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愛唱歌的小麻雀（音樂）設計意圖我班的孩子對周圍環境具有好奇心，尤其對園內的小鳥、小烏龜等動物充滿了關愛之情，而孩子在言語表達上卻存在怕生、不自然、甚至不肯說等現象。為了鼓勵孩子們愿說、敢說，我
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：78
教材分析這是一首輕松活潑的兒童歌曲C大調四三拍有四個規整的樂句組成旋律行以分解和弦式的跳進音程為主最突出的特點是第二第三樂句均在第一樂句的基礎上采用了同頭換尾式的重復恰當地表現了歌詞接二連三的問話使旋律節奏與歌詞融為一
上傳時間：2023-11-25 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：11
誰唱歌教案5一教學目標1通過本課的學習掌握四分休止符和反復記號的運用正確的有自信的有感情的演唱歌曲通過創編歌曲深入感受音樂形象2運用多媒體等教學手段聆聽音樂感受音樂情緒經過多種演唱形式的教學手段感受歌曲的四分休止符和反復
上傳時間：2023-11-25 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：10
音樂教案課時一課時授課時間教學內容唱歌課誰唱歌教材分析誰唱歌是人民教育出版社小學一年級下冊第三單元的一首唱歌課歌曲調性C大調明亮34的節拍特點舒展優美旋律不復雜歌詞生動親切易于學生演唱歌曲由四個樂句構成運用了起承轉合的音樂創
上傳時間：2023-11-25 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：14
誰唱歌教學目標1通過創設情景和各種音樂實踐活動體驗歌曲活潑歡快的情趣感受音樂的美2通過角色表演小組合作學習和自主學習等培養學生對音樂的興趣提高學生的自主精神和合作精神3通過指導學生自編歌詞動作豐富學生的想像力提高
上傳時間：2023-11-25 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：18
誰唱歌教案教學目標學唱歌曲誰唱歌教育學生愛護小動物準確演唱歌曲尤其注意準確演唱休止符編創歌詞培養學生的創新意識與能力教學重點難點激發學生想象力及創造力
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唱歌誰唱歌教學設計教材分析本節和內容選自人民教育出版社一年級下冊第三單元第4課時唱歌誰唱歌這是一首非常輕松活潑的兒童歌曲C大調四三拍由四個樂句組成旋律進行以分解和弦式的跳進音程為主最突出的特點是第二三樂句均在第一樂句的
上傳時間：2023-11-25 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
誰唱歌教學目標1情感態度與價值觀1通過歌曲誰唱歌的學習培養學生對音樂的興趣感受歌曲的趣味性和生動性2激發學生對動物的喜愛之情增強環保意識2知識與技能1學會用輕快活潑的聲音演唱歌曲誰唱歌并掌握歌曲的節奏和旋律2
上傳時間：2025-05-29 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：8
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小學音樂教學評一致性教學設計課題誰唱歌課時一課時年級一年級來源湘藝版一年級下冊第四課目標確立依據課標分析針對12年級這個學段課標要求聆聽音樂對音樂情緒的反應能符合音樂基本特征并體現個性化能用自己的話簡單描述不同音樂的特色審美感知
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課題誰唱歌課型歌唱課課時安排1課時授課年級一年級授課教師知識目標掌握四分休止符的運用能用正確的音準來演唱歌曲教能力目標用輕快明亮的聲音來演唱歌曲學目標情感態度與價值培養學生對音樂的熱愛之情通過表演唱激發學生對小動物的熱愛之
上傳時間：2023-08-15 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：29
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讓座教學設計1教學目標1指導學生用活潑輕快甜美的聲音演唱歌曲讓座并能合著音樂律動表演歌曲2通過律動學習引導學生用動作的輕重感受二拍子強弱規律要求用動作表示出強弱在邊唱邊做此練習時動作與演唱速度要一致2學情分析學生對學
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唱歌土風舞教學理念游戲是孩子們最喜歡的一種用音樂學習方式讓學生在玩耍中主動參與音樂學習把音高節奏情感等基本要素通過各種形象生動的教學環節展現出來創設生動的學習環境學會在音樂中與同伴團結合作完成可參與的音樂活動創造協調的音
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學校學科音樂授課日期201710章節年級設計者課題讀書郎課時第一課時課型唱歌課一教學目標1用輕松有彈性的聲音演唱讀書郎在悉心聆聽慢速模唱中唱好歌曲較密集的節奏及前倚音襯詞2能用聲勢動作參與演唱讀書郎為歌曲增添童趣3能用
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健康歌教學設計教材分析這是一首生動活潑的臺灣兒童歌曲歌曲以爺爺與孫女一起晨練為情景通過平易如口語似的形象化的歌詞道出了健康的真諦教學內容二年級下冊的健康歌一教學目標1能理解健康歌的全部歌詞內容感受其跳蕩的律動能夠隨音樂唱
上傳時間：2023-07-05 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：11
老師謝謝您教學設計1教學目標1能夠正確演唱歌曲認識歌曲中的圓滑線和連音線并且能夠熟練演唱歌曲2通過聆聽感受正確處理歌曲的力度與情緒通過對歌曲的學習能夠激發學生對老師的敬愛之情從而以實際行動來報答老師2學情分析引導學生
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唱歌歡樂的小雪花教材簡析這首歌曲是湘藝版第三冊音樂第十一課的學習內容這是一首歡快短小的三拍子歌曲歌曲將小雪花擬人化為我們描繪了一幅美麗的雪景歌曲為四三拍子大調式優美而熱情根據教材內容我把本課設計為集唱歌和表演為一體的音樂
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小麻雀教學設計教學目標1指導學生感受三拍子歌曲的特點2培養學生表現歌曲的能力及創新意識3繼續向學生滲透熱愛小動物的教育學情分析班上人數較少基礎很好能歌善舞的人較多教學過程活動1導入小麻雀一組織教學一師生演唱問好
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健康歌小學音樂二年級下冊欣賞動畫健康歌同學們你們都愛運動嗎老爺爺和小朋友在干什么新課學習欣賞歌曲健康歌感受歌曲的歡快活潑的情緒學唱歌曲先讀歌詞再教唱分小組根據歌詞編演舞蹈動作分小組進行展示
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