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粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)1第7課胎生動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析本課是粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第1單元生命的延續(xù)的第7課本課以觀察圖片和查找資料的方式了解胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育過(guò)程知道胎生動(dòng)物由受精卵發(fā)育成幼崽的過(guò)程都是在母體內(nèi)完成
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第11課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題探究技能分類單元2學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、知道要根據(jù)事物的特征進(jìn)行分類；2、知道分類必須依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)；3、知道分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也不
上傳時(shí)間：2020-05-27 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：81
粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)3第1課種番茄教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析本課是粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第1單元生命的延續(xù)的第1課本課讓學(xué)生通過(guò)播種番茄種子種植和管理番茄等一系列活動(dòng)觀察番茄種子萌發(fā)以及幼苗的生長(zhǎng)過(guò)程直觀感受植物的生長(zhǎng)變
上傳時(shí)間：2023-11-20 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
小學(xué)下冊(cè)四年級(jí)科學(xué)練習(xí)卷班別姓名學(xué)號(hào)第一單元身邊的植物1、白蘭和銀杏都屬于喬木，植株高大，有明顯且堅(jiān)硬的主干。2、喬木是指樹身高大的樹木，具有獨(dú)立的主干，能明顯區(qū)分其樹干和樹冠。3、白蘭的
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第18課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題聲音的強(qiáng)弱單元3學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)物體的振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱。科學(xué)探究1、知道物體能夠發(fā)出強(qiáng)弱不
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第10課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題進(jìn)一步認(rèn)識(shí)巖石單元2學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、知道用刻劃的方法比較巖石的軟硬程度；2、知道各種巖石的軟硬程度是不同的；3、了解更多的巖石
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第22課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題傳聲器的研究單元3學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)知道在不同物體中傳聲效果不同。科學(xué)探究1、能夠完成土電話的制作，并能正確使用；2、能設(shè)計(jì)并使用
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題植物的根單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、了解根的形態(tài)；2、知道直根系和須根系；3、探究根的分布特點(diǎn)，了解根有固定植物的作用。科學(xué)探究1
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探究技能制作模型1、填空題。1、人們常使用合適的材料建構(gòu)（）來(lái)反映（）的形態(tài)、（）。2、地形模型能夠（）地表現(xiàn)某種地形原型的特點(diǎn)，讓人們能對(duì)地形產(chǎn)生（）的認(rèn)識(shí)。3、制作地形模型的第一步，是確
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第13課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題巖石與礦物單元2學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、了解花崗巖主要是由三種礦物組成；2、知道巖石都是由一種或幾種礦物組成；3、了解礦物的多樣性。科
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粵教科技版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)3探究技能猜想教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析探究技能猜想是粵教科技版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第1單元植物的需求的探究技能專題課本單元的設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生探討水陽(yáng)光空氣溫度等因素對(duì)植物生長(zhǎng)的
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粵科版版科學(xué)四年級(jí)29探究技能制作模型課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題探究技能制作模型單元4學(xué)科科學(xué)年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、知道可以通過(guò)研究模型來(lái)研究原型的形態(tài)和特征；2、知道地形模型能夠
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探究技能分類粵教粵科版四年級(jí)上課前問(wèn)答思考同學(xué)們，你們能給這些巖石按照?qǐng)?jiān)固程度分類嗎大理巖花崗巖泥灰?guī)r頁(yè)巖砂巖玄武巖石灰?guī)r堅(jiān)固比較堅(jiān)固中等堅(jiān)固不堅(jiān)固大理巖花崗巖泥灰?guī)r頁(yè)巖砂巖玄武巖石灰?guī)r泥巖泥巖新
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2.3探究技能1、填空題。1、對(duì)巖石進(jìn)行分類，首先要觀察它們的（）。2、分類必須依據(jù)一定的（）。3、把具有共同特征的事物組合在一起，使事物有序化，這種方法就是（）。4、在地質(zhì)學(xué)中，根據(jù)巖石的成因
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第31課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題用電與安全單元4學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、知道實(shí)驗(yàn)室用的電池和家庭用的電源不同；2、知道安全用電的重要性；3、了解如何做到安全用電。科學(xué)
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觀察沙粒粵教粵科版四年級(jí)上課前問(wèn)答沙子是怎樣形成的思考沙子是由巖石碎裂而形成的。自然界中有哪些力量可以使巖石碎裂成沙子氣溫變化水流沖擊自然風(fēng)化新知導(dǎo)入思考1他們?cè)诟墒裁此麄冊(cè)诤訛┥贤娑焉车挠螒颉?河
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探究技能制作模型粵教粵科版四年級(jí)下課前問(wèn)答陸地上有五種地形，分別是丘陵、山地、高原和盆地。思考陸地上有哪幾種地形這些地形分別有什么特點(diǎn)丘陵坡度和緩、山頂渾圓，由連綿不斷的低矮山丘組成；山地-海
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回聲現(xiàn)象粵教粵科版四年級(jí)上課前問(wèn)答視頻介紹的是聲音的什么現(xiàn)象思考視頻中所說(shuō)的是回聲現(xiàn)象。新知導(dǎo)入思考1琪琪和波波在哪琪琪和波波在山谷里。2波波在做什么波波在山谷里大喊了一聲。3波波和琪琪聽到了什么他們
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粵教科技版科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)5科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)探究技能觀察教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析探究技能觀察是粵教科技版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)觀察動(dòng)物單元的結(jié)尾篇是本單元探究技能課型本課旨在于引導(dǎo)學(xué)生在一系列的探究活動(dòng)中習(xí)得科學(xué)觀察的探究技能本單元前7課的內(nèi)容都是
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粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)3探究技能分類教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析本課是粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第2單元巖石的探究技能主題課本課旨在以巖石的分類為例引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)一系列的探究活動(dòng)習(xí)得分類的探究技能本課教材包括情境導(dǎo)入觀察特征制
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