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課題植物的一生教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、知道花的生長過程2、了解杏樹一生需要經歷哪些過程3、與小組同學一起探究植物的生長過程教學重點知道植物的一生都經歷哪些階段教學難點選擇一種植物，研究它一生經歷的過程教具使用學情分析第__1__課時二次備課教學過程：1、導入街道兩旁的大樹可以存活數十年，路邊的小草到寒冬便枯萎。植物的存活時間
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第一單元4河流和湖泊目錄我國有眾多河流和湖泊比如長江是其中水量最豐富的河流沿途有鄱陽湖洞庭湖等眾多湖泊流經多個省份為沿岸提供了豐富的淡水資源你知道我國有哪些河流和湖泊關鍵詞提示河流湖泊調查我國的河流和湖泊查閱資
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：79
3保護呼吸消化器官肺活量是指人在盡力吸氣后再盡力呼氣所能呼出的最大氣體量肺活量是衡hng量一個人呼吸功能的重要標志是健康檢查時常要測定的指標閱讀了解制作方案測量我們的肺活量準備制作材料制作簡易肺活量測量計測量肺活量
上傳時間：2024-01-15 | 頁數：20 | 格式：PPT | 瀏覽：28
第一單元3保護土壤資源目錄情境與問題探究與發現情境與問題土壤是地球上重要的資源之一土壤為植物的生長提供了養分和場所為動物的生活提供了棲息地為人類的生活提供了很多原料由于人類不合理利用氣候變化等原因我國黃土高原等地的
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課程基本信息課例編號9學科科學年級四學期第一學期課題保護呼吸消化器官教科書書名科學出版社湖南科學技術出版社出版日期2020年8月教學目標教學目標科學知識1知道影響呼吸器官和消化器官健康的因素2列舉保護消化
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課題植物的器官教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、知道植物都是有哪些器官組成的2、知道各個器官的作用3、了解植物根和莖的作用教學重點知道植物的器官中根和莖及葉片對植物分別起什么作用教學難點將自己所學知識向父母敘述教具使用學情分析第__1__課時二次備課教學過程：1、導入校園里植物多種多樣，有筆直挺拔的白楊，有花朵艷麗的月季，有郁郁蔥蔥
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冀人版四年級科學下冊第一單元土壤和水第三課保護土壤資源土壤是地球上重要的資源之一，土壤為植物的生長提供了養分和場所，為動物的生活提供了棲息地，為人類的生活提供了很多原料。由于人類不合理利用、氣候變化等原因，我國黃土高原等地的部分土壤資源遭到了不同程度的破壞。黃土高原千溝萬壑的景觀是由水土流失造成的為什么會發生水土流失呢？在什么情況下水土流失更嚴重？模擬水土流失1在同樣的傾斜角
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3保護土壤資源教學目標1.能夠列舉土壤對動植物和人類作出了哪些貢獻。2.通過做水土流失的模擬實驗，體會植物對土壤起到的保護作用。3.能列舉并說出人類的哪些行為在破壞土壤，哪些行為在保護土壤。4.知道自己能夠為保護家鄉的土壤做些什么和怎么做。教學重點來源:學科網通過做水土模擬實驗，體會植物對土壤起到的保護作用。教學難度知道自己能夠為保護家鄉的土壤做些什么和怎么
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課題沙質土、黏質土和壤土教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、了解什么是沙質土、黏質土和壤土2、知道這三者的特點、不同點3、能根據特點作出區分教學重點知道三者的特點、生長環境教學難點能把自己學到的知識與同學分享教具使用學情分析第__1__課時二次備課教學過程：一、情境導入生活中，我們常看到各種不同類型的土壤，比如：陶藝用土是“黏黏的”，沙畫
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冀人版科學四年級下冊第三課保護土壤資源土壤是地球上重要的資源之一。土壤為植物的生長提供了養分和場所，為動物的生活提供了棲息地，為人類的生活提供了很多原料。由于人類不合理利用、氣候變化等原因，我國黃土高原等地的部分土壤資源遭到了不同程度的破壞。水土流失是指由于自然或人為因素的影響，雨水不能就地消納，順勢下流、沖刷土壤，造成水分和土壤同時流失的現象。什么情況下水土流失更嚴重呢？在同樣的傾斜
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第五單元21海陸分布目錄情境與問題探究與發現情境與問題從太空中看去地球表面的顏色大致是由藍色綠色和黃色相間分布而組成的據科學家分析藍色的是海洋綠色和淺黃色的是陸地關鍵詞提示地球藍色海洋綠色黃色陸地探究
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第四單元18保護礦產資源目錄情境與問題探究與發現情境與問題金屬制品和大理石等都來自于礦產礦產資源是人類生產和生活的重要物質基礎我國是一個礦產資源豐富的國家但是人均占有量較低而且有些礦產資源還面臨著枯竭的危險關鍵詞提示
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16.礦物【教材簡析】本課在學生認識了巖石的表面特征、初步學會了認識巖石的方法后，引領學生進一步認識巖石的組成和礦物的特征。本課按照知識的邏輯關系設計了兩個活動。活動1“觀察巖石中的礦物”目的通過觀察等活動，指導學生明確巖石與礦物的關系，知道花崗巖、砂巖和大理巖的基本礦物組成。活動2“認識礦物的特征”旨在通過實驗等活動，引領學生掌握礦物在硬度、顏色、透明度、光澤、條痕、磁性等方面的特征。應用與
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課題土壤組成教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、指導土壤是由多種成分組成的2、根據土壤的不同的組成成分特征，運用沉淀等方法進行分離3、能描述出各種土壤的不同特點教學重點通過實驗知道土壤的主要組成成分教學難點能通過觀察比較發現出不同土壤的不同組成成分教具使用學情分析第__1__課時二次備課教學過程：1、情境導入春天就要到了，我們可以發現
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第二單元6植物的繁殖目錄情境與問題探究與發現情境與問題一粒種子可以萌發長成一棵植株有些植物的葉片上又可以長出一棵新植株這些植株經過生長發育又可產生新的后代關鍵詞提示種子繁殖無性繁殖探究與發現種子去哪里了調查或查
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課題河流和湖泊教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、了解我國有眾多的河流和湖泊2、知道我國著名的河流湖泊3、調查河北地區的主要河流湖泊教學重點知道淡水資源的珍貴，節約用水教學難點向身邊的同學傳遞節約用水的思想教具使用學情分析第__1__課時二次備課教學過程：1、導入我國有眾多河流和湖泊，比如長江是其中水量最豐富的的河流，沿途有鄱陽湖、洞庭
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課題植物的繁殖教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、舉例說明無性生殖的類型和特點，比較無性生殖和有性生殖的區別。2、知道植物產生后代的方式3、知道種子傳播的方式教學重點知道種子的傳播方式教學難點將自己學到的知識向父母講述教具使用學情分析第__1__課時二次備課教學過程：1、導入一粒種子可以萌發長成一棵植株，有些植物的葉片上又可以長出新植株
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課題保護土壤資源教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、知道土壤的重要性2、知道保護土壤的意義3、可以模擬水土流失的過程教學重點知道保護土壤的重要意義并學會保護土壤教學難點將自己掌握到的知識與同學分享教具使用學情分析第__2__課時二次備課教學過程：一、導入上節課已經了解了土壤的重要性，以及知道了水土流失與哪些因素有關，土壤的破壞帶來的水土
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3保護土壤資源教材簡析本課是在學生認識了土壤主要成分和種類之后進一步了解人們保護土壤資源的措施本課按照知識的邏輯關系設計了兩個活動活動1模擬水土流失目的是通過實驗觀察等活動引導學生了解自然界中水土流失的原因認識水土流失
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課題保護土壤資源教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、知道土壤的重要性2、知道保護土壤的意義3、可以模擬水土流失的過程教學重點知道保護土壤的重要意義并學會保護土壤教學難點將自己掌握到的知識與同學分享教具使用學情分析第__1__課時二次備課教學過程：1、導入通過對前兩課知識的學習，我們對土壤已經有了簡單的了解，土壤是我們地球上重要的資源之一
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