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新課導入仔細觀察圖片，圖片中的人在干什么呢？你覺得他們的行為對嗎？說說你的看法。學習目標知道根據場合，用合適的音量與人交流是文明、有禮貌的表現。學習根據具體場合，用合適的音量與他人進行交流。幾個人坐在一起等車，有一個人用很大聲音跟別人打電話。這樣會影響到別人休息、等車。兩個人在飯館里吃飯，說話的聲音就好像放喇叭一樣，把旁邊的客人都嚇跑了，這種行為也是不對的。討論交流星期
上傳時間：2021-08-16 | 頁數：20 | 格式：PPT | 瀏覽：48
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口語交際：用多大的聲音教學目標1.知道不同的場合該用不同的音量說話。學習根據具體場合，用合適的音量與他人交流。2.懂得根據不同的場合，采用恰當的音量說話是文明、有禮貌的表現。教學重難點根據場合，用合適的音量與他人交流；知道根據場合，用合適的音量與人交流是文明、有禮貌的表現。教學課時1課時一、情境導入教師安排學生安靜下來寫作業，指定一名學生找同桌借橡皮
上傳時間：2022-10-12 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：45
創新教案用多大的聲音教學設計教學設想知道說話時有時要大聲有時要小聲能根據具體的語言環境判斷什么時候要大聲說話什么時候要小聲說話逐步養成良好的說話習慣在交流與表達的過程中提高口語表達的能力教學過程一故事激趣引入新課師
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
1億有多大第一單元：大數的認識一、引入新課100000000二、活動范例（一）確定研究課題二、活動范例（二）確定研究方案局部推算整體二、活動范例（三）進行實驗：測量、計算A組：測量出100張紙的高度，然后推算1億張紙的高度。B組：測量出500張紙的高度，然后推算1億張紙的高度。C組：測量出1000張紙的高度，然后推算1億張紙的高度。二、活動范例（四）建立1億表象A組
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人教版四年級數學上冊一億有多大教學設計(同課異構3篇)教學目標：1.借助學生熟悉的事物，從不同角度對1億進行感受，發展學生的數感。2.經歷課題研究、數學建模的簡單過程，初步獲得一些解決問題的策略和方法，發展學生解決問題的能力。3.在研究過程中，充分發揮學生的創造性，體驗數學與日常生活的密切關系，認識到許多實際問題可以借助數學方法來解決，體會數學的應用價值培養愿意
上傳時間：2023-03-20 | 頁數：23 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
第1單元大數的認識綜合與實踐一億有多大課題一億有多大新授課教學目標1.借助學生熟悉的事物，從不同角度對1億進行感受，發展學生的數感。2.經歷課題研究、數學建模的簡單過程，初步獲得一些解決問題的策略和方法，發展學生解決問題的能力。3.在研究過程中，充分發揮學生的創造性，體驗數學與日常生活的密切關系，認識到許多實際問題可以借助數學方法來解決，體會數學的應用價值
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主題活動二數字聲音與生活內容總覽學習目標新知導入交流分享動手實踐課堂總結課后作業目錄教學目標1價值體認通過本次主題活動了解數字聲音并嘗試發現身邊的數字聲音意識到數字化的發展和普及2責任擔當體驗錄制聲音保
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第2課時聲音是怎樣產生的教學設計一教學目標科學觀念聲音是由物體的振動產生的科學思維能從多個物體發聲的觀察事實中對原因進行假設性解釋探究實踐能觀察比較描述物體發聲和不發聲時的不同狀態并記錄下來態度責任在探究的過程中積極大
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采集并處理聲音一教學目標1掌握合理使用數字化設備獲取聲音的方法2初步了解聲音數字化的基本過程3掌握聲音信息加工的基本方法二教學重難點重點理解聲音數字化的基本概念難點掌握加工聲音的基本方法三教學過程1新課導入導入語
上傳時間：2024-05-07 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：31
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泰山版信息技術四下第8課聲音圖像變文字教學設計課題聲音圖像變文字單元第三單元學科信息技術年級四年級下教材分析教材以提高全體學生信息素養養成學生自主學習意識和能力培養學生數字化創新精神從生活中發現問題明確任務確立目標分析任務在探
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小學科學聲音單元作業一單元信息學科科學年級學期教材版本教科版單元名稱聲音基本信息四年級第一學期序號課時名稱對應教材內容聽聽聲音12345678第一單元第一課第一單元第二課第一單元第三課第一單元第四課第一單元第五課第一單元第六課第一單元第七
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7聲音的傳播聲音是怎樣傳播的1空氣能傳播聲音嗎2固體液體能傳播聲音嗎聲音可以在固體中向各個方向傳播結論聲音可以在空氣固體液體中向各個方向傳播3做個土電話土電話靠棉線傳播聲音如果將棉線換成錫箔紙銅線尼龍線塑
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
第二單元聲音的世界9怎樣聽到聲音我們是怎樣聽到聲音的耳是重要的聽覺器官觀察耳朵的結構圖小組討論外耳中耳內耳主要有哪些作用聲源外耳包括耳廓外耳道具有收集和傳導聲音的作用中耳包括鼓膜聽小骨鼓膜將聲波轉化為振動聽
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6聲音的產生在我們的生活中充滿著各種各樣的聲音尋找聲音公雞打鳴的聲音電話鈴響的聲音拍手的聲音嬰兒玩具發出的聲音小鳥啼叫的聲音怎樣用身邊的物體發聲聲音是怎樣產生的怎樣才能使物體停止發聲呢怎樣才能使物體停止發聲呢結論發聲的物
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：21
第二單元6聲音的產生目錄情境與問題探究與發現情境與問題在我們的生活中風聲雨聲讀書聲處處充滿著各種各樣的聲音聲音是怎樣產生的關鍵詞提示聲音聲音悅耳聲音刺耳探究與發現尋找聲音生活中的聲音豐富多彩在不同地方可以
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第二單元7聲音的傳播目錄在科學課上我們熱烈地討論科學問題聲音在我們的耳邊回響聲音是怎樣傳播的你的聲音是怎樣傳到我這里的周圍充滿了空氣是空氣傳播的嗎關鍵詞提示聲音傳播介質空氣能傳播聲音嗎將一個發聲的鬧鐘放入玻璃
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第二單元9怎樣聽到聲音目錄情境與問題探究與發現情境與問題聲音給我們帶來很多信息幫助我們認識周圍的世界關鍵詞提示聲音耳朵聽力探究與發現人耳怎樣聽到聲音1耳是重要的聽覺器官觀察人耳結構模型說說聲音在人耳中經過的路
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課程基本信息課例編號3學科科學年級四年級學期上學期課題聲音的變化二教科書書名科學出版社湖南科學技術出版社出版日期2019年7月教學目標教學目標1科學知識利用聲音振動幅度大小快慢不同可以產生強弱高低不同的聲音
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