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第8課時(shí)10的加減法教學(xué)內(nèi)容人教版一年級(jí)上冊(cè)教材第61頁(yè)內(nèi)容及第6264頁(yè)練習(xí)十三的第413小題。內(nèi)容簡(jiǎn)析對(duì)照點(diǎn)子圖直接利用10的組成計(jì)算有關(guān)10的加法和減法。教學(xué)目標(biāo)1.能夠準(zhǔn)確、熟練地計(jì)算有關(guān)10的加減法提高學(xué)生的計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思考能力。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)重難點(diǎn)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際使學(xué)生能夠熟練計(jì)算10以內(nèi)的加減法
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第7課時(shí)10的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容人教版一年級(jí)上冊(cè)教材第59、60頁(yè)內(nèi)容及第6264頁(yè)練習(xí)十三的第13小題。內(nèi)容簡(jiǎn)析體會(huì)10的基數(shù)含義能正確地?cái)?shù)出數(shù)量是10的物體的個(gè)數(shù)會(huì)讀、會(huì)寫數(shù)字10能比較10以內(nèi)數(shù)的大小學(xué)生自己總結(jié)出10的組成。教學(xué)目標(biāo)1.能正確地認(rèn)、讀、寫10并能用10表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序。2.使學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)的順序會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小并掌握10的組成
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第7課時(shí)10的認(rèn)識(shí)義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)610的認(rèn)識(shí)和加減法5再加1個(gè)老師，一共有（）個(gè)人。圖中有什么，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)？有9個(gè)小朋友。還有10只鴿子。探究點(diǎn)1：認(rèn)識(shí)10（教材第59頁(yè)內(nèi)容）擺10朵。數(shù)量是10的事物用數(shù)“10”來(lái)表示；10是由數(shù)字“1”和“0”組成的，它是一個(gè)兩位數(shù)。有9顆珠子，添上1
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第8課時(shí)10的加減法義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)610的認(rèn)識(shí)和加減法5一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手。湊十歌對(duì)數(shù)字組成10的口令。19101+9=9+1=1010910-=1110-=9（教
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十幾減76數(shù)學(xué)一年級(jí)RJ版下冊(cè)激趣導(dǎo)入前面有棵桃樹(shù)激趣導(dǎo)入咱們倆進(jìn)行一個(gè)摘桃比賽看誰(shuí)在十分鐘之內(nèi)先摘到13個(gè)桃子誰(shuí)就贏怎么樣激趣導(dǎo)入我摘了7個(gè)我摘了6個(gè)激趣導(dǎo)入我摘了7個(gè)我摘了6個(gè)孫悟空還要摘幾個(gè)豬八戒還要摘
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十幾減9數(shù)學(xué)一年級(jí)RJ版下冊(cè)激趣導(dǎo)入你拍1我拍9我們都是好朋友你拍2我拍8團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大你拍3我拍7我們從小愛(ài)學(xué)習(xí)你拍4我拍6說(shuō)話老實(shí)不吹牛你拍5我拍5兩數(shù)湊十不馬虎知識(shí)講解有15個(gè)氣球賣了9個(gè)還有
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十幾減龍門之星數(shù)學(xué)一年級(jí)版下冊(cè)激趣導(dǎo)入知識(shí)講解一共做了個(gè)小蛋糕知識(shí)講解一共做了個(gè)小蛋糕我要買個(gè)知識(shí)講解一共做了個(gè)小蛋糕我要買個(gè)還剩幾個(gè)知識(shí)講解知識(shí)講解如何計(jì)算方法一點(diǎn)數(shù)法知識(shí)講解如何計(jì)算方
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活動(dòng)3我是小畫家認(rèn)識(shí)仙女袋功能熱身如何打開(kāi)現(xiàn)成的背景圖片認(rèn)識(shí)仙女袋功能仙女袋的類型單張仙女袋靜態(tài)仙女袋動(dòng)態(tài)仙女袋認(rèn)識(shí)仙女袋功能如何選擇到更多的圖案用單張仙女袋和靜態(tài)仙女袋在圖片里添加圖形這張圖片做的有問(wèn)題嗎要考慮到
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活動(dòng)1我的書包上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的書包這節(jié)課讓我們?cè)诋媹D軟件里設(shè)計(jì)自己的個(gè)性化書包吧打開(kāi)畫圖軟件矩形工具橢圓工具注意合理利用刷子工具哦
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活動(dòng)二五十六個(gè)民族五十六朵花網(wǎng)上搜索了解民族特色民族服飾真漂亮呀一搜索民族服飾的圖片用百度搜索吧打開(kāi)搜索引擎找到界面更多產(chǎn)品圖片單擊圖片超鏈接進(jìn)入圖片搜索1打開(kāi)百度圖片搜索界面2怎么搜索搜索呢接下來(lái)怎么辦藏族
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第3課時(shí)10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)6你說(shuō)我答。1個(gè)十和1個(gè)一。11。1個(gè)十和9個(gè)一。19。1個(gè)十和7個(gè)一。17。1個(gè)十和3個(gè)一。13。1個(gè)十和6個(gè)一。16。10+3=？（教材第78頁(yè)內(nèi)容）你會(huì)算嗎？1可以在計(jì)數(shù)器上撥一撥。你能再寫出兩道減法算式嗎？3103131331013103
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第2課時(shí)10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法教學(xué)內(nèi)容人教版一年級(jí)上冊(cè)教材第78頁(yè)內(nèi)容及第8081頁(yè)練習(xí)十八的第14小題。內(nèi)容簡(jiǎn)析根據(jù)數(shù)的組成進(jìn)行10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法運(yùn)算了解加、減法算式各部分的名稱。通過(guò)動(dòng)手操作、合作交流等形式鞏固本課知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1.掌握10加幾、十幾加幾(不進(jìn)位)和十幾減幾(不退位)的計(jì)算方法并能進(jìn)行正確的計(jì)算。2.知道加減法算式中各部分的名稱初步理解加
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皿字底北師大書法練習(xí)指導(dǎo)四年級(jí)下冊(cè)放松深呼吸智永隋朝人原名王法極是王羲之七世孫他創(chuàng)造的永字八法為后代楷書創(chuàng)立典范所臨寫真草千字文八百多份無(wú)私奉獻(xiàn)廣為分發(fā)影響遠(yuǎn)及日本即使現(xiàn)在依然是書法學(xué)習(xí)的經(jīng)典教材導(dǎo)智永隋朝人
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筆尖向右下方斜切起筆向右上行筆時(shí)筆畫漸行漸細(xì)至末端出鋒收筆一切二轉(zhuǎn)三行筆由重到輕慢提起在左右結(jié)構(gòu)的字中左側(cè)偏旁的最后一筆是橫畫一般都寫成提針?shù)h相對(duì)要避讓左部筆畫要強(qiáng)健針?shù)h相對(duì)要避讓左部筆畫要強(qiáng)健對(duì)臨背臨書法園地
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第課時(shí)的再認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第四單元情景導(dǎo)入探究新知基礎(chǔ)練習(xí)課堂小結(jié)拓展練習(xí)情景導(dǎo)入探究新知個(gè)一組數(shù)起來(lái)既方便又清楚探究新知如何一眼看出是根小棒呢探究新知數(shù)出十根小棒捆成一捆個(gè)一是個(gè)十個(gè)一個(gè)十探究
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第8課時(shí)10的認(rèn)識(shí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元情景導(dǎo)入探究新知基礎(chǔ)練習(xí)課堂小結(jié)拓展練習(xí)情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入探究新知探究新知9個(gè)小朋友再加1個(gè)老師一共10個(gè)人探究新知246810探究新知510探究新知
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第9課時(shí)10的加減法人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元情景導(dǎo)入探究新知基礎(chǔ)練習(xí)課堂小結(jié)拓展練習(xí)情景導(dǎo)入把組成10的兩個(gè)水果連在一起情景導(dǎo)入湊十歌探究新知根據(jù)每幅點(diǎn)子圖和同桌說(shuō)一說(shuō)探究新知101091探究新
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導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題10的加減法課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明1.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)遷移的作用，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。10的加減法是學(xué)生今后學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法的重要基礎(chǔ)，是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了逐步提高要求的做法和循序漸進(jìn)的編排原則，尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，重在培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。2.營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活。在教學(xué)中為學(xué)生營(yíng)造充分的探索與發(fā)現(xiàn)的空間，讓學(xué)生通過(guò)
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導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題10的認(rèn)識(shí)課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明低年級(jí)學(xué)生正處于由具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的階段。他們的思維往往還要借助于形象直觀的實(shí)物圖或?qū)嵺`操作的體驗(yàn)活動(dòng)，因此本節(jié)課教學(xué)要為學(xué)生提供豐富的感性材料，運(yùn)用直觀教學(xué)法，操作發(fā)現(xiàn)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與，具體教學(xué)設(shè)計(jì)如下：1.向?qū)W生提供豐富的信息資源。在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了多種信息資源，如主題圖中的鴿子與人物、教室里的學(xué)生、點(diǎn)子圖
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新課標(biāo)水平三跨越式跳高體育與健康教案?jìng)湔n人周次課次授課教師教學(xué)內(nèi)容1技術(shù)動(dòng)作規(guī)格斜線助跑單腳起跳雙腿依次過(guò)桿依次著地2體能練習(xí)坐姿合作懸退收腹教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)動(dòng)能力知道并能做出跨越式跳高單腳起跳雙腳依次過(guò)桿的動(dòng)作做到起跳
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