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課題溶液的濃度第課時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)第九單元溶液九年級(jí)化學(xué)人教版生產(chǎn)生活中的常見溶液標(biāo)簽酒類的酒精度白醋的濃度導(dǎo)入新課葡萄糖注射液的濃度生理鹽水中的含量導(dǎo)入新課飲料中各種營(yíng)養(yǎng)成分的含量每溶液中含某成分的質(zhì)量化學(xué)試劑中
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第九單元溶液課題3溶液的濃度第2課時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計(jì)算【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（1）了解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念。（2）掌握溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算的簡(jiǎn)單方法。2.過程與方法（1）通過配制溶液了解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算（2）讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中學(xué)習(xí)科學(xué)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，練習(xí)觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）引導(dǎo)學(xué)生查看有溶液濃度標(biāo)簽，培養(yǎng)學(xué)生熱愛化學(xué)的情感，體
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第九單元溶液課題3溶液的濃度第2課時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計(jì)算學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練人教版-化學(xué)-九年級(jí)下冊(cè)1.掌握溶液稀釋和配制問題的計(jì)算。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.學(xué)會(huì)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)運(yùn)用于化學(xué)方程式的計(jì)算。新課導(dǎo)入煮粥詩：“煮飯何如煮粥強(qiáng)，好同兒女細(xì)商量。一升可作三升用，兩日堪為六日糧。有客只需添水火，無錢不必作羹湯。莫嫌淡泊少滋味，淡泊之中滋味長(zhǎng)。”粥中加
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課題3溶液的濃度第2課時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計(jì)算第九單元溶液九年級(jí)化學(xué)人教版煮粥詩煮飯何如煮粥強(qiáng)好同兒女細(xì)商量一升可作三升用兩日堪為六日糧有客只需添水火無錢不必作羹湯莫嫌淡泊少滋味淡泊之中滋味長(zhǎng)粥中加水后米粒不變粥
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課題3溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（三課時(shí)）第二課時(shí)復(fù)習(xí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式。投影將1g食鹽放入燒杯中，再加入9mL水，用玻璃棒攪拌，至溶解。再向上述燒杯中加入10mL水，攪拌。水的密度1gcm-3提問1試分
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第九單元溶液實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（1）讓學(xué)生練習(xí)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，加深對(duì)概念的理解。（2）使學(xué)生掌握熟練配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的方法。2.過程與方法（1）通過配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作過程，提高學(xué)生的計(jì)算能力和實(shí)際操作能力。（2）能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的各種溶液。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）在實(shí)驗(yàn)中
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一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制教學(xué)設(shè)計(jì)課題一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制單元第9單元學(xué)科化學(xué)年級(jí)九年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1熟練運(yùn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式進(jìn)行計(jì)算；2進(jìn)一步熟練藥品取用、托盤天平和量筒的使用等基本操作，初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。3了解用濃溶液配制稀溶液的方法、步驟及實(shí)驗(yàn)儀器。重點(diǎn)進(jìn)一步熟練藥品取用、托盤天平和量筒的使用等基本操作，初步學(xué)會(huì)配制一定溶
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到實(shí)驗(yàn)室去配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液課題配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液課型實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液練習(xí)托盤天平量筒膠頭滴管等儀器的使用及稱量溶解等基本操作過程與方法通過對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差的分析養(yǎng)成認(rèn)真和實(shí)事求是
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實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（1）初步學(xué)習(xí)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的實(shí)驗(yàn)操作。（2）通過親手操作，達(dá)到完成實(shí)驗(yàn)的能力培養(yǎng)。（3）讓學(xué)生通過本實(shí)驗(yàn)活動(dòng)（包括實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)操作、問題討論等），加深理解溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念。2.過程與方法（1）按配制溶液的步驟配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，大致了解一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液配制過程及其操作步驟
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實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制一、教材分析本實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是學(xué)生在初中化學(xué)課程中重要的定量實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。它設(shè)計(jì)了氯化鈉固體配制6%NaCl溶液和將6%NaCl溶液稀釋為3%NaCl溶液兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。其目的是讓學(xué)生通過本實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，加深對(duì)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念的理解，大致了解一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液配制過程及操作步驟，初步學(xué)會(huì)與化學(xué)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)基本操作，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，提高實(shí)踐能力。二、學(xué)情分析對(duì)于已進(jìn)入
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實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制第九單元溶液九年級(jí)化學(xué)人教版托盤天平燒杯量筒玻璃棒藥匙膠頭滴管氯化鈉蒸餾水實(shí)驗(yàn)?zāi)康?練習(xí)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液2加深對(duì)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)概念的理解實(shí)驗(yàn)用品在實(shí)驗(yàn)操
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一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制課后測(cè)評(píng)1用濃硫酸配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，不需要用到的儀器是（）A托盤天平B.燒杯C.量筒D.玻璃棒【答案】A【解析】稀釋，不需要固體，不需要托盤天平。2用食鹽固體配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液，現(xiàn)有下列操作：溶解；稱取食鹽；過濾；量取水；計(jì)算；蒸發(fā)。正確的操作順序是（）A.B.C.D.【答
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實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制人教版初中化學(xué)新課導(dǎo)入農(nóng)民在噴施農(nóng)藥的時(shí)候濃度既不能太大，也不能太小，必須在合理的濃度范圍內(nèi)才能發(fā)揮最佳效果。注射用的生理鹽水濃度為0.9%，醫(yī)用酒精的濃度為75%，這些需要定量溶液怎樣配制呢？新課學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.初步學(xué)會(huì)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。2.加深對(duì)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)概念的理解。3.探究導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大或偏小的原因一、實(shí)驗(yàn)儀器
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第九單元溶液實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制農(nóng)民在噴施農(nóng)藥的時(shí)候濃度既不能太大，也不能太小，必須在合理的濃度范圍內(nèi)才能發(fā)揮最佳效果。注射用的生理鹽水濃度為0.9%，醫(yī)用酒精的濃度為75%，這些需要定量溶液怎樣配制呢？1.練習(xí)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。2.加深對(duì)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)概念的理解。3.初步學(xué)習(xí)或?qū)W會(huì)相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，提高實(shí)踐能力。【儀器】氯
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第九單元溶液實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練人教版-化學(xué)-九年級(jí)下冊(cè)1.練習(xí)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的操作。3.培養(yǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.加深對(duì)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的理解。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備【實(shí)驗(yàn)用品】托盤天平、燒杯、玻璃棒、藥匙、量筒、膠頭滴管、細(xì)口瓶、氯化鈉、蒸餾水。一、配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液
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一極端假設(shè)極端假設(shè)就是將混合物的組成假設(shè)為多種極端情況并針對(duì)各種極端情況進(jìn)行計(jì)算分析從而得出正確的判斷例1一定量的木炭在盛有氮?dú)夂脱鯕饣旌蠚怏w的密閉容器中充分燃燒后生成CO和CO2且測(cè)得反應(yīng)后所得COCO2N2的混合氣體中碳
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課題3溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（三課時(shí)）從容說課本課題分三部分內(nèi)容。第一部分從配制三種組成不同的硫酸銅溶液的實(shí)驗(yàn)入手，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，并根據(jù)溶液的顏色深淺區(qū)分有色溶液是濃還是稀。在這個(gè)基礎(chǔ)上來闡明溶液
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課題3溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（三課時(shí)）第三課時(shí)提問120時(shí)，食鹽的溶解度是36g，這句話的含義是什么2什么叫溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)寫出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式。回答設(shè)問溶解度與溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)概念間有什么區(qū)
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課題3溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念及簡(jiǎn)單計(jì)算課時(shí)2課時(shí)導(dǎo)學(xué)方法學(xué)生閱讀教師總結(jié)問題討論講解總結(jié)隨堂練習(xí)鞏固提高第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程一、課前導(dǎo)學(xué)學(xué)生預(yù)習(xí)并完成相關(guān)概
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