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導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題減法課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明5以?xún)?nèi)的減法是在學(xué)生掌握了5以?xún)?nèi)數(shù)的分解、組成及5以?xún)?nèi)的加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)課注重學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，讓學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上初步感知減法的含義及計(jì)算方法。1.創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)散學(xué)生的思維。本節(jié)課以教師發(fā)的“小紅花”為主線(xiàn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)導(dǎo)入新課，喚醒學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)習(xí)新知奠定基礎(chǔ)。2.以學(xué)生為主體，合作探究。通
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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)核心素養(yǎng)導(dǎo)學(xué)案421簡(jiǎn)單加減法教材分析教材在鞏固1120各數(shù)認(rèn)識(shí)的同時(shí)也為后面學(xué)習(xí)進(jìn)位加法管準(zhǔn)備教材中通過(guò)擺1捆和3根小棒來(lái)說(shuō)明103131331013103這樣學(xué)生學(xué)習(xí)了加法和減法也
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4簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.填空。1元4角元1.5元元角2.列豎式計(jì)算并說(shuō)一說(shuō)整數(shù)加減法的計(jì)算方法。23941746-183.讀教材第96頁(yè)例31。求買(mǎi)1個(gè)卷筆刀和1支鉛筆一共要付多少元
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3簡(jiǎn)單計(jì)算項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.填空。1角分40角元5元角2.你知道一張和一張是多少錢(qián)嗎3.1元可以換個(gè)1角再加上2個(gè)1角是角所以1元2角角。4.1買(mǎi)一個(gè)和一個(gè)要多少錢(qián)用計(jì)算列式。結(jié)果超
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6整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.直接寫(xiě)出得數(shù)。10215-519-102.1有3包練習(xí)本2本練習(xí)本一共有本。列式或者。2一共有32本練習(xí)本拿走3包還剩本列式。如果拿走2本還剩
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1整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.口算。20-518-3784615397681242.求一共有多少瓶列式為。30表示有個(gè)十5表示個(gè)一3個(gè)十和5個(gè)一合起來(lái)就是所以得。在加法算
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2異分母分?jǐn)?shù)加、減法項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.計(jì)算下列各題。573756-1651211122.人們?cè)谌粘Ｉ钪挟a(chǎn)生的垃圾叫做生活垃圾。1紙張和廢金屬等是垃圾回收的主要對(duì)象它們?cè)谏罾泄舱紟追种畮琢惺綖?4310
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1同分母分?jǐn)?shù)加、減法項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.填空。1120的分?jǐn)?shù)單位是它有個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位和是與1120的分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)。2.爸爸吃了38張餅媽媽吃了18張餅。1爸爸和媽媽共吃了多少?gòu)堬?83888
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導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題10加幾和相應(yīng)的減法課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明由于本節(jié)課是計(jì)算教學(xué)，為了避免計(jì)算教學(xué)的枯燥，在教學(xué)時(shí)，我注重發(fā)揮學(xué)生動(dòng)手操作的能力，活躍課堂氣氛，具體教學(xué)設(shè)計(jì)如下：1.探究發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)成功。培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力是我們教學(xué)的主要目標(biāo)。通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺小棒和撥計(jì)數(shù)器等方法，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)計(jì)算10加幾和相應(yīng)的減法的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力，體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
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6小數(shù)的減法項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.用豎式計(jì)算。5.81-4.7=3.52+4.4=7.32-2.2=2.1升果汁飲料蕾蕾喝了一部分還剩0.7升。蕾蕾喝了多少飲料分析與解答:方法一1里面有10個(gè)0.110個(gè)0.1減去7個(gè)0.1還剩3個(gè)0.1所以1-0.7=()。方法二0.7是7101-710=310所以1-0.7=()。3.計(jì)算小數(shù)減法時(shí)如果被減數(shù)的小數(shù)位數(shù)比減數(shù)的
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簡(jiǎn)單加減法人教版一年級(jí)上冊(cè)素養(yǎng)目標(biāo)利用數(shù)的組成幫助學(xué)生掌握10加幾十幾加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法利用相關(guān)的加減法算式理解加減法之間的關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察認(rèn)真書(shū)寫(xiě)細(xì)心計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣重難點(diǎn)10加幾十幾加幾和相
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本章復(fù)習(xí)和總結(jié)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)浮力了解浮力產(chǎn)生的原因會(huì)利用彈簧測(cè)力計(jì)稱(chēng)重法測(cè)量浮力了解影響浮力大小的因素2知道阿基米德原理會(huì)利用阿基米德原理計(jì)算浮力的大小3理解浮沉條件能利用浮沉條件解釋輪船潛水艇飛艇和熱氣球等
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第七章力71力學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)感受力的作用效果理解力的概念和知道力的單位2知道力的三要素會(huì)用力的示意圖表示力3知道物體間力的作用是相互的并能解釋相關(guān)現(xiàn)象重點(diǎn)難點(diǎn)1力的示意圖畫(huà)法2根據(jù)物體間力的作用是相互的解釋
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72彈力學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道彈力及彈力產(chǎn)生條件2知道彈簧測(cè)力計(jì)的原理并能正確使用彈簧測(cè)力計(jì)重點(diǎn)難點(diǎn)彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法及注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容一彈力學(xué)習(xí)指導(dǎo)閱讀課本P6彈力內(nèi)容能區(qū)分彈性和塑性自學(xué)檢測(cè)1物體受力后會(huì)發(fā)生形變
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731重力大小學(xué)習(xí)目標(biāo)理解重力與質(zhì)量的關(guān)系能用Gmg和變形式解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題重點(diǎn)難點(diǎn)探究重力與質(zhì)量的關(guān)系學(xué)習(xí)內(nèi)容重力的大小學(xué)習(xí)指導(dǎo)閱讀P9P11上半部分內(nèi)容認(rèn)識(shí)圖731所示物體運(yùn)動(dòng)的原因基本概念定義用紅筆做上記號(hào)并
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采集土壤學(xué)習(xí)目標(biāo)1科學(xué)知識(shí)學(xué)會(huì)制作土壤標(biāo)簽在采集土壤標(biāo)本的時(shí)候能夠認(rèn)真觀察記錄自己的發(fā)現(xiàn)2科學(xué)探究通過(guò)觀察采集標(biāo)本活動(dòng)初步發(fā)現(xiàn)土壤中的成分提出可探究的問(wèn)題3科學(xué)態(tài)度STSE對(duì)研究土壤產(chǎn)生興趣發(fā)現(xiàn)不同地點(diǎn)的土壤有所不同覺(jué)
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珍稀動(dòng)物學(xué)習(xí)目標(biāo)一科學(xué)探究目標(biāo)1能自主查閱書(shū)刊或其他信息源列舉我國(guó)的幾種珍稀動(dòng)物2初步了解一些動(dòng)物稀有的原因并初步了解一些保護(hù)珍稀動(dòng)物的做法3能應(yīng)用搜集的資料制作剪報(bào)并進(jìn)行動(dòng)物保護(hù)的宣傳二情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1發(fā)展搜
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魚(yú)學(xué)習(xí)目標(biāo)1科學(xué)知識(shí)知道魚(yú)的共同特征體表有鱗用鰓呼吸用鰭輔助游泳終身生活在水中并能用此共同特征對(duì)更多動(dòng)物是否屬于魚(yú)類(lèi)做出正確判斷2科學(xué)探究進(jìn)一步發(fā)展歸納概括推理能力通過(guò)親身經(jīng)歷逐步熟練運(yùn)用找共同特征的科學(xué)方法繼續(xù)發(fā)展演
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哺乳動(dòng)物學(xué)習(xí)目標(biāo)1科學(xué)知識(shí)知道哺乳動(dòng)物的共同特征胎生哺乳2科學(xué)探究形成歸納概括哺乳動(dòng)物共同特征的能力在判斷哪種動(dòng)物是哺乳動(dòng)物的過(guò)程中發(fā)展演繹推理能力3科學(xué)態(tài)度STSE形成研究哺乳動(dòng)物的興趣認(rèn)真觀察比較積極主動(dòng)進(jìn)行判斷活動(dòng)
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信息與信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名情境導(dǎo)入試一試你能判斷出這4個(gè)箱子中分別裝的是哪一類(lèi)物品嗎探究一什么是信息任務(wù)一思考生活中接觸信息的實(shí)例還有哪些實(shí)例得出結(jié)論任務(wù)二我們可
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