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校園環(huán)境標識設計一、教材分析本課體現(xiàn)的是設計與生活、設計與環(huán)境的關(guān)系，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐應用能力。人們活動的環(huán)境都需要通過引導、指示、說明、提醒、介紹，以便人們快速熟悉、適應環(huán)境。標識，則是其中一種獨特的傳送方式，是我們生活中重要的展示符號。在教學資源安排上以視頻欣賞環(huán)境標識為切入點和教學主線，結(jié)合自己學校的實際情況，貼近學生生活實際，采用彩色卡紙制作標識的設計練習方式，激發(fā)學
上傳時間：2023-02-22 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
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第五課網(wǎng)站標識教學目標：（1）學會IE收藏夾的使用；（2）認識常見的搜索網(wǎng)站及其標識。課時安排：1課時。教學重點：（1）學會IE收藏夾的使用；（2）認識常見的搜索網(wǎng)站及其標識。教學難點：記住常見的搜索網(wǎng)站及其標識。教學過程：一、復習引入制作電子報刊需要各種資料和信息，我們可以上網(wǎng)搜索，今天我們學習網(wǎng)站的知識。（板書課題：第5課網(wǎng)站標識）二
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人美版小學美術(shù)第12冊第五課彩球的設計教學設計一、教材分析本課屬于“設計應用”學習領(lǐng)域。通過對球體特點的分析，提高學生對線、面、體的空間形體結(jié)構(gòu)的認識，有助于更好地思考與設計。能夠培養(yǎng)學生對空間立體形態(tài)剖析理解的能力，以及小組分工合作的集體創(chuàng)作意識。二、學情分析六年級的學生已經(jīng)了解較多的創(chuàng)作形式和手工制作方法，能看懂設計制作步驟圖，有一定的色彩基礎(chǔ)知識和造型能力，對圖形的
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古風折扇的設計教學設計【課時安排】一課時教學目標：1.了解古風折扇的基本結(jié)構(gòu)和用途。2.能在觀察、思考的基礎(chǔ)上獨立設計折扇。3.能合理地設計方案，并主動分享設計方案。教學重難點：獨立設計折扇。教學過程：一、集體交流，了解勞動需求。1.簡易紙折扇使用多次之后，會怎么樣？預設：扇面變皺，變軟，風力減弱，破損2.提出要求：制作一把既美觀又耐用地古風折扇
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初中信息技術(shù)課時教學設計課題第3課獲取素材辦法多年級七下教材來源青島出版社初中第二冊課時1課程類型新授主備人授課人背景分析教學內(nèi)容本科學習的主要內(nèi)容是讓學生掌握利用文字識別技術(shù)獲取文字資料，了解常用的光盤格式和復制方法，并會使用播放器軟件獲取多媒體素材，體會人工智能技術(shù)給信息處理帶來的便利，也為接下來的學習打下基礎(chǔ)。學
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初中信息技術(shù)課時教學設計課題第6課海報設計年級七下教材來源青島出版社初中第二冊課時1課程類型新授主備人授課人背景分析教學內(nèi)容1.幻燈片背景的填充2.藝術(shù)字和文本框的使用3.圖形圖片的插入和設置4.文檔的分享學習目標1.掌握幻燈片的背景填充方法；（重點）2.掌握文本的插入與編輯方法；（重點
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第二單元多媒體制作第6課海報設計1、導入新課:校園生活是美好的，從校園的知識宣傳窗到學校社團納新招聘，從學校舉辦的文藝活動到大型體育競賽的舉辦，無不洋溢著青春的侵襲，營造著濃厚的校園文化氛圍。春季田徑運動會馬上就要招考，本節(jié)課我們就來學習利用WPSOFFICE演示制作運動會宣傳海報。2、展示目標：1、掌握幻燈片的背景填充方法。2、掌握文本的插入和編輯方
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中國美食一、導入新課1.同學們，我們中華民族美食文化博大精深，源遠流長。我國從南到北，美食文化不同烹調(diào)方法也不一樣。2.告訴學生，本文就是介紹中國美食文化的。今天，我們來學習中國美食。3.板書課題，一起齊讀課題。（板書：中國美食）二、讀認生字1.聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出不理解的詞語。2.自讀課文3遍，想想課文講了什么內(nèi)容
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初中綜合實踐活動課程調(diào)查問卷的設計【教案】一、【教材分析】教學目標知識技能學生通過積極參加本次活動，了解調(diào)查問卷的定義了解常見調(diào)查問卷的組成與結(jié)構(gòu)了解調(diào)查問卷的特點，能夠靈活運用所學知識設計一份完整的調(diào)查問卷。價值體認通過調(diào)查問卷設計活動，鍛煉學生在日常生活中自己動手收集資料的能力，設計問題的能力，解決實際問題的能力，具有初步的
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14特產(chǎn)包裝我設計在市場競爭中任何產(chǎn)品都需要包裝而現(xiàn)實生活中因為包裝不美觀很多土特產(chǎn)食品不能迎合消費者的口味因此給特產(chǎn)設計一款精美的包裝極其重要本課通過對生活中特產(chǎn)包裝的收集了解特產(chǎn)包裝設計的基本知識同時引導學生去關(guān)注家鄉(xiāng)的
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1個性課表我設計本課以課程表為載體要求學生通過勞動實踐掌握個性化課程表的設計與制作方法本課內(nèi)容主要分為三部分第一部分是認識課程表的基本組成部分通過學生的討論交流為設計打下初步基礎(chǔ)第二部分是認識不同類型的課程表并開展個性化的設
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第七課字母設計一教材分析本課屬于設計應用學習領(lǐng)域字母雖說是一種抽象的符號但因其造型簡潔同時也給學生留下大量的形象聯(lián)想空間通過字母設計將抽象的字母形象化具體化的一種學習活動符合低年級學生的心理特點編者的設計意圖是讓學生觀
上傳時間：2023-09-19 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：41
第三課刊頭設計一教材分析本課屬于設計應用學習領(lǐng)域主要學習內(nèi)容是刊頭設計可以說是對上一課漢字設計內(nèi)容的延伸和深化生活中我們在閱讀報刊雜志手抄報黑板報時常常會看到各種刊頭設計一幅好的刊頭設計既可突出專欄專刊的題目又可獲
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第二課漢字的創(chuàng)意設計一教材分析本課屬于設計應用學習領(lǐng)域教學內(nèi)容是以象形文字為元素進行平面創(chuàng)意設計象形文字是中國漢字的起源由圖畫演化而來屬于表意文字具有獨特的的藝術(shù)性本課以象形文字為內(nèi)容通過玩中探議中探比中探三個教學探
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第六課眼鏡的設計一教材分析隨著時代發(fā)展科技進步以及個性需求越來越多形狀各異功能獨特的眼鏡走進了人們的學習工作與生活之中眼鏡的設計也在滿足實用功能的基礎(chǔ)上越來越凸顯時尚與個性但在結(jié)構(gòu)上始終保留了其基本特性鏡片與鏡架本課屬于
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第七課椅子的設計一教材分析本課為設計應用學習領(lǐng)域內(nèi)容椅子是人們生活中不可缺少的生活家具憑借著形色線面互相穿插組合的視覺效應椅子已悄悄地演變成室內(nèi)外一道獨特的風景線本課著重讓學生觀察思考探尋生活中不同的椅子了解在不同
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第六課運動會獎杯設計一教材分析本課為設計應用學習領(lǐng)域內(nèi)容運動會獎杯是學生熟悉的內(nèi)容小到學校的運動會比賽大到國際性的各類賽事都有獎杯的出現(xiàn)它是運動健兒通過自己努力拼搏得到的物質(zhì)獎勵是榮譽和價值的象征同時也是藝術(shù)家智慧和創(chuàng)意
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第十一課公交站臺設計一教材分析本單元內(nèi)容是社會公共設施的設計應用都是屬于設計應用學習領(lǐng)域主要目的就是引導學生能用美術(shù)的視角來關(guān)注社會生活公交站臺是我們社會生活中常見的公共設施之一同時也是每個城市文化特色的展示窗口本課的教學要
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教學無憂淘寶店專注中小學教育事業(yè)校徽設計教學目標1初步了解標志設計的含義及設計要領(lǐng)2學生學會用圖形和文字的表現(xiàn)形式設計校徽3通過繪畫和制作培養(yǎng)學生觀察力創(chuàng)新精神和再造能力4要求設計出簡潔獨特有一定視覺沖擊力的校徽
上傳時間：2023-10-30 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：23
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