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創新學習快樂多一教材分析創新學習能力是綜合能力的集中體現包含觀察能力分析能力綜合能力想象能力創造能力解決問題的能力實踐能力等需要終身培養小學時代是學生創新學習能力培養的黃金時期創新學習被編入鄂科版小學五年級心理健康教育
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歡迎來到心理健康教育課堂北極狼北極人捕狼他們在冰雪地里鑿一個坑把一把鋒利的尖刀放進去并略做固定往刀子上灑一些鮮血然后用冰雪把刀子埋好不一會兒寒冷的天氣就把這個小雪堆凍成了一個冰疙瘩最后他們再往冰上灑一點血就拍手回家靜等
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贊美的魅力主題說明根據皮亞杰的道德發展階段理論四年級的小孩處于自律或合作道德階段81112歲這時兒童思維以平等的觀念為主要特征并表現出合作互惠的精神而到了下一個階段即公正道德階段兒童形成具有人類關心和同情心的深層
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2面對自己武漢市中小學生命安全教育今日話題面對自己面對自己世界上什么最難蘇格拉底認識你自己面對自己游戲模仿秀獨一無二的你面對自己面對自己梵高受情緒困擾卻因色彩獨特成為西方印象派畫家的代表孫臏腿上有殘疾但他
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和煩惱說byebye傾訴煩惱你曾經遇到過什么煩惱請在卡上寫下來這些煩惱給你的學習和生活帶來了什么影響合作探討以小組為單位給小組內有煩惱的其他同學提建議釋放煩惱將煩惱卡丟進煩惱箱并說說自己化解煩惱的方法互動分享經驗分享你曾
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朋友真給力教學目標1知識與技能領悟學習生活離不開朋友的支持與幫助體會到朋友的重要性2過程與發展目標通過游戲小組討論感受朋友的重要性3情感態度價值觀目標感受朋友間的溫暖懂得朋友間需要給予與分擔支持與幫助讓孩子們學會珍
妥協的智慧教學目標1使學生認識到寬容的重要性增強寬容意識感2理解寬容能與他人和睦相處忍讓為先提高人際交往能力3讓學生在活動中體驗寬容在體驗中感悟寬容在感悟中升華寬容懂得寬容是一種愛是一種境界是一種美德教學重點
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第第七課應對校園欺負校園暴力離我們多近大數據告訴你中國青少年研究中心針對10個省市的5864名中小學生調查顯示恐嚇他人勒索錢財我們班的小剛喜歡吃零食每天在零食上的花費要十幾塊一天放學他邊吃雞柳邊往家走突然被幾個大同學喊住了
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第五課情緒卡片游戲我的小臉會說話根據抽到紙條的內容做表情不能開口說話讓老師和其他同學猜一猜小臉要說什么喜怒懼哀常見的情緒閉上眼睛回顧近兩個星期所經歷的事情1畫時請安靜2可以自由的用不同的顏色來表示不同的
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顏色和情緒小組討論把你的想法感受和大家說一說再比較一下你的想法或感受與其他同學想法和感受一樣嗎每種顏色給你帶來的感受一樣嗎我手畫我心不需要和別人交流也不評價好壞發揮你的想象力和創造力在這張白紙上任意畫一幅包括房子樹木
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心動不如行動教學目標1認知目標引導學生認識成功始于心動成于行動同學取得的好成績都是刻苦努力的結果2情感目標培養學生主動體驗心動不如行動的積極情緒激發成就感和自豪感3行為目標不能僅僅做口頭的巨人更要腳踏實地地努力學
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嚴謹細心并不難導學目標知識與技能只有養成嚴謹細心的好習慣學習和工作才并不難就能取得好的成績過程與方法通過教學使學生認識到只有養成嚴謹細心的好習慣學習和工作才并不難就能取得好的成績情感態度與價值觀從各個方面培養學生良好的習慣學情分
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欣賞他人的成功湖北省義務教育實驗教科書六年級上冊第一單元第一課阿門阿前一棵葡萄樹阿嫩阿嫩綠的剛發芽蝸牛背著那重重的殼呀一步一步地往上爬阿樹阿上兩只黃鸝鳥阿喜阿喜哈哈在笑他葡萄成熟還早得很哪現在上來干什么阿黃阿黃你呀不要笑等我爬上它就成熟
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嚴謹細心并不難湖北科學技術出版社通過圖片和視頻你想說點什么你有類似經歷嗎出門忘帶鑰匙進不了家過馬路不小心造成車禍醫生寫錯藥方導致醫療事故沒看好小孩導致被開水燙傷包沒拉拉鏈手機被偷了財務人員記錯存貸造成損失繩子沒系好致包裝散落粗心的
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糖果實驗心理學家給一群34歲的孩子每人發一顆美味的軟糖同時告訴他們糖可以吃如果馬上吃只能吃一顆如果等20分鐘后吃則能吃兩顆小調查小組討論1對小強的行為你有什么看法2對你來說最難抵抗的誘惑是什么小強周末任務時
和自己做朋友鄂科版心理健康教育五年級第四單元第十三課我是一塊金子在陽光下閃閃發光我是一團泥土大地是我的母親如果是你你會選擇誰來代表自己你喜歡這樣的自己嗎為什么一團爛泥怎么能跟我相提并論別碰我臟死了嗯學習目標1
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學會尊重心理健康教育三顧茅廬三國時期諸葛亮居住在隆中的茅廬里劉備為了請諸亮幫助自己打天下決定請諸葛亮出山第二天劉備就和關羽張飛帶著禮物到隆中去拜訪諸葛亮誰知諸葛亮剛好出游去了書童也說不準什么時候回來劉備只好回去了過
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情緒卡片一教學內容情緒卡片二教學目的1通過學生談喜歡的顏色了解自己親子之間了解對方喜歡的顏色增進彼此的感情2通過感知紅色黃色綠色藍色體驗各種顏色帶給自己身體和內心感受3通過繪畫進一步了解情緒同時進一步了解
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自主學習巧安排教學目標1知道要合理安排時間培養學生愛惜時間的觀念2學會在生活中合理安排時間提高學習和工作效率體會自主學習巧安排的樂趣教學重點提高學生對自主學習重要性學會在生活和學習中合理安排時間教學難點掌握自主學習技
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