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粵教粵科版科學(xué)五年級(jí)6課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題設(shè)計(jì)與制作我的小橋單元一學(xué)科科學(xué)年級(jí)五學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、能根據(jù)任務(wù)，分析可利用的材料，形成設(shè)計(jì)方案，并簡單評(píng)估其可行性；2、能從多方面評(píng)價(jià)小橋設(shè)計(jì)
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2.2科學(xué)觀察的工具顯微鏡1、填空題。1、光學(xué)顯微鏡是由多塊（）組合而成的光學(xué)儀器。2、顯微鏡由光學(xué)部分、（）和（）組成。3、載物臺(tái)是用來安放（）的。4、遮光器是用來調(diào)節(jié)光線（）。5、顯微鏡是
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粵教粵科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第9課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題用顯微鏡來觀察單元二學(xué)科科學(xué)年級(jí)五學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、知道不同倍數(shù)鏡頭下的物象是不同的；2、知道制作玻片標(biāo)本的步驟；3、知道動(dòng)植物都是由細(xì)胞組
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粵教粵科版科學(xué)五年級(jí)下12課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題發(fā)霉了單元二學(xué)科科學(xué)年級(jí)五學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、知道什么是發(fā)霉現(xiàn)象；2、知道霉菌的生長、繁殖條件；3、了解破壞霉菌生長的環(huán)境能有效防霉。科學(xué)探究1
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2.3用顯微鏡觀察1、填空題。1、在使用顯微鏡觀察時(shí)，要讓（）透過被觀察的物體，才能看清物象。2、在觀察生物材料前，要將其處理得（）而（）。3、為了方便觀察，通常我們會(huì)把要觀察的生物材料，制成
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粵教粵科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第8課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題科學(xué)觀察的工具顯微鏡單元二學(xué)科科學(xué)年級(jí)五下學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、知道顯微鏡的基本組成結(jié)構(gòu)；2、知道顯微鏡的使用方法；3、知道顯微鏡可以能幫助人們
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平直的橋梁粵教粵科版五年級(jí)下課前問答同學(xué)們，你知道這是什么嗎思考這是一座橋。思考1你觀察到了什么我看到了一座橋，旁邊寫著限重1.5噸。2兩個(gè)小朋友在討論什么他們?cè)谟懻撛黾訕虻某兄啬芰Α?有什么辦法增強(qiáng)橋
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粵教粵科版科學(xué)五年級(jí)1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題平直的梁橋單元一學(xué)科科學(xué)年級(jí)五學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、知道梁橋的構(gòu)造；2、知道一定范圍內(nèi)，改變橋面的形狀和結(jié)構(gòu)能增強(qiáng)梁橋的承重能力。科學(xué)探究1、通過模擬
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1.2彎彎的拱橋1、填空題。1、在山谷、（）、（）和水網(wǎng)密布的地區(qū)，人們建造了各式各樣的拱橋。2、拱橋的跨度一般比梁橋要（）。3、生活中的拱橋都具有（）結(jié)構(gòu)。4、拱橋的承重能力要比梁橋（）。5
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1.6設(shè)計(jì)與制作我的小橋1、填空題。1、根據(jù)任務(wù)要求，結(jié)合自己的（）設(shè)計(jì)小橋的類型。2、在設(shè)計(jì)時(shí)，還要需要考慮可利用的（）、橋梁的（）和制作的（）等。3、在制作橋梁時(shí)，用到的材料一般有（
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反思單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)顯微鏡下的證據(jù)練習(xí)題一、我會(huì)選。1.巴斯德利用一個(gè)特制的儀器徹底否定了生物的“自然發(fā)生學(xué)說”，這個(gè)特制儀器是。A.燒瓶B.培養(yǎng)機(jī)C.鵝頸瓶C2.巴斯德將營養(yǎng)液煮沸的目的是。A.把營養(yǎng)
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粵教粵科版科學(xué)五年級(jí)4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題巧用懸索單元一學(xué)科科學(xué)年級(jí)五學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、知道懸索橋的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)；2、知道懸索對(duì)橋面的作用。科學(xué)探究1、通過觀察懸索橋模型，初步了解懸索橋的結(jié)
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用顯微鏡來觀察粵教粵科版五年級(jí)下課前問答同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一種科學(xué)的觀察工具，它是什么思考顯微鏡。使用顯微鏡有哪幾個(gè)步驟使用顯微鏡觀察有六步驟，依次為取鏡、安放、對(duì)光、放片、觀察、收鏡。顯微
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反思單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)顯微鏡下的證據(jù)列文虎克（16321723），荷蘭顯微鏡學(xué)家微生物學(xué)的開拓者。提出問題列文虎克用自己的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了什么他的發(fā)現(xiàn)改變了人們什么看法新知導(dǎo)入新知講解列文虎克喜歡磨透鏡
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1.4巧用懸索1、填空題。1、用纜索把橋面吊起來的橋是（）。2、懸索橋的跨度比較（），一般建在（）或（）。3、懸索橋由（）、（）和（）等幾部分組成。4、長長的（）可以將橋面吊起來。5、在古代
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設(shè)計(jì)與制作我的小橋粵教粵科版五年級(jí)下課前問答鐵路橋梁都具有什么結(jié)構(gòu)思考鐵路橋梁都具有框架結(jié)構(gòu)。什么形狀的框架結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定它有什么作用三角形的框架最穩(wěn)定，立體框架中的三角形結(jié)構(gòu)能增強(qiáng)框架的穩(wěn)固程度。思
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粵教粵科版科學(xué)五年級(jí)第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題彎彎的拱橋單元一學(xué)科科學(xué)年級(jí)五學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、知道拱橋的構(gòu)造；2、知道拱橋的承重能力比梁橋大。科學(xué)探究1、通過探究實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)拱形結(jié)構(gòu)的承重作用
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科學(xué)觀察的工具顯微鏡粵教粵科版五年級(jí)下課前問答同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一種觀察工具，它是什么思考放大鏡。放大鏡可以觀察到一些物體的細(xì)節(jié)，那可以觀察到細(xì)菌病毒嗎不可以。放大鏡思考1圖中兩個(gè)小朋友在干什
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1.1平直的梁橋1、填空題。1、為了方便人和車輛的通行，人們?cè)诮雍Ｉ闲藿耍ǎ?、橋梁必須具備一定的（）能力，才能讓行人、車輛安全通過。3、梁橋是由（）和（）組成的。4、（）是一種常見的橋
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第一單元身邊的橋梁1、增加厚度或改變形狀都可以增強(qiáng)紙橋的承重能力。2、梁橋是一種常見的橋梁類型，它們平直，大多具有梁結(jié)構(gòu)。3、在山谷、丘陵、平原和水網(wǎng)密布的地區(qū)。人們建造各式各樣的拱橋。4、拱橋：拱圈底部兩端的拱腳由拱座支撐。5、懸索橋：橋塔、橋面、纜索、懸索6、斜拉橋也是靠鋼索吊起橋面的大跨度橋梁。香港昂船洲大橋是世界上具有代表性的斜拉橋之一。7、三角形形狀最穩(wěn)定
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