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15.自相矛盾創(chuàng)新教案教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞，學(xué)會“吾、弗、夫”3個會認(rèn)字，理解字義，識記字形；會寫“矛、盾”等4個會寫字。正確讀寫“矛盾、何如、弗能”等詞語，聯(lián)系上下文猜測重點(diǎn)詞語的意思。2.正確
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獨(dú)體結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)部首矛結(jié)構(gòu)獨(dú)體組詞長矛矛盾形近字予字義古代兵器在長桿的一端裝有青銅或鐵制成的槍頭筆順矛譽(yù)盾吾mo部首廠結(jié)構(gòu)半包圍組詞矛盾盾牌形近字遁字義筆順dn平撇宜短豎撇稍直目
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15.自相矛盾五年級語文下生字課件mo音序：M上下偏旁：矛5形近：矛頭長矛自相矛盾筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：茅草芋頭給予dn音序：D半包圍偏旁：9形近：盾牌矛盾鐵盾筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：反應(yīng)變質(zhì)黃昏y音序：Y上下偏旁：言13形近：聲譽(yù)名譽(yù)享譽(yù)海外筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：謄寫家眷
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新課導(dǎo)入看畫面，猜成語守株待兔刻舟求劍五年級語文下矛盾（銳利）（堅(jiān)固）知識鏈接自相矛盾出自于韓非子，是一則成語故事。常用以形容行事或言語前后不統(tǒng)一，也指不連貫的性格或心情，后來諷刺那些言行不一致，前后矛盾的人。作者簡介韓非子是收錄戰(zhàn)國時期哲學(xué)家韓非及其弟子的作品集。其中記載了大量的膾炙人口的寓言故事，最著名的有“自相矛盾”“守株待兔”“濫竽充數(shù)”“老
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課題15自相矛盾統(tǒng)編版五年級下冊第6單元第2課時學(xué)校授課班級授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解課文內(nèi)容理清故事的起因發(fā)展高潮和結(jié)局了解人物的思維過程2通過課本劇表演活動等活動感悟寓言故事的深刻寓意讓學(xué)生受到教育學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1理解課
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思維的火花跨越時空照亮昨天今天和明天了解人物的思維過程加深對課文內(nèi)容的理解根據(jù)情境編故事把事情發(fā)展變化的過程寫具體語文要素習(xí)作要求韓非子韓非的著作總集共五十五篇十萬余字在先秦諸子散文中獨(dú)樹一幟書中許多當(dāng)時的民間傳說
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思維的火花了解人物的思維過程加深對課文內(nèi)容的理解根據(jù)情境編故事把事情發(fā)展變化的過程寫具體五年級下冊第一課時韓非子激趣導(dǎo)入交流資料導(dǎo)入新課你能根據(jù)圖片內(nèi)容猜出寓言故事嗎守株待兔濫竽充數(shù)買櫝還珠寓言故事是文
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15自相矛盾教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)“吾、弗”2個生字，讀準(zhǔn)多音字“夫”，會寫“矛、盾、譽(yù)、吾”4個字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.理解寓言故事的內(nèi)容，感悟寓言故事的深刻寓意。教學(xué)重點(diǎn)1.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。2.理解寓言故事的內(nèi)容，感悟寓言故事的深刻寓意。教學(xué)難點(diǎn)品味老舍“京味兒”語言的特點(diǎn)；通過比較閱讀，學(xué)習(xí)按時間順序記敘和詳略得當(dāng)
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小班數(shù)學(xué)教案按用途匹配配對活動目標(biāo)1學(xué)習(xí)將有關(guān)的物體進(jìn)行一一匹配。2通過匹配游戲，了解生活中一些物品的聯(lián)系，初步獲得相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。3體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲活動的樂趣。活動準(zhǔn)備1實(shí)物熱水瓶
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15自相矛盾課時測評方案字詞模塊一、讀拼音，寫詞語。modnznywbi()()()二、給句中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。ff1夫()不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。2這個漁夫()常年居住在漁船上。三、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。1又譽(yù)其矛曰()A夸耀。B榮譽(yù)。C指著。2或曰()A或者。B有的人。C有時。3以子之矛陷子之盾()A用，拿。B把。C扛。4于物無不
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15自相矛盾課時練第一課時一、給加的字注音。楚人有鬻（）盾與矛者，譽(yù)之曰“吾盾（）之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛（）曰“吾（）矛之利，于物無不陷也。”或曰“以子之矛，陷（）子之盾，何如”其人弗
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五年級下冊第二課時韓非子再讀課文交流探究楚人有鬻盾與矛者譽(yù)之曰吾盾之堅(jiān)物莫能陷也又譽(yù)其矛曰吾矛之利于物無不陷也或曰以子之矛陷子之盾何如其人弗能應(yīng)也夫不可陷之盾與無不陷之矛不可同世而立自相矛盾再讀探
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部編版五年級下冊語文分層作業(yè)設(shè)計(jì)案例自相矛盾一、本課目標(biāo)：1、認(rèn)識“吾、弗”2個生字讀準(zhǔn)多音字“夫”會寫“矛、盾”等4個字。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、結(jié)合注釋并聯(lián)系上下文理解詞語的意思進(jìn)而理解寓言的內(nèi)容理解寓意。4、試著用自己的話講講這個故事。5、說說“其人弗能應(yīng)也”的原因并與同學(xué)交流生活中類似的事情。二、課標(biāo)對本學(xué)段的目標(biāo)要求：1、對學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生濃厚
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自相矛盾引入新課寓言是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品。今天我們就再學(xué)一個寓言成語：自相矛盾韓非：先秦時期韓國公子，是我國先秦時期著名政治理論家，卓越的唯物主義哲學(xué)家。又稱“韓非子”。代表作品韓非子。引入新課字詞識讀f弗f夫吾w字詞識讀夫逝者如斯夫f農(nóng)夫f多音字字詞識讀矛盾譽(yù)吾wymodn半包圍結(jié)構(gòu)
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第1課時第2課時第1課時請同學(xué)們觀察一下這些詞語有什么特點(diǎn)？狐假虎威葉公好龍畫蛇添足掩耳盜鈴濫竽充數(shù)守株待兔亡羊補(bǔ)牢刻舟求劍井底之蛙買櫝還珠都是四個字的成語一個成語講了一個短小的故事，并告訴我們一個深刻的道理。這樣的成語叫什么成語呢？寓言故事成語寓言故事成語有什么特點(diǎn)呢？故事短小，寓意深刻15自相矛盾什么是“矛”和“盾”？矛的前面尖尖的，是用于攻擊敵人
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小班數(shù)學(xué)教案爸爸、媽媽和我（圖片標(biāo)記匹配）活動名稱；數(shù)學(xué)爸爸、媽媽和我活動目標(biāo)1、嘗試分辨爸爸媽媽和寶寶的物品，感知物品的大小及其它特征。2、學(xué)會按爸爸媽媽和寶寶的圖片標(biāo)記匹配相應(yīng)的物品
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自相矛盾一導(dǎo)入新課同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)一篇寓言故事自相矛盾看老師寫課題注意矛字在書寫時第一筆橫鉤上有一個點(diǎn)最后一筆是撇與給予的予要分開盾字呢我們這樣記短撇長撇連十目萬箭飛來能擋住請大家齊讀課題同學(xué)們
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