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首師大版六年級上冊科學教案-6 貓頭鷹與農田.docx

6、貓頭鷹和農田一、教學目標1、通過觀察，使學生運用分析、綜合的方法知道動植物間的食物聯系；會畫一些簡單的食物鏈。2、初步建立食物鏈、食物網的概念。3、培養學生科學的觀察能力、解決問題

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教學內容6、貓頭鷹與農田2課時教學目的1.通過本課教學使學生知道動植物之間是有食物聯系的。2.通過觀察和辯論進一步培養學生交流信息的能力。3.通過學習使學生意識到生態環境失調會有害的；激發學生

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貓頭鷹與農田第一課時學習目標1.運用分析、綜合的方法知道動植物間的食物聯系；會畫一些簡單的食物鏈。2.初步建立食物鏈、食物網的概念。學習重難點運用分析、綜合的方法知道動植物間的食物聯系；會畫一些簡單的

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農田收入測算扇形統計圖4情境導入拓展延伸課外活動活動探究同學們，你們了解農田耕作嗎在農田耕作中會涉及哪些數學知識今天我們就來一起研究有關農田收入測算的數學問題。為了了解農民種植水稻的收入，我們利用周

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綜合與實踐農田收入測算u教學反思綜合實踐課是面向學生生活而設計的一門課程，就是為了給學生一個開放的空間，讓他們自己去發現問題，自己去做，我在設計課程中沒有將課想得那么復雜。而是創設一種全新的具有

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農田收入測算1.王大伯承包的稻田面積約為335平方米。1要向稻田里灌15cm深的水，需要抽水多少立方米2抽水機管道內直徑為12cm，水在管道內的流速是每秒5m。抽這些水需要多少時得數保留一位小數3抽水機每時用電

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綜合與實踐農田收入測算u教學內容教科書第64頁綜合與實踐農田收入測算。u教學提示本綜合與實踐以農村生活為背景，關注農民的生產、生活，具有較強的時代感和現實性。從類別上分它屬于以解決問題為主的綜合

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