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形形色色的人理解特點明確要求有這樣一個人個子不高不矮身體不胖不瘦皮膚不黑不白眼睛不大不小鼻子不高不低嘴唇不薄不厚你猜他是誰猜猜他是誰這個人的特別之處與眾不同的地方小紅左側臉頰上長了一顆美人痣這就是她外貌的獨特之處
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學習任務創設情境引發興趣一導入新課小組交流你的身邊有哪些有特點的人他她有什么特點你想怎樣把他她的特點寫出來說說身邊有特點的人選用典型事例把它寫具體典型事例通過肖像動作語言神態心理描寫刻畫人物形象
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課題習作例文統編版五年級下冊第5單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1默讀課文把握兩篇文章的主要內容2通過閱讀我的朋友容容學習描寫人物的基本方法感悟這樣寫的好處3通過閱讀小守門員和他的觀眾們學習運用外貌動作描寫表現人
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課題習作形形色色的人統編版五年級下冊第5單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1能選擇典型事例表現人物某一方面的特點2學習描寫人物的方法學會運用多種方法表現人物的特點3運用動作語言神態心理以及描寫周圍人的反應等多種方法
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課題交流平臺與初試身手統編版五年級下冊第5單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1引導學生了解寫人的基本方法2試著運用描寫人物的基本方法寫一位同學3用典型事例列出家人的特點學習重難點1引導學生了解寫人的基本方法2試著運用描
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課題14刷子李統編版五年級下冊第5單元第2課時學校授課班級授課教師學習目標1反復品讀重點句段感受作者獨特的語言表達技巧2感受人物形象領悟并學習作者運用的正面和側面描寫人物的方法學習重難點1反復品讀重點句段感受作者獨特的語言
五年級下冊第二課時學習任務一感知技奇閱讀提示刷子李練得一手刷墻的絕技作者是怎樣描寫他技藝高超的呢請同學們默讀課文一邊讀一邊用畫出直接寫刷子李技藝高超的句子寫下簡單批注感知技奇他要是給您刷好一間屋子屋里什么都不用
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第一部分認識人物了解作品認識人物祥子是駱駝祥子一書中的靈魂人物是個性格鮮明的人力車夫年輕時的他身上具有勞動人民的許多優良品質善良純樸熱愛勞動堅韌駱駝祥子駱駝祥子講述了普通人力車夫祥子的一生展示了一幅具有老北京風情的
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第一部分導入新課初識人物認識人物嚴監生這個形象出自于我國古典名著吳敬梓的長篇諷刺小說儒林外史中的第五第六回嚴監生儒林外史儒林外史中作家用諷刺的手法描寫了封建社會讀書人對功名的追求以及他們的生活狀況這部小說是中國諷刺小
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第一部分談話導入激發興趣我們學過不少寫人的文章你知道描寫人物有哪些方法第二部分自主學習探究閱讀自主學習說一說三個片段中主要寫了哪幾個人物分別選自哪本小說作者是誰快速默讀課文自主學習摔跤主要寫了小嘎子選自
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課題13人物描寫一組摔跤統編版五年級下冊第5單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1會認嘎絆揪等11個生字讀準1個多音字監會寫跤摟仗等15個字會寫摔跤手疾眼快等10個詞語2初步感知課文三個片段的主要內容
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統編版語文五年級下冊學習任務一導入新課大千世界無奇不有在我們的生活中經常可以看到或是聽到一些身懷絕技的人或故事讓我們不由地發出一聲由衷的驚嘆誰來給大家說說你見到的或知道的奇人奇事解讀課題他姓李他是刷墻的他刷墻刷得很好他技藝
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交流平臺與初試身手回顧交流梳理方法回顧本單元課文篇目這些文章中主要描寫的人物是誰通過哪些典型事例反映了人物的什么特點文中運用的主要描寫方法是什么同桌互相交流后面表格回顧交流祥子有活力外貌描寫嚴監生吝嗇臨死前惦記
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課題13人物描寫一組兩莖燈草統編版五年級下冊第5單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1默讀課文感受嚴監生鮮活的人物形象2理解課文內容學習作者抓住人物的動作神態等描寫人物的方法3激發閱讀中外名著的興趣學習重難點理解課文內
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課題13人物描寫一組他像一棵挺脫的樹統編版五年級下冊第5單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1默讀課文感受祥子鮮活的人物形象2理解課文內容學習作者抓住人物的外貌心理等描寫人物的方法學習重難點理解課文內容學習作者通過描寫人
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課題14刷子李統編版五年級下冊第5單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1認識傅等7個生字會寫傅等14個字正確讀寫粉刷等16個詞語2默讀課文結合課文內容說說刷子李這個人物的特點學習重難點默讀課文結合課文內容
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第五單元提升練習時間90分鐘滿分100分得分一、看拼音寫詞語。8分shuijiohulngqzhzhzinnknbofubnshushnshng二、給加點字注音。12分圈項圈
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第五單元單元初步感知授課提要課時13人物描寫一組摔跤主要寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景。反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的性格特點。他像一棵挺脫的樹從祥子的裝束、體態、體型
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五年級下拼音復習字詞盤點CONTENTS目錄佳句賞析課文回顧拼音復習pnynfx易讀錯的字。揪住ji鑄就zh顴骨qun揩油ki扳倒bn刷漿jing蘸水zhn發怔zhng手腕wn多音字。jin（）jin（）監m（）m
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課題語文園地統編版六年級下冊第五單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1分享自己在小學六年生活中養成的提高學習效率讓人終身受益的良好學習習慣2能夠借助在文言文里學過的生字推想走馬觀花自愧弗如聲淚俱下等詞語的意思3能聯系課
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