部編版九年級上冊語文19《談創造性思維》教案.doc

19談創造性思維1了解作者圍繞創造性思維所闡述的內容，歸納、把握作者的觀點。2理清文闡述問題的思路，理解觀點和材料之間的聯系。3聯系學習和生活實踐，培養獨立思考與創造性思維的能力。一、導入新課被美國Inc.雜志贊譽為“他的創意活力無限”的羅迦費因格，是創意思考顧問公司的創立人與總裁，該公司專門提供激發創意與革新的方法。他為全球各大企業提供演講與專業課程，這些企業包括可口可樂、迪士尼、英特

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部編版九年級下冊語文19.棗兒 朗讀 課文朗讀音頻.mp3

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部編版九年級下冊語文19 棗兒 說課稿.doc

棗兒說課稿高素萍各位評委老師大家好我說課的題目是棗兒。一、說教材棗兒是一個話劇小品，它是新時期戲劇百花園中一朵盛開的小花。全劇運用象征手法，圍繞“棗兒”展開情節，描寫了老人和男孩之間的一段親

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人教部編版九年級上冊語文19《談創造性思維》導學案（含答案）.doc

談創造性思維教學目的1.把握本文的中心論點理解“事物的正確答案不止一個”的內涵。2.學習引用論證和舉例論證相結合論證方法。3.培養學生自覺的創新的意識。重點難點1.理解本文的中心論點。2.理解并運用事實論據。教學過程第一課時一、知識梳理1、走進作者作者羅迦費因格國籍美國評價當代美國實業家、學者、創造學家。曾任加利福尼亞創意顧問。“唯一真正快樂的人們是兒童和富有創

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部編版九年級上冊語文19《懷疑與學問》課件（曾老師安徽市級公開課）.ppt

18懷疑與學問做學問三大境界昨夜西風凋碧樹獨上高樓望盡天涯路衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴眾里尋他千百度驀然回首那人卻在燈火闌珊處王國維新課導入1了解作家作品學習積累文中生字詞語2理解中心論點與分論點及之

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部編版九年級上冊語文19《懷疑與學問》教案（張老師安徽市級公開課）.doc

懷疑與學問教學設計教學目標1通讀課文掃清字詞障礙理解文章結構2逐段分析文章理解文章中心3學習本文先作論述后提出論點的寫法和層進式論證法對比論證法4認識懷疑思索對做學問的重要意義教學要求1指導預習要求學生找出論

上傳時間：2023-09-25   |   頁數：4   |   格式：DOC   |   瀏覽：39

部編版九年級上冊語文19《懷疑與學問》教案（黃老師部級公開課）.docx

懷疑與學問教學設計教學設想懷疑與學問這篇文章篇幅短小結構鮮明言淺意深能有效地提升學生的思維能力九年級的學生對議論文的結構特點論證方法已經比較熟悉了但他們難以完整理解懷疑精神的內涵難以準確理解懷疑精神在辨偽去妄建立新學說上的

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部編版九年級上冊語文19.談創造性思維 教案.doc

19談創造性思維【知識與技能】1積累詞語：讀準字音，記清字形，理解重點詞語的意思。2初步了解議論文的基本結構：提出問題，分析問題，解決問題。【過程與方法】1默讀。在快速高效的默讀中，篩選信息，初步領會文章的基本內容，理清文章思路。2了解議論文中常用的道理論證、舉例論證的方法；體會本文語言嚴謹平和的特點。3理解體驗設問句的作用。【情感、態度與價值觀】明白事物的正確答案真的不止一

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部編版九年級下冊語文19《棗兒》學生版 導學案.doc

棗兒導學案【學習目標】1.了解劇情及在現代化進程中人們生存狀態的變化。2.領會“棗兒”所起的作用。領悟劇本所蘊含的象征意義，理解劇本的主題。3.把握老人和男孩兩個人物形象，理解其思想情感。【教學過

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部編版九年級上冊語文19《懷疑與學問》課件（新疆市級公開課）.ppt

懷疑與學問顧頡剛學習目標1把握議論文知識2學習本文圍繞中心論點設立分論點分層次論述的結構理解用分論點論證中心論點的方法3認識懷疑思索對做學問的重要意義檢查預習情況1學生進行作者簡介2齊讀課文檢查生字詞是

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部編版九年級下冊語文19.棗兒 導學案含教學反思.docx

19棗兒教學目標知識與技能理清戲劇情節領悟劇本中人物的思想感情理解棗兒的象征意義把握劇本中的人物形象特點過程與方法熟悉劇情領悟劇本中人物的思想感情揣摩情節語言理解作品的象征意義培養學生對戲劇的品評鑒賞能力情感態度

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部編版九年級下冊語文19棗兒 教案.docx

19棗兒1梳理故事情節，把握故事內容。2分析劇中的人物形象，理解其中反映的社會現實。3分析本文運用的象征手法，培養對戲劇的品評鑒賞能力。一、導入新課童年往事，宛如一顆璀璨的明珠鑲嵌在我們記

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部編版九年級下冊語文19《棗兒》教師版 導學案.doc

棗兒導學案【學習目標】1.了解劇情及在現代化進程中人們生存狀態的變化。2.領會“棗兒”所起的作用。領悟劇本所蘊含的象征意義，理解劇本的主題。3.把握老人和男孩兩個人物形象，理解其思想情感。【教學過

上傳時間：2020-03-28   |   頁數：3   |   格式：DOC   |   瀏覽：74

部編版九年級上冊語文19《懷疑與學問》教案（新疆市級公開課）.docx

課題18懷疑與學問課型新課課時2課時授課時間教學目標1把握議論文知識2學習本文圍繞中心論點設立分論點分層次論述的結構理解用分論點論證中心論點的方法3認識懷疑思索對做學問的重要意義教學重點1理解舉例論證道理論證的運

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部編版九年級上冊語文19《懷疑與學問》課件+配套教案（部級公開課）.rar

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部編版九年級下冊語文19棗兒 教學課件.ppt

看到題目，你一定會想到甜甜的棗子，然而文中講的卻是一位老人和一個小男孩之間的故事，他們之間會發生怎樣的故事呢跟棗兒又有什么關系呢讓我們一起走進課文去看看吧。19棗兒1.分析文中老人和男孩的思想性格把握

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部編版九年級上冊語文19《懷疑與學問》教案（安徽市級公開課）.docx

19懷疑與學問教學目標1讀懂課文學習提煉壓縮中心句概括中心論點的方法2理解議論文的基本特點和過渡句的作用理解本文層層深入的論證思路2理解舉例論證道理論證對比論證的特點及在文中的作用3發揚大膽質疑的精神并鍛煉創造性能

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部編版九年級上冊語文19《懷疑與學問》課件+配套教案（安徽市級公開課.rar

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部編版九年級上冊語文19《懷疑與學問》課件+配套教案（新疆市級公開課）.rar

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部編版九年級下冊語文19棗兒 課件（附素材）.rar

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