第六單元 房屋照明電路第二課 改進房屋照明電路一、教學目標1.科學知識知道房屋照明電路如果有缺點或者有新的要求，需要進行改進，但改進時也必須構成回路，必須運用開關控制電路。知道房屋照明電路對布線也有要求：同一盞燈的電線要并排走線，可以減少施工量；線路一般走直線，拐直角彎，便于檢修。2.科學探究針對之前安裝的房屋電路的缺點以及新要求，能夠改進設計方案，在達到滿足照明功能的同時，做到方便、美觀。在設計好一個房間的電路基礎上，能夠嘗試安裝組合房間的電路。3.科學態度、STSE樂意改進房屋電路，意識到設計是一個不斷改進和完善的過程。培養學生嚴謹的科學精神和思維。二、教學準備教師準備：教學課件。學生準備：大紙盒、電線、燈泡、開關、電池、膠布、剝線鉗、記錄筆、活動手冊。三、教學時間1課時四、教學過程（一）教學導入（1）回顧：我們上節課設計的房間照明電路還有什么需要改進的地方？（二）新課學習1.導入活動（1）提出新要求：房間照明電路必須構成回路，布線有如下要求：從電源出發到電燈的電線和從電燈回到電源的電線是并排布置在同一個管道中的，這樣能減少施工量；線路一般走直線，拐直角彎，便于檢修。（2） 改進設計：試一試，看看房屋電路有什么問題，找一找原因，以圖文的方式寫出改進方案。將改進的設計與同學進行討論。（3）根據改進后的設計再次安裝電路。2.房間電路安裝展評會（1）明確任務：各組推選1名學生代表作為評委，各小組依次展示并介紹自己的改進房屋照明電路成果。評委按照標準給各小組的設計安裝成果打分，評選出最優的設計小組。（2）交流：想一想，我們的評選標準應該包含哪些？（3）確定評選標準：每盞燈都能亮起來，都有開關控制，方便使用，線路布置合理美觀（4）各組進行成果展示及介紹（5）總結評選結果。3. 安裝組合房間電路（1）交流：如果我們把單個的房間電路組合成不同功能的房間，該如何改進呢？（2）學生自由發言。（3）試一試：把幾個紙盒粘在一起組合成不同功能的房間，給這些組合房間安裝電路。（先設計再安裝）（4）教師巡視指導，并提醒：組合房間要用一個總電源。（5）成果展示。（三）整理，下課