部編版九年級(jí)下冊(cè)語文課文朗讀音頻mp3（全冊(cè)）.rar

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部編版九年級(jí)下冊(cè)語文14.山水畫的意境 朗讀 課文朗讀音頻.mp3

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人教部編版九年級(jí)下冊(cè)語文14 山水畫的意境 朗讀音頻.MP3

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部編版九年級(jí)下冊(cè)語文14《山水畫的意境》學(xué)生版 導(dǎo)學(xué)案.doc

山水畫的意境導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能夠把握文章內(nèi)容，了解作者觀點(diǎn)。2.能夠體會(huì)“意境”的本質(zhì)，提升傳統(tǒng)審美情趣。【教學(xué)過程】一新課導(dǎo)入（欣賞山水畫，談?wù)勛约旱母惺埽┒髡吆喗椤纠羁扇尽浚?90

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部編版九年級(jí)下冊(cè)語文14.山水畫的意境 導(dǎo)學(xué)案含教學(xué)反思.docx

14山水畫的意境教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能把握文章核心概念了解概念之間的關(guān)系理解作者觀點(diǎn)過程與方法理清文章的論述思路分析論證方法體會(huì)本文說理語言的藝術(shù)情感態(tài)度與價(jià)值觀能夠體會(huì)意境的本質(zhì)提升傳統(tǒng)審美情趣學(xué)習(xí)鑒賞文學(xué)作品和山水畫

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部編版九年級(jí)上冊(cè)語文教案（全冊(cè)共75頁）.docx

部編版九年級(jí)上冊(cè)語文教案（全冊(cè)，共75頁）部編版九年級(jí)上冊(cè)語文01.沁園春雪教案.doc部編版九年級(jí)上冊(cè)語文02.我愛這土地教案.doc部編版九年級(jí)上冊(cè)語文03.鄉(xiāng)愁教案.doc部編版九年級(jí)上冊(cè)語文04.你是人間的四月天教案.doc部編版九年級(jí)上冊(cè)語文05.我看教案.doc部編版九年級(jí)上冊(cè)語文06.敬業(yè)與樂業(yè)教案.doc部編版九年級(jí)上冊(cè)語文07.就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴勒特

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部編版九年級(jí)上冊(cè)語文14《故鄉(xiāng)》教案.doc

14故鄉(xiāng)1把握主要情節(jié)，初步感知小說的敘事手法。2結(jié)合時(shí)代背景，分析人物形象。3結(jié)合討論、抒情性文字，理解小說主旨。第1課時(shí)一、導(dǎo)入新課你有遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)外出的經(jīng)歷嗎？如果你將離鄉(xiāng)遠(yuǎn)行，很久才會(huì)返回故里，甚至永不歸來，你會(huì)有怎樣的感受？(留戀、不舍、惜別)然而，今天我們要學(xué)習(xí)的魯迅的這篇文章，魯迅先生卻在文章結(jié)尾離開故鄉(xiāng)時(shí)寫道：“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀使我非常

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部編版九年級(jí)下冊(cè)語文14 山水畫的意境 教學(xué)課件.pptx

第一課時(shí)第二課時(shí)14山水畫的意境第一課時(shí)1.熟讀課文，整體把握文章的內(nèi)容，理清文章的思路，了解作者的觀點(diǎn)。（重點(diǎn)）2.明確什么是意境和獲得意境的方法，提升鑒賞能力。（難點(diǎn)）3.品味山水畫的意境，認(rèn)識(shí)“意境

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部編版九年級(jí)上冊(cè)語文18《懷疑與學(xué)問》教案.doc

18懷疑與學(xué)問1理解懷疑精神的內(nèi)涵及重要意義。2學(xué)習(xí)本文的論證方法，把握議論文嚴(yán)密的論證結(jié)構(gòu)。3結(jié)合具體語段體會(huì)本文邏輯嚴(yán)密、語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。第1課時(shí)一、導(dǎo)入新課板書：懷疑與學(xué)問請(qǐng)同學(xué)們思考，“懷疑”與“學(xué)問”之間有什么關(guān)系？二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：初讀課文，把握文本觀點(diǎn)1作者簡介。顧頡剛(18931980)，中國現(xiàn)代著名歷史學(xué)家、民俗學(xué)家，古史辨派創(chuàng)始人，現(xiàn)代歷史地理學(xué)和民

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部編版九年級(jí)上冊(cè)語文8《論教養(yǎng)》教案.doc

8論教養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)1把握作者觀點(diǎn)，思考“教養(yǎng)”真正含義，領(lǐng)悟怎樣做一個(gè)有教養(yǎng)的人。2體會(huì)本文觀察細(xì)致、事例生動(dòng)、說理深刻明晰，行文自然曉暢的特點(diǎn)。3聯(lián)系生活中的正反實(shí)例進(jìn)一步理解“教養(yǎng)”對(duì)為人處世的重要性。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教養(yǎng)，是表現(xiàn)在行為方式中的道德修養(yǎng)狀況，是社會(huì)影響、家庭教育、學(xué)校教育、個(gè)人修養(yǎng)的結(jié)果。中國是文明古國，禮儀之邦，關(guān)于“教養(yǎng)”，中國古時(shí)三字經(jīng)就提到了，指的是人從

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部編版九年級(jí)下冊(cè)語文14山水畫的意境 教案.docx

14山水畫的意境1了解概念間的關(guān)系，理解作者的觀點(diǎn)。2把握本文的寫作思路，把握文本內(nèi)容。3品味山水畫的意境，認(rèn)識(shí)“意境”的本質(zhì)，培養(yǎng)傳統(tǒng)審美情趣。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少中國古

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部編版九年級(jí)上冊(cè)語文課文朗讀音頻mp3（全冊(cè)）.rar

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部編版九年級(jí)上冊(cè)語文24《劉姥姥進(jìn)大觀園》教案.doc

24劉姥姥進(jìn)大觀園1梳理小說的情節(jié)，把握主要內(nèi)容。2通過對(duì)人物典型語言和動(dòng)作描寫的分析，把握小說中的人物形象。3探究劉姥姥這一人物形象的作用，體會(huì)小說主題。一、導(dǎo)入新課鴻篇巨作紅樓夢，記錄了以賈府為代表的封建家庭的興衰榮辱歷史，描寫了以寶黛為首的青年男女的愛情，刻畫了金陵十二釵等人物的命運(yùn)。但有一位并不屬于大觀園卻被作者刻畫得栩栩如生的人物，就是七十五歲高齡的劉姥姥。作者曹雪芹為什么不惜

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部編版九年級(jí)上冊(cè)語文14.故鄉(xiāng) 教案.doc

14故鄉(xiāng)【知識(shí)與技能】1理清小說線索，把握小說內(nèi)容，提煉小說要素，感悟小說主題。2學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比的寫法來刻畫人物、表現(xiàn)主題。【過程與方法】1理解對(duì)比和景物描寫在小說中對(duì)刻畫人物形象、表現(xiàn)小說主題的作用。2引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫、比較鑒賞的方法，品讀文章豐富而有表現(xiàn)力的語言。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】引導(dǎo)學(xué)生懂得要開拓進(jìn)取才能創(chuàng)造未來的道理，教育學(xué)生要勇敢地開創(chuàng)屬于自己的新天地和新生活

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人教部編版九年級(jí)上冊(cè)語文14.行路難 教案.doc

行路難教案教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)和能力：準(zhǔn)確流暢地朗讀詩歌，準(zhǔn)確認(rèn)讀多音字塞、行，理解羞、直、歧路、濟(jì)等詞義，初步理解詩意。2.過程和方法：品讀詩歌，了解李白在失意和迷惘中仍不失灑脫樂觀的形象。吟誦詩歌，入情入境地感受李白的浪漫主義詩風(fēng)。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：感受詩仙悲憤中不乏豪邁的氣概，學(xué)習(xí)失意中仍懷希望的人生態(tài)度。教學(xué)

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部編版九年級(jí)下冊(cè)語文教案（全冊(cè)共126頁）.docx

部編版九年級(jí)上冊(cè)語文教案全冊(cè)共126頁1祖國啊我親愛的祖國知識(shí)與技能1理解積累干癟疲憊簇新迷惘緋紅噴薄等詞語2了解舒婷的詩在委婉曲折中表達(dá)心聲的特點(diǎn)過程與方法1理解詩中的藝術(shù)形象領(lǐng)會(huì)詩歌蘊(yùn)含的深沉情感培養(yǎng)解讀詩

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部編版九年級(jí)下冊(cè)語文14《山水畫的意境》教師版 導(dǎo)學(xué)案.doc

山水畫的意境導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能夠把握文章內(nèi)容，了解作者觀點(diǎn)。2.能夠體會(huì)“意境”的本質(zhì)，提升傳統(tǒng)審美情趣。【教學(xué)過程】一新課導(dǎo)入（欣賞山水畫，談?wù)勛约旱母惺埽┒髡吆喗椤纠羁扇尽浚?90

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部編版九年級(jí)下冊(cè)語文14山水畫的意境 課件.ppt

14山水畫的意境李可染人教版九年級(jí)下冊(cè)畫中有哪些景物表達(dá)了作者什么樣的情感體現(xiàn)出什么樣的意境試著用自己的語言來描述李可染19071989江蘇徐州人中國近代杰出的畫家畫家齊白石的弟子李可染自幼喜繪畫13歲時(shí)學(xué)畫山水

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部編版九年級(jí)上冊(cè)語文2 我愛這土地》教案.doc

2我愛這土地教學(xué)目標(biāo)1有感情地誦讀詩歌，把握詩歌的感情基調(diào)，讀出重音和節(jié)奏。2把握詩歌中的意象，揣摩詩人營造的氛圍。3體會(huì)詩中蘊(yùn)含的深沉而真摯的愛國之情。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課土地，萬物生靈的根基。曾有人掠奪它而對(duì)它百般蹂躪，曾有人捍衛(wèi)它而為它披肝瀝膽。在它的脊梁上演繹著多少可歌可泣的故事，在它的肌膚上烙印著多少眷戀情結(jié)。誰不鐘愛自己的土地？誰不依戀大地母親？讓我們深情吟唱詩人艾青的我

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部編版九年級(jí)上冊(cè)語文12《 湖心亭看雪》教案.doc

12湖心亭看雪教學(xué)目標(biāo)1熟讀并背誦課文，體會(huì)白描的寫法。2整體感悟，細(xì)心品讀，體會(huì)本文的審美意蘊(yùn)。3聯(lián)系作者生平事跡及創(chuàng)作背景，體會(huì)其家國之思。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課常言道：“上有天堂，下有蘇杭。”杭州最美在西湖。許多文人墨客用他們的生花妙筆描摹了西湖春夏的美。白居易說“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，這是楊柳依依生機(jī)盎然的西湖；楊萬里說“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，這是明艷妖

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