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詞四首導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能夠把握內(nèi)容，讀出詞的韻律和情感。2.學(xué)會(huì)賞析詞句，感受詞的魅力。3.能夠把握詞作主旨，體會(huì)詞人的情感。【教學(xué)過(guò)程】漁家傲秋思一作者簡(jiǎn)介【范仲淹】（9891052），字
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黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。王之渙出塞大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。王維使至塞上秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。王昌齡出塞在每一個(gè)朝代
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12湖心亭看雪教學(xué)目標(biāo)1熟讀并背誦課文，體會(huì)白描的寫(xiě)法。2整體感悟，細(xì)心品讀，體會(huì)本文的審美意蘊(yùn)。3聯(lián)系作者生平事跡及創(chuàng)作背景，體會(huì)其家國(guó)之思。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課常言道：“上有天堂，下有蘇杭。”杭州最美在西湖。許多文人墨客用他們的生花妙筆描摹了西湖春夏的美。白居易說(shuō)“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，這是楊柳依依生機(jī)盎然的西湖；楊萬(wàn)里說(shuō)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，這是明艷妖
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課題醉翁亭記教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解有關(guān)歐陽(yáng)修的文學(xué)常識(shí)；結(jié)合寫(xiě)作背景，把握文章中心。過(guò)程與方法反復(fù)誦讀，理清段落層次，學(xué)習(xí)本文寫(xiě)景抒情的特點(diǎn)。情感態(tài)度理解作者“與民同樂(lè)”的政治思想及其積極意義。重難點(diǎn)介紹背景和疏通文義結(jié)合起來(lái)，突破重點(diǎn)詞句，然后通過(guò)反復(fù)誦讀使學(xué)生領(lǐng)會(huì)內(nèi)容大意。教學(xué)
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12詞四首1了解詞形式上和抒情上的特點(diǎn)，感知詞在節(jié)奏、韻律上的美感。2理解作品的思想內(nèi)涵和情感基調(diào)。3學(xué)會(huì)對(duì)比閱讀，體會(huì)不同詞作的異同點(diǎn)。第1課時(shí)漁家傲秋思江城子密州出獵一、導(dǎo)入新課在每
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品邊塞詩(shī)篇感家國(guó)情懷邊塞詩(shī)歌賞析邊塞詩(shī)是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩(shī)。邊塞詩(shī)初步發(fā)展于漢魏六朝時(shí)代，隋代開(kāi)始興盛，唐即進(jìn)入發(fā)展的黃金時(shí)代。據(jù)統(tǒng)計(jì)，唐以前的邊塞詩(shī)，現(xiàn)存不到二百首，而全唐詩(shī)中所收的邊塞詩(shī)就達(dá)兩千余首。其中有些篇章不但是中華文學(xué)的寶貴財(cái)富，而且極具歷史意義。使至塞上【唐】王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候
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12詞四首教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解詞在形式上和抒情上的特點(diǎn)體會(huì)詞在節(jié)奏韻律上的美感通過(guò)品味詩(shī)歌的語(yǔ)言體會(huì)詩(shī)歌的意蘊(yùn)及其流露出的作者的感情從而培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想與想象的能力過(guò)程與方法在把握大意熟讀成誦的基礎(chǔ)上理解作品的思想內(nèi)涵和情感
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湖心亭看雪師生共用導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)時(shí)間：班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握文中的實(shí)詞，通過(guò)誦讀，感悟文章的簡(jiǎn)約之美。2、深入了解本文寫(xiě)景的特點(diǎn)白描手法，把握寫(xiě)景與敘事、抒情的關(guān)系。3、體悟作者曠達(dá)的志趣和故國(guó)之思。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、感受雪后西湖凝靜清絕的意境之美。2、把握文章運(yùn)用的白描手法。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】體悟作者曠達(dá)的志趣和故國(guó)之思。【知
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12湖心亭看雪1了解作者有關(guān)情況，積累文言詞語(yǔ)，培養(yǎng)閱讀能力。2理解文章內(nèi)容，把握作者感情，學(xué)習(xí)白描手法，理解課文敘事、寫(xiě)景、抒情融于一體的寫(xiě)作特點(diǎn)。1朗讀背誦，積累文言詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)白描的手法。2理解作者的精神世界，把握寫(xiě)景與敘事、抒情的關(guān)系一、導(dǎo)入新課張岱，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，又號(hào)蝶庵居士，明末清初山陰人。寓居杭州。出身仕宦世家，少為富貴公子，愛(ài)繁華，好山水，曉音樂(lè)、戲曲，明
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教學(xué)設(shè)計(jì)品邊塞詩(shī)篇感家國(guó)情懷邊塞詩(shī)歌賞析指導(dǎo)思想與理論依據(jù)黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。習(xí)近平同志指出：“我們是中華兒女，要了解中華民族歷史，秉承中華文化基因，有民族自豪感和文化自信心。要時(shí)時(shí)想到國(guó)家，處處想到人民，做到利于國(guó)者愛(ài)之，害于國(guó)者惡之。愛(ài)國(guó)，不能停留在口號(hào)上，而是要把自己
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