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2光是怎樣傳播的一教學目標科學觀念通過光的傳播實驗現象知道光是沿直線傳播的科學思維能分析實驗過程中的現象推理得出光是沿直線傳播的探究實踐會設計驗證光是沿直線傳播的實驗發現光的傳播特點態度責任在實驗中能認真觀察勤于思
上傳時間：2024-03-06 | 頁數：11 | 格式：DOCX | 瀏覽：25
2022年新教科版科學五年級上冊第一單元光1.2.光是怎樣傳播的教學設計【周次】第周【節數】1節【時間】【課時】1課時一、觀察引入：1、師：同學們，科學課非常重視觀察。請你們觀察黑板，你發現了什么（教師打開手電，光斑落在黑板上。）2、師：光點哪里來？（手電）誰來用手指來演示一下手電發出的光是怎樣照到黑板上的呢？我們來猜一猜光是怎樣傳播的？板書：“猜測：”今天我們就來探討光是怎
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2022年新教科版科學五年級上冊第一單元光1.3.光的傳播會遇到阻礙嗎教學設計【周次】第周【節數】1節【時間】【課時】1課時【教材簡析】本課是五年級上冊光單元的第3課。本課在光是沿直線傳播的基礎上，引導學生思考光能以直線傳播方式一直傳下去嗎，從而引出課題。本課由四部分組成：第一部分聚焦，雖然光沿直線傳播，但不能一直傳播下去。第二部分探索，通過光照射不同透光度的材料和光照射煙霧兩個實驗
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2022年新教科版科學五年級上冊第一單元光1.4.光的傳播方向會發生改變嗎教學設計【周次】第周【節數】1節【時間】【課時】1課時【教材簡析】本課是五年級上冊光單元的第4課。本課延續上一節課的內容，研究光的傳播特點。本節課是研究光在傳播途中遇到透明或半透明的物體時，能穿過物體或者部分穿過物體繼續傳播，這時光的傳播方向會發生什么變化。教材中，用一張圖片引出本課的主題光的傳播方向會發生改
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2022年新教科版科學五年級上冊第一單元光1.1.有關光的思考教學設計【周次】第周【節數】1節【時間】【課時】1課時【教學目標】科學概念目標：1.光源、遮擋物和屏是影子產生的條件。2.可以自己發光并且正在發光的物體時光源。3.影子的長短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變；影子的大小與光源與遮擋物的距離有關；物體影子的形狀與光源照射的物體的側面形狀有關。科學探究目標：1.做
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2022年新教科版科學五年級上冊第一單元光1.6.光的反射現象教學設計【周次】第周【節數】1節【時間】【課時】1課時設計思路:本課內容分為兩部分，第一部分是“照亮目標”，第二部分是運用光的反射。本節課的思路是：從學生熟悉的生活問題引出“照亮目標”活動，在此活動中觀察反射現象，認識反射光的規律，然后列舉并解釋生活中光反射的事例，接著制作簡易潛望鏡深化對光的反射的理解，最后認識光的另一
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1有關光的思考教學設計一教學目標科學觀念通常把那些自身能發光的物體稱為光源科學思維以觀察黑暗中的蘋果實驗為證據說明沒有光進入眼睛我們看不到任何物體探究實踐1能識別來自光源的光如太陽光燈光2能識別來自物體反射的
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6光的反射現象一教學目標科學觀念1知道光碰到鏡面會改變傳播方向形成反射現象2知道反射光也是沿直線傳播的3我們之所以能看到物體是因為物體上有光反射到眼睛里科學思維能通過實驗分析光的反射現象探究實踐1能根據陰影晃
第一單元光大單元整體教學設計教材版本教科版單元或主題名稱光單元主題學生們在校園里發現了一些鳥巢和小鳥的活動跡象同學們對這些鳥類的品種數量行為等非常感興趣但是小鳥容易受驚嚇難以近距離觀察同學們可以利用潛望鏡觀察這些鳥類在鳥巢中
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7制作一個潛望鏡一教學目標科學觀念知道潛望鏡利用了光的反射規律科學思維通過畫光的反射路線知道光通過平面鏡通過設定的角度反射到眼睛里從而看到物體探究實踐1能通過對潛望鏡內部結構的研究探究潛望鏡的基本原理2通過親自制
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2022年新教科版科學五年級上冊第一單元光1.7.制作一個潛望鏡教學設計【周次】第周【節數】1節【時間】【課時】1課時教材分析潛望鏡的制作是本單元知識的綜合應用，用來考查學生對光的理解程度，所以可在單元總結的基礎上進行本課的制作活動。本課以軍事上常用的潛望鏡為硏究對象，通過分析、表達與交流使學生了解潛望鏡內部構造及作用，進一步認識到平面鏡在軍事及生活中的應用，使學生意識到科學技術的
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2022年新教科版科學五年級上冊第一單元光1.5.認識棱鏡教學設計【周次】第周【節數】1節【時間】【課時】1課時教材分析本課內容緊接著上一課的內容，繼續讓學生探索光由空氣斜射入玻璃等其他透明物體時，是否也能發生折射；通過觀察白光通過三棱鏡后發生的變化，進一步引導學生對折射概念進行深層次的理解，并結合生活中常見的光，發現太陽光是五顏六色的。教學目標1.知道光由空氣斜射入水中時，光的
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2021年秋新教科版科學五年級上冊知識點整理第一單元光1.1.有關光的思考1.伽利略(1564-1642)意大利物理學家、天文學家近代物理學之父。2.伽利略巧妙地讓銅球從斜面上滾下這樣運動時間就比豎直下落長得多最終發現了運動距離與時間的關系。伽利略又利用推理的方法將結果推廣到斜面豎直的情況。他認為物體下落的時間與重量無關僅與下落高度有關推翻了上千年來的錯誤觀點。3.伽利略
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第二單元光知識總結一、光和影、陽光下的影子1.像電燈這樣自已發光的物體叫做光源。我們生活中的光源有日光燈、太陽、螢火蟲等。2.影子的形成必須有光源、遮擋物和屏。3.像這樣，從不同側面照射得到的物體
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五年級科學下冊復習知識點1第三單元光第1課光源1像太陽燃燒的蠟燭點亮的小燈泡這樣自身發光的物體叫光源2太陽發光的螢火蟲等是天然光源燃燒的紙張發光的手電筒等是人造光源3以前人們只能利用天然光源隨著科技的發展人們
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小學科學單元作業設計一單元信息基本信息學科科學年級學期教材版本教科版單元名稱光五年級第一學期單元自然單元重組單元組織方式序號課時名稱對應教材內容1234567第一單元第一課第一單元第二課第一單元第三課第一單元第四課第一單元第五課第一單元第
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教科版科學五年級上冊第二單元第三課光是怎樣傳播的同步練習1、光在空氣中是沿傳播的。答案直線解析解答光在空氣中是沿直線傳播的。分析本題考查光傳播的路徑。2、光傳播的速度是每秒。答案30萬千
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