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冀教版小學數學三年級下冊 4.1認識毫米教學反思

教學反思1、關注新舊知識的聯系，激發學生的學習興趣。通過讓學生對已知長度單位的復習引出學習毫米的必要性，激發學生對學習新知的興趣。通過學生自主操作發現問題，在教師的介紹說明下認識毫米，經歷認識

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冀教版小學數學三年級下冊 4.1 認識毫米課時練習

第1課時認識毫米1.在括號里填上合適的長度單位。1枚硬幣厚約10（）語文書厚約12（）曲別針長30（）2.判斷題。（1）字典厚40毫米。（）（2）把1厘米平均分成10小段，每一小段的長是1毫米。（）3

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冀教版小學數學三年級下冊 4.1認識毫米教案

第一課時認識毫米教學內容教材3435頁認識毫米。教學提示本節課的內容，及時學習長度單位的要求，也是學生將來認識分數、小數的基礎。其中，測量練習本的厚度，估測一摞有多少張紙等，還可以提高學生

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冀教版小學數學三年級下冊 4.1 認識毫米課件

認識毫米情境導入探究新知課堂小結課后作業毫米和千米課堂練習41、我們已經學過了哪些長度單位用合適的單位填空。一根跳繩長2（）。一支鉛筆的長是18（）。一張DVD光盤大約厚（）。米厘米你想知道關于毫米的知

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西師大版二年級下冊數學第二單元 2.2 毫米的認識教案

2.2毫米的認識教學內容教科書第25頁例4及第25頁課堂活動，毫米的認識。教學提示毫米是一個較小的長度單位，測量時不足1厘米時，才會用到毫米，所以本節課應從毫米與厘米的關系引入，讓學生在測量中體驗“毫

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西師大版二年級下冊數學第二單元 2.2 毫米的認識教學反思

2.2毫米的認識教學反思毫米是在孩子們二年級認識千米之后的又一個長度單位的認識。本節課我采取讓學生通過觀察、猜測、測量建立表象，然后結合他們在生活中的實際事物對他們的認識進行檢測，進一步鞏固毫米在

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人教版三年級上冊數學第3單元第1課時毫米的認識教案含反思.doc

三年級上冊教案第3單元測量第1課時毫米的認識【教學目標】1、讓學生經歷觀察、比劃、測量等學習活動，明確毫米產生的實際意義，使他們初步認識新的長度單位毫米，建立1毫米的概念，會用毫米作單位進行測量，并能掌握毫米與厘米間的關系，進行簡單的換算。2、借助具體的測量活動，進一步培養學生的動手操作能力，能估計一些物體的長度，進一步發展估測意識。3、感受數學與生活的密

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人教版三年級上冊數學第3單元第1課時毫米的認識-導學案.doc

毫米的認識導學案一.學習目標：1、通過自學2122頁內容，認識長度單位毫米，建立1毫米的長度概念，會用毫米、厘米度量比較短的物體的長度。2、培養估測意識和能力

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人教版三年級上冊數學第3單元第1課時毫米的認識-教案+反思.doc

三年級上冊教案第3單元測量第1課時毫米的認識【教學內容】教材第2122頁例1及相關內容。【教學目標】1.通過實際測量，明確毫米產生的實際意義，初步認識新的長度單位毫米，建立1毫米的長度概念，會用毫米作單位進行測量；理解毫米與厘米之間的關系和進率。2.經歷測量、比劃、估一估等學習活動，進一步培養學生的動手操作能力以及估測意識。3.感受數學與生活的密

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人教版三年級上冊數學第3單元第1課時毫米的認識-課件.pptx

第1課時毫米的認識測量義務教育人教版三年級上冊3復習導入測量物體的長度一般用哪些工具？我們一般用尺子測量物體的長度。回憶一下，我們學過了哪些長度單位？米厘米探究新知估一估數學書的長、寬和厚大約是多少厘米。獨立測量填寫，然后小組交流。你們估計的結果和測量的結果一樣嗎？我量出的長是26厘米。我量出的寬不到19厘米。量比較短的物體的長度或者要求量得比較精確時，可

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