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教科版科學四年級下2.8模擬安裝照明電路教學設計課題模擬安裝照明電路單元2學科科學年級4教材分析本單元的第八課是“模擬安裝照明電路”通過設計并安裝一個房間的照明電路學習到的電路的知識應用于實踐，并讓學生認識科學與技術的密切聯(lián)系。整個單元的安排是一個嚴密的結構，課與課之間有著學生認識發(fā)展上的邏輯關系。學生從認識電路、電流、開關、電路檢測器、導體、絕緣體，這一系列的探究活動將最終指
上傳時間：2021-03-17 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：368
教科版科學視頻公眾號：中小學課堂匯通過本單元的學習，我們知道了怎樣連接一個電路，怎樣用開關控制電流的通和斷。現(xiàn)在你能用學到的知識，模擬安裝一個房間的照明電路嗎？小組合作，設計一個房間的照明電路。在紙上畫出房間的平面圖，標出書桌、床、窗戶的位置。房間需安裝兩盞電燈（照明燈和閱讀燈），并由兩個開關分別控制。在房間標出電燈、開關的位置。班級交流，闡明小組設計的合理性，并傾聽他人意見
上傳時間：2021-01-10 | 頁數(shù)：38 | 格式：PPTX | 瀏覽：1931
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第8課模擬安裝照明電路【教學目標】科學概念目標1.一個簡單電路的構成需要電池、導線、燈泡等元件。2.開關可以控制電流的通和斷科學探究目標1.設計房間照明電路，根據(jù)設計圖紙完成制作。2.根據(jù)同學的建議修改設計圖，進行反思和完善。3.經(jīng)歷過程設計全過程明確問題、確定方案、設計制作、改進完善科學態(tài)度目標1.樂于傾聽和表達設
上傳時間：2021-01-13 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：139
第8課模擬安裝照明電路【教材簡析】本單元的第八課是“模擬安裝照明電路”通過設計并安裝一個房間的照明電路學習到的電路的知識應用于實踐，并讓學生認識科學與技術的密切聯(lián)系。整個單元的安排是一個嚴密的結構，課與課之間有著學生認識發(fā)展上的邏輯關系。學生從認識電路、電流、開關、電路檢測器、導體、絕緣體，這一系列的探究活動將最終指向對電的認識。【學情分析】通過本單元的學習，學生們已經(jīng)知道了怎樣連接一
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教科版四下第二單元第8課模擬安裝照明電路教學設計課題模擬安裝照明電路單元二學科科學年級四教材分析本單元的第八課是“模擬安裝照明電路”通過設計并安裝一個房間的照明電路學習到的電路的知識應用于實踐，并讓學生認識科學與技術的密切聯(lián)系。整個單元的安排是一個嚴密的結構，課與課之間有著學生認識發(fā)展上的邏輯關系。學生從認識電路、電流、開關、電路檢測器、導體、絕緣體，這一系列的探究活動將最終指
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第六單元房屋照明電路第一課安裝房屋照明電路一、教學目標1.科學知識知道房屋照明電路是根據(jù)人們的需求進行設計和安裝的。知道模擬安裝房屋照明電路之前，要根據(jù)用途并運用已學電路知識進行圖紙設計和施工設計，然后照圖、按序安裝。2.科學探究根據(jù)所選房屋的用途（需求），能考慮可利用的條件和制約因素，依據(jù)電路知識進行設計，并不斷改進和完善。根據(jù)設計的電路圖，選擇合適的工具安裝電路，然后交流
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第六單元房屋照明電路第二課改進房屋照明電路一、教學目標1.科學知識知道房屋照明電路如果有缺點或者有新的要求，需要進行改進，但改進時也必須構成回路，必須運用開關控制電路。知道房屋照明電路對布線也有要求：同一盞燈的電線要并排走線，可以減少施工量；線路一般走直線，拐直角彎，便于檢修。2.科學探究針對之前安裝的房屋電路的缺點以及新要求，能夠改進設計方案，在達到滿足照明功能的同時，做到方
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教科版四年級科學下冊8.模擬安裝照明電路同步練習（含答案）1、填空題。1.在設計房間的黑明電路時，我們可以用__________控制房間電燈的亮滅。2.電路連接一般有__________和__________兩種方式。我們家里的照明電路的連接方式是__________。用多節(jié)電池的手電筒中，電池的連接方式是__________。3.我們只有將燈泡的__________個連接點分別
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8模擬安裝照明電路教科版四年級下新知導入現(xiàn)在你能用學到的知識模擬安裝一個房間的照明電路嗎通過本單元的學習，我們知道了怎樣連接一個電路，怎樣用開關控制電流的通和斷。我們要想模擬安裝一個房間的照明電路，首先要了解房間中有多少照明設備，以及這些照明設備是如何連接在家庭電路中的，畫出簡單電路連接圖，然后準備適合的材料動手模擬連接房間的照明電路。新知講解模擬安裝照明電路點擊觀看新知
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2.8模擬安裝照明電路課件（19張PPT）+教案+習題+素材預覽：教科版四年級下冊科學2.8模擬安裝照明電路課件含視頻素材.pptxltspanstyle=color
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通過本單元的學習，我們知道了怎樣連接一個電路，怎樣用開關控制電流的通和斷。現(xiàn)在你能用學到的知識，模擬安裝一個房間的照明電路嗎？探索一1.在紙上畫出房間的平面圖，標出書桌、床、窗戶的位置。2.房間需安裝兩盞電燈（照明燈和閱讀燈），并由兩個開關分別控制。在房間平面圖上標出電燈、開關的位置。小組合作，設計一個房間的照明電路。班級交流，闡明小組設計的合理性，并傾聽他人意見，修正和優(yōu)化小組的設計
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2.8模擬安裝照明電路練習一、填空題1、開關通過_____和______電路來控制電路中的用電器。2、電路連接有______和______兩種基本連接方法，我們家里的照明電路一般是用______的連接方法。3、下圖中，圖一是______連接方式，圖二是______連接方式。二、判斷題，對的打，錯的打1.我們家里的照明電路通常是用串聯(lián)的方式連接的。()2.不管怎樣組成的電路
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模擬安裝照明電路科學教科版四年級下新知導入聚焦連接一個簡單的電路，用注意觀察連接特點。新知導入電器元件首尾依次連接，我們把這種連接方式叫做串聯(lián)。新知導入再串聯(lián)一個小燈泡，開關是怎樣控制電流的通與斷的？打開開關，電流依次通過電器元件，燈泡全亮；閉合開關，電流中斷燈泡全滅。新知導入家里的照明電路，一般一個開關只能控制一個燈泡，這是怎么做到的？現(xiàn)在就用學到的知識來模擬安裝一個
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模擬安裝照明電路教學設計一、教材分析本課作為電路單元的最后一節(jié)課，是對前面知識點的綜合運用。通過先前的學習，學生們已經(jīng)知道電路連接的方法、開關的作用等等。本節(jié)課則是以工程任務為載體，驅動學生利用知識完成安裝照明電路。此處的工程任務本質是讓學生利用開關分別控制兩個用電器，其次兼顧房間用電器位置的限制。確定這個任務目標之后，為了解決這個任務，學生需要經(jīng)歷設計、完善設計、工程制作、展示評價的工程實踐
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1安裝房屋照明電路燈光照亮了小屋燈光指揮著交通燈光描繪著建筑的色彩各種各樣的燈都經(jīng)過了精心的設計和安裝這些漂亮的燈都是怎么設計和安裝的呢你想知道嗎讓我們從熟悉的房屋照明來探究吧觀察房間中哪些地方有照明燈和開關推測埋m
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2改進房屋照明電路回顧這兒不夠亮再加一盞燈把電線粘在盒子棱角的地方這樣施工時的布線圖要考慮我們設計的房間照明電路還有什么需要改進的地方房間照明電路必須構成回路布線有如下要求從電源出發(fā)到電燈的電線和從電燈回到電源的電線是
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13.5家庭電路一、教學目標（一）知識與技能1了解家庭電路的組成和連接方式。2了解家庭電路各組成部分的作用。3了解三線插頭與漏電保護器和安全用電的關系。（二）過程與方法通過實驗了解試電筆的結構，會利用試電筆判定火線和零線。（三）情感態(tài)度和價值觀通過對家庭電路的學習，有初步的安全用電的常識。二、教學重難點本節(jié)內(nèi)容由家庭電路的組成、火線和零線、三線插頭和漏電保護器三部分組成。家
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認識電路教學設計一、教材分析：俗話說：“萬事開頭難”，本節(jié)內(nèi)容正是電學的開頭。不過，現(xiàn)在我們生活在一個電氣化的時代，我們的學習、生活、生產(chǎn)建設等，時時處處都離不開電，“電”是同學們非常熟悉的一個詞。所以教材從學生熟悉的燈泡發(fā)光現(xiàn)象為切入點，認識簡單電路的組成；通過列舉大量的實例，總結歸納各組成部分的作用；通過觀察實驗，辨別通路、斷路、短路等等。從生活走向物理，又從物理走向社會，不但能有效地降低
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