冊(cè)共55頁(yè)）1.1泥巴變形記教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：泥巴變形記是湘科版小學(xué)科學(xué)四下冊(cè)第一單元第1課，本節(jié)課凸顯了一個(gè)“玩”字，帶著學(xué)生在玩中學(xué)、玩中悟。按照任務(wù)驅(qū)動(dòng)的思路，從“玩泥巴”的需要出發(fā)，設(shè)計(jì)并安排活動(dòng)，先是挖泥土，接著篩泥土，最后制作泥塑，學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)泥土的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用泥土做一個(gè)自己喜歡的泥塑物品。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)于“泥”并不
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大象版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元生物的家園準(zhǔn)備單元投實(shí)心球的訣竅教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析本單元以探究投實(shí)心球的訣竅為任務(wù)驅(qū)動(dòng)讓學(xué)生經(jīng)歷提出問(wèn)題一猜想假設(shè)一計(jì)劃組織一實(shí)驗(yàn)一表達(dá)交流一反思評(píng)價(jià)的全過(guò)程感受表達(dá)交流反思評(píng)價(jià)在探究
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第二單元?jiǎng)游锏奶卣?動(dòng)物的繁殖教學(xué)分析本節(jié)課是本單元的首課它統(tǒng)領(lǐng)著本單元將學(xué)生的視角引入動(dòng)物的研究教材通過(guò)學(xué)生比較熟悉的放飛和平鴿引入讓學(xué)生觀察后提出要研究的問(wèn)題然后聚焦到鴿子是怎么出生的問(wèn)題展開研究學(xué)生通過(guò)查閱資料實(shí)地
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5自制樂(lè)器教學(xué)分析教材設(shè)計(jì)了觀察吉他設(shè)計(jì)制作拓展活動(dòng)三個(gè)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生將前四課學(xué)習(xí)的知識(shí)目標(biāo)轉(zhuǎn)化成一次實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)吉他培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力利用制作加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力創(chuàng)造音樂(lè)會(huì)情境游戲作為拓展激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極
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湘科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案（全冊(cè)共47頁(yè)）第一單元變與不變第一課泥巴變形記一、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí)知道我們周圍的事物會(huì)發(fā)生各種各樣的變化。其中，有些物體的形狀或大小發(fā)生了變化，但材料沒(méi)有發(fā)生變化，也就是構(gòu)成物體的物質(zhì)沒(méi)有改變。2.科學(xué)探究觀察紙變成紙團(tuán)、直吸管彎折成不同形狀的變化，能找出共同點(diǎn)，進(jìn)而用不同的方法捏泥人，并列舉更多的變化事例，歸納出這一類變化的共同點(diǎn)。3.科學(xué)態(tài)度
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準(zhǔn)備單元分工合作找證據(jù)教學(xué)案例教材分析本單元是一年級(jí)下冊(cè)的起始單元本單元只有一課內(nèi)容沒(méi)有具體的科學(xué)知識(shí)目標(biāo)制訂計(jì)劃搜集證據(jù)是一年級(jí)下學(xué)期所要落實(shí)和強(qiáng)化培養(yǎng)的科學(xué)探究要素本單元通過(guò)游戲活動(dòng)讓學(xué)生感受分工合作的重要性為后面單元有
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3聲音的高低變化教學(xué)分析教材通過(guò)感受吉他樂(lè)曲聲音高低起伏悅耳動(dòng)聽(tīng)使學(xué)生產(chǎn)生疑惑影響聲音高低變化的因素是什么呢進(jìn)而通過(guò)觀察樂(lè)器的高音區(qū)和低音區(qū)做出猜想設(shè)計(jì)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)最終達(dá)成知識(shí)目標(biāo)聲音的高低與物體振動(dòng)有關(guān)教學(xué)目標(biāo)1物
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湘科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案全冊(cè)共44頁(yè)第一單元聲音第一課各種各樣的聲音一教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)知識(shí)知道聲音是多樣的知道聲音有高低和強(qiáng)弱之分聲音的強(qiáng)弱叫作音量聲音的高低叫作音調(diào)2科學(xué)探究能夠根據(jù)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合辨聽(tīng)聲音的有關(guān)活動(dòng)簡(jiǎn)
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第一單元小小氣象員3判斷風(fēng)力大小教學(xué)分析本課是第一單元第三課繼上一課研究風(fēng)的方向后繼續(xù)討論風(fēng)力的大小教材第一部分引入對(duì)話從上一課的提出問(wèn)題中選取了有關(guān)風(fēng)的大小的問(wèn)題作為本節(jié)課重點(diǎn)研究緊接著一段有關(guān)風(fēng)力大小的閱讀閱讀中明確了什么是
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