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第一單元1社戲【教學目標】1熟悉課文,對易讀錯的字正音,學習運用情節、結構分析小說。2體會、揣摩小說在安排材料上詳略得當的問題。3體會作者對美好童年生活的回憶和眷念之情。【教學重點】1理解分析雙喜這一人物形象;概括“我”的心理變化過程。2領會作者是如何抓住景物特點、從不同角度描寫的。【教學難點】1分析平橋村是“樂土”的原因,以及看戲和“偷豆”的趣點。2用準確的詞語概括人物
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同學們,請回憶我們以前學過魯迅先生的哪些文章這些文章分別出自哪里從百草園到三味書屋阿長與都出自朝花夕拾今天,我們學習魯迅先生小說集吶喊中的一篇文章社戲。第一課時第二課時1社戲第三課時1.識記有關魯迅的
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1社戲魯迅人教版八年級下冊兒時的生活總是讓人至今難忘在從百草園到三味書屋里大家至今記得美女蛇的傳說今天我們隨著社戲再一次走近魯迅去感受兒時的快樂學習目標1把握文章情節學習本文敘事詳略得當的寫法2理解文中多種表達方式
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第一單元民風民俗1社戲1理清小說的故事情節和結構整體把握故事情節重點2學習理解小說中的景美情美故事美以及描寫和表達方法難點3探究文中的深刻的思想內涵和語言特色難點1速讀法2自主合作探究法3歸納總結法
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第1課社戲八年級人教版語文下冊第一課時新課導入戲曲是中華民族文化的瑰寶是東方的歌劇是華夏兒女心中的國粹從戲曲中我們可以欣賞到唱腔的音韻美臉譜的繪畫美服裝的造型美今天我們學習社戲領略一下魯迅先生筆下江南水鄉的風土人情新
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社戲教學設計(第二學時)一、教材分析社戲是八年級下冊第一單元第一課。本單元課文的內容定位在“民俗風情”上。民俗文化是中華優秀傳統文化的重要組成部分。而語文教學除了教會學生使用語文工具外,還有引導學生認識和把握人類文化的重要任務。培養學生對文化生活、對文學藝術的廣泛興趣和鑒賞能力,是語文教學普遍的目標內容之一。社戲一文以“社戲”這一江南水鄉文化活動為線索,表現了“我”的一段童年生活經歷。課
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社戲魯迅第1課時導入新課同學們,童年是快樂美好的,是記憶長河中一段永不褪色的難忘體驗,無論它是溫馨,還是灰暗,人生經歷的書本總是讓人流連追思。恰如小詩童年中所吟唱的:童年是七彩的夢伴我在床頭玩耍童年是彎彎的小船載我在知識的海洋里邀游童年是快樂的小鳥張開翅膀攜我在自由的藍天上飛翔現在呵童年卻是一枚小小的鈴鐺不管春與夏、秋與冬永在我記憶深處放飛歌唱今天,我們學習一篇關于童
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社戲教案【教學目標】1.知識和能力:理清文章的脈絡,把握文章的內容。學習小說圍繞看戲這件事,記敘詳略有致,疏密相間的寫法。2.過程和方法:了解本文詞語使用的準確性,通過分析景物描寫和人物刻畫,提高語言鑒賞的能力。3.情感態度和價值觀:體會作者對童年美好生活的回憶和留戀,認識勞動人民的淳樸、善良、友愛、無私的美好品德,培養追求純真自由生活、熱愛勞動人民的思想感情。【教學重
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1社戲教學目標知識與技能1熟讀課文理解關鍵詞語的含義理清文章結構2了解生動形象的人物描寫與景物描寫過程與方法1引導學生通過反復的朗讀加深對課文內容的理解2體會景物描寫對表現人物心情乃至全文中心的作用情感態度與價值觀1
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