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5.比較相同距離內運動的快慢【教學目標】1.掌握比較相同距離內物體運動快慢的方法。2.知道物體運動的速度是不一定的，速度是單位時間內通過的距離。3.經歷比較相同距離內物體運動快慢的實驗，培養細致、認真
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教科版小學科學三下1.5比較相同距離內運動的快慢教案課題比較相同距離內運動的快慢單元一單元學科科學年級三年級學情分析人們通常用速度描述物體運動的快慢。3年級的學生雖然沒有學習過速度的概念和
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1.5比較相同距離內運動的快慢科學科教版三年級下冊劉老師工作室新課聚焦怎樣來比較物體運動的快慢觀看視頻新課聚焦怎樣來比較物體運動的快慢在相同的距離內，獵豹的速度最快，鴕鳥第二，羚羊最慢。觀察上面的圖片
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1.5.比較相同距離內運動的快慢（練習題）一、填空題1.在相同距離內，物體運動所用的時間越，說明物體運動得越。2.在同一條軌道上，要比較不同小球運動的快慢，可以用測量不同小球運動相同距離所花的用，并
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第一單元物體的運動比較相同距離內運動的快慢各種物體運動的快慢不一樣，怎樣來比較他們運動的快慢呢探索一動物王國賽跑名次排列第一名第四名第二名第三名第六名第五名探索二比較小球運動的快慢在兩條一樣長的軌
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比較相同距離內運動的快慢教學設計杭州市和家園小學陳媚妮【教材簡介】三年級下冊的“物體的運動”單元共有8課，以物質科學領域主要概念“物體的運動可以用位置、快慢和方向來描述”為線索，組織有層次的學習
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比較相同距離內運動的快慢浙江省杭州市和家園小學陳媚妮從快到慢給動物排排名次兩條軌道、比較兩個小球的快慢實驗方法以軌道的最高處為起點，以軌道的最低處為終點；把兩個小球擺放在起點處，同時輕輕松手，讓它
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比較相同距離內運動的快慢教學設計【教材分析】比較相同距離內運動的快慢是三年級下冊物體的運動單元的第5課，本課與下一課都是研究物體運動快慢問題，本課通過比較相同距離內物體運動時間來比較運動速度。為探究相同距離內物體運動快慢問題，本課安排了三個活動。活動一：根據動物王國百米賽跑的成績給動物們排列名次；活動二：比較在兩條一樣的軌道上同時出發的兩個物體運動的快慢；活動三：在一條軌道上，比較不同時出發
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第三課怎樣比較運動的快慢一教學目標1科學知識知道測量距離和時間的常用方法知道用速度的大小來描述物體運動的快慢能夠舉例說出運輸技術給個人生活帶來便利的產品知道自行車火車飛機等常用交通工具的速度范圍2科學探究會用路程除以時間計
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第五節比較相同距離內運動的快慢一教材分析通過上一課的學習學生發現了物體在斜面上的運動情況不一樣也意識到了斜面上物體的運動有快有慢本課和下一課就將引導學生研究物體運動快慢的問題本課探索部分的設計思路是先通過比較不同動物跑完相同距離
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物體的運動三下第一單元第五節比較相同距離內運動的快慢聚焦01各種物體運動的快慢不一樣怎樣來比較它們運動的快慢呢探索02活動一動物王國進行賽跑請根據圖表將動物按照運動的快慢排列名次并記錄下來六種動物都奔跑100
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6.比較相同時間內運動的快慢【教學目標】1.掌握比較相同時間內物體運動快慢的方法。2.知道物體運動的速度是不一定的，速度是單位時間內通過的距離。3.經歷比較相同時間內物體運動快慢的實驗，培養細致、認真
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7.運動的快慢【教學目標】1.懂得通常用速度描述物體運動的快慢，速度等于物體在單位時間內通過的路程，單位時間內通過的路程越長，速度越大。2.通過和同伴互測走路的速度，進一步體會速度的概念。3.了解日常生活中常見物體的運動速度，懂得同一物體運動的速度越大，沖擊力也越大。4.在日常生活中，我們要注意控制好速度，注意安全。【教學重點】引導學生理解速度的概念，了解日常生活中常見物體的運動速度
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1.3運動的快慢教學設計【學習目標】1知道比較物體運動快慢的幾種方法。2理解速度的概念，計算公式及速度的單位。3.會進行速度的單位換算，能利用公式v=st及其變形公式的計算。4.知道勻速直線運動的概念。【學習重點】：速度的物理意義及速度公式【學習難點】：速度概念的建立；研究物體運動的方法“頻閃攝影”【學習過程】：一、新課導入播放視頻：動物的各種運動，引入新課
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第3節運動的快慢教學目標一知識與技能1能用速度描述物體的運動2能用速度公式進行簡單的計算3知道勻速直線運動的概念4了解平均速度的概念二過程與方法體驗比較物體運動快慢的方法認識速度概念在實際中的意義三情感態度與價值
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比較相同時間內運動的快慢教學設計杭州市求是教育集團浙大附小葉文曉【教材簡析】三年級下冊的“物體的運動”單元共有8課，以物質科學領域主要概念“物體的運動可以用位置、快慢和方向來描述”為線索，組織有
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