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桂美版六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)12《古代的橋》教案.doc

古代的橋教案教學(xué)目標(biāo)：1收集有關(guān)古橋的資料：2利用紙材制作紙立體梁模型；3.寫一篇橋有關(guān)的文章（或故事，資料、考察報(bào)告均可）；4.嘗試制作或繪畫出一座有創(chuàng)意的橋的模型（可獨(dú)立完成或自愿組合小組完成）。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：1.查詢橋建筑資料或有關(guān)的歷史，故事等等（可從過(guò)去學(xué)過(guò)的課文中、圖書館、網(wǎng)上查找）。2.常規(guī)用具、剪刀、膠水等。教師：1.查找古橋建筑

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湘美版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)-第七課標(biāo)簽與品牌教案.doc

西關(guān)小學(xué)電子教案課題標(biāo)志與品牌課時(shí)備課人趙晶茹執(zhí)教人美術(shù)老師教學(xué)目標(biāo)1、了解綠色食品的概念和基本特征，嘗試為一種綠色；2、掌握商品廣告設(shè)計(jì)的基本要素和設(shè)計(jì)方法，為喜歡；培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)

上傳時(shí)間：2020-03-09 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：114

湘美版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)-第四課壺趣教案.doc

六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)1-6班美術(shù)學(xué)科第4單元第1課時(shí)總5課時(shí)課題4、壺趣課型綜合.探索主備人黃雅文教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能初步掌握茶壺的造型、圖案設(shè)計(jì)運(yùn)用，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力

上傳時(shí)間：2020-03-09 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：168

湘美版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第二課俯仰之間.doc

小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)班美術(shù)學(xué)科第一課時(shí)課題俯仰之間課型造型表現(xiàn)備課人李國(guó)偉教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)的眼光，讓學(xué)生體驗(yàn)透視規(guī)律產(chǎn)生的不同效果，掌握俯視的特點(diǎn)。增強(qiáng)表現(xiàn)的能力，讓學(xué)生在嘗

上傳時(shí)間：2020-03-09 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：584

湘美版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第四課壺趣.doc

六年級(jí)美術(shù)教案總第4課時(shí)壺趣備課人吳允麗課題4、壺趣授課班級(jí)六年級(jí)110班課型綜合探索課時(shí)2課時(shí)（第1課時(shí)）內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)鞏固和提高學(xué)生的中國(guó)畫的筆墨技法

上傳時(shí)間：2020-03-09 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：161

人美版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)12.動(dòng)畫片的今昔-教案.docx

動(dòng)畫片的今昔教材分析動(dòng)畫片一直是陪伴孩子們成長(zhǎng)的重要伙伴，從一年級(jí)的“欣賞評(píng)述”課卡通明星總動(dòng)員開始，動(dòng)漫卡通形象已經(jīng)是我們教材中重要的學(xué)習(xí)題材。本課是小學(xué)階段最后一節(jié)專題欣賞課，對(duì)于動(dòng)畫片的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)已經(jīng)從單純的注重造型色彩深入到關(guān)注這種藝術(shù)形式的發(fā)展歷史、科學(xué)原理層面上。這樣的專題欣賞在我們小學(xué)階段的“欣賞評(píng)述”課中還是第一次出現(xiàn)。關(guān)注歷

上傳時(shí)間：2022-11-07 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：131

湘美版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)-第十一課吉祥寶貝教案.doc

吉祥寶貝一、教學(xué)課題1、教會(huì)學(xué)生能根據(jù)吉祥物的基本功能和意義，圍繞校園運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題進(jìn)行吉祥物設(shè)計(jì)。2、能運(yùn)用改過(guò)、夸張、變形等表現(xiàn)方法進(jìn)行平面的吉祥物設(shè)計(jì)。二、教材分析親切可愛的吉祥物是孩子們

上傳時(shí)間：2020-03-09 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：119

湘美版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第十二課走向明天.doc

走向明天教學(xué)設(shè)計(jì)商州區(qū)第一小學(xué)劉龍梅一、教材分析走向明天這一課，選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)（湘版）中的第十二課。從教學(xué)內(nèi)容的安排上看，本單元屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”的范疇，按照

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湘美版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第二課俯仰之間教學(xué)設(shè)計(jì).doc

俯仰之間湘教版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案執(zhí)教問(wèn)蓓蕾授課目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的眼光，使之體驗(yàn)視覺位置變化產(chǎn)生的不同效果，掌握俯視的特點(diǎn)。2.增強(qiáng)學(xué)生表現(xiàn)的能力，使之在臨圖改畫的過(guò)程中豐富自己的表現(xiàn)手段。3

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冀美版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)12《燈造型設(shè)計(jì)》教案.doc

燈造型設(shè)計(jì)教案教學(xué)內(nèi)容分析：本課屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生初步了解臺(tái)燈的設(shè)計(jì)內(nèi)涵。通過(guò)對(duì)古今臺(tái)燈的初步了解，學(xué)習(xí)淺顯的臺(tái)燈的設(shè)計(jì)方法。通過(guò)參與臺(tái)燈的設(shè)計(jì)過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)理念，熱愛生活的態(tài)度，可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。在學(xué)習(xí)方式上以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、觀察、探究、牽引學(xué)生的思維，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)、感受臺(tái)燈的設(shè)計(jì)美、造型美。學(xué)生情況分析：學(xué)生對(duì)于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程內(nèi)容并不陌生，美術(shù)課

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湘美版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第九課圖畫書.doc

圖畫書教學(xué)內(nèi)容圖畫書教學(xué)目標(biāo)1.了解什么是圖畫書。2.透過(guò)手工圖畫書制作，讓兒童動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作，培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫、畫等多元智能，從“做一本書”去認(rèn)識(shí)書、愛上書，愛上閱讀。重點(diǎn)難點(diǎn)了解認(rèn)識(shí)

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浙美版六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)12.街市新貌課件.pptx

街市新貌考察成果匯報(bào)招牌門頭其他裝飾櫥窗陳列招牌門頭貨品陳列招牌門頭櫥窗陳列招牌門頭櫥窗陳列店面色彩店面造型1這些街市是什么主題2你是如何感受到的思考?xì)v史文化主題商業(yè)購(gòu)物主題卡通主題美食主題

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湘美版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)-第三課遙遠(yuǎn)的地平線教案.doc

第3課遙遠(yuǎn)的地平線教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)技能了解基本的透視規(guī)律和原理。2、過(guò)程與方法運(yùn)用基本的透視規(guī)律，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣，感受透視效果給畫面帶來(lái)的美感，提

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桂美版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)12《課程表設(shè)計(jì)》教案.doc

課程表設(shè)計(jì)教案教學(xué)目標(biāo)：1、設(shè)計(jì)制作一個(gè)有趣、美觀而又實(shí)用的課程表。2、通過(guò)親手制作課程表，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的情感，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)美術(shù)的形式讓學(xué)生制作課程表教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆工具范例教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入出示課程表師：誰(shuí)知道這是什么？是做什么用的二、探究新知1、學(xué)生交流介紹課程表特點(diǎn)、作用、內(nèi)容2、欣賞課程表3、課程表的形式：平面、立體

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