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課題3金屬資源的回收和防護5分鐘訓練1.寫出下列金屬制品防銹的方法自行車鋼圈________________________；鐵水桶________________________；自來水管__________________________；鐵塔______________________
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第五章金屬的冶煉與利用滬教版九年級全一冊化學課件第三節金屬防護和廢金屬回收學習目標學習目標1.知道鋼鐵銹蝕的條件。2.了解防止金屬銹蝕的簡單方法。3.知道廢棄金屬對環境的污染，認識金屬回收的重要性。新課講解新課講解鋼鐵的銹蝕及其防護接下來我們將設計實驗來探究鋼鐵生銹的原因。鋼鐵為什么會生銹呢新課講解水氧氣酸水氧氣鹽水氧氣水氧氣鐵生銹條件的
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課題3金屬資源的利用和保護第2課時金屬資源保護第八單元金屬和金屬材料九年級化學人教版法國巴黎埃菲爾鐵塔導入新課提出問題鋼鐵制品為什么會生銹呢導入新課1知道金屬銹蝕的原理2知道防護金屬銹蝕的一些措施有保護金屬資源的意識
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第八單元金屬和金屬材料課題3金屬資源的利用和保護第2課時金屬資源保護學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練人教版-化學-九年級下冊1.知道金屬銹蝕的原理。3.初步形成保護金屬資源的意識。學習目標2.掌握防止金屬銹蝕的一些措施。新課導入【提出問題】鋼鐵制品為什么會生銹呢？新知探究試管中為什么要用煮沸過的蒸餾水，且要加入植物油？為了防止蒸餾水中溶有氧氣。加植
上傳時間：2022-02-20 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：65
第八單元金屬和金屬材料課題3金屬資源的利用和保護第2課時金屬資源保護【學習目標】1.知識與技能（1）了解金屬蝕銹的條件。（2）了解防止金屬生銹的簡單方法。（3）知道廢棄金屬對環境的污染，認識回收金屬的重要性。2.過程與方法（1）通過對鐵生銹條件的實驗設計進行探究，學習控制實驗條件以及對實驗現象進行比較、分析、概括，并得出結論。（2）能主動與他人交流、討論，清楚地表達自己的
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課后達標訓練訓練提升作業【基礎達標】1.下列金屬在自然界中以單質形式存在的是A.鈉B.鋅C.鋁D.金2.工業上將赤鐵礦煉成鐵是一個復雜的過程，煉鐵高爐中主要發生了下列反應CO2CO2CO2C2COCaCO3Ca
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第3節金屬防護和廢金屬回收引入：金屬材料在生活中有著極為廣泛的用途，但是金屬銹蝕常常給我們的生活帶來許多不便，全世界每年被腐蝕的鋼鐵，約占全年鋼鐵產量的110。金屬是如何銹蝕的，如何來防止金屬的銹蝕呢？活動與探究：P127鐵釘銹蝕實驗試管1：鐵釘所處的介質是：氧氣（生石灰或無水氯化鈣能夠除去試管中的水）試管2：鐵釘所處的介質是：水（迅速冷卻的沸水中氧氣很少）試管3：鐵釘
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課題3金屬資源的利用和保護第1課時課后測評1、下列礦石的主要成分不屬于氧化物的是()A鋁土礦(主要成分Al2O3)B菱鐵礦(主要成分FeCO3)C赤鐵礦(主要成分Fe2O3)D磁鐵礦(主要成分Fe3O4)【答案】B【解析】氧化物是由2種元素組成的化合物，B是三種元素組成的。2、把鐵礦石、焦炭和石灰石一起加入到高爐中進行冶煉，得到的產物是（）A.鋼B
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課題3金屬資源的利用和保護第2課時課后測評1、下列各種“鐵”中，最容易生銹的是（）A.表面噴有漆的鐵B.裝液態氮氣的鐵容器C.潮濕空氣中的鐵管D.沉沒在機油中的鐵制零件【答案】C【解析】A項表面噴有漆的鐵，由于隔絕了空氣和水，很難生銹；同理B項也很難生銹。C項在潮濕的空氣中有水和氧氣，具備生銹的條件，容易生銹，D項沉沒在機油中的鐵制零件，因隔絕了空
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第八單元金屬和金屬材料課題3金屬資源的利用和保護第一課時第一課時第二課時第一課時鐵的冶煉人類生活離不開金屬金屬有廣泛的用途，我們可以從自然界中直接獲取金屬單質嗎？社會的進步與發展也需要大量的金屬1.知道一些常見的金屬礦物，知道從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。2.了解實驗室將氧化鐵還原成鐵的原理。3.通過對鐵的冶煉學習，初步學會比較、分析等信息加工方法。除少數不活潑的金屬
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第八單元金屬和金屬材料課題3金屬資源的利用和保護第1課時新知導入如圖1表示金屬活動性順序表中銅、鐵和鋁被人類大規模開發、利用的大致年限。提疑：為什么銅的開發使用比鐵和鋁早數千年？金屬被大規模開發、利用主要和金屬的哪些性質和特點有關？鈉、鎂等金屬為什么在自然界中不能以單質形式存在，而是以化合物形式存在于各種礦物之中？新知講解金屬在自然界中的存在形式自然界中以單質形式存在的金自
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課題3金屬資源的利用和保護(第1課時)教學設計課題課題3金屬資源的利用和保護第1課時單元第8單元學科化學年級九年級學習目標1了解一些常見的鐵、銅、鋁等礦石；2認識工業煉鐵、煉鋼的方法；3初步學會含雜質物質的有關化學反應計算。重點認識工業煉鐵、煉鋼的方法；初步學會含雜質物質的有關化學反應計算.難點初步學會含雜質物質的有關化學反應計算.教學過程教學環節教
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課題3金屬資源的利用和保護第2課時教學設計課題課題3金屬資源的利用和保護第2課時單元第8單元學科化學年級九年級學習目標1了解金屬銹蝕的條件和防此金屬銹蝕的簡單方法；2了解廢棄金屬對環境的污染，認識保護金屬資源的重要性。重點了解金屬銹蝕的條件和防此金屬銹蝕的簡單方法.難點了解廢棄金屬對環境的污染，認識保護金屬資源的重要性。教學過程教學環節教師活動學生
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第八單元金屬和金屬材料課題3金屬資源的利用和保護第2課時新知導入資料二：據有關資料報道，現在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20%40%。金屬銹蝕給人類帶來了巨大的損失。鐵為什么會生銹？新知講解一、鐵制品銹蝕的條件新知講解一、鐵制品銹蝕的條件取6枚潔凈無銹的鐵釘，分別放入3支試管中進行下面的實驗干燥空氣中部分浸沒水中浸沒水中，上層一層植
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第八單元金屬和金屬材料課題3金屬資源的利用和保護第1課時鐵的冶煉【學習目標】1.知識與技能（1）知道一些常見的金屬(如鐵、鋁、銅)等礦物名稱。（2）了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。（3）會根據化學方程式對反應物或生成物中含有的某些雜質進行計算。2.過程與方法（1）學會用比較分類、歸納概括的方法對所獲取的信息進行加工。（2）通過收集資料、查閱資料、討論交流等具體探究活動
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8.3金屬資源的利用和保護【教學目標】知識與技能：1、知道常見的金屬如鐵、鋁、銅等礦物；2、了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。過程與方法：1、通過對常見金屬礦物的圖片以及資料“金屬資源在地殼中的含量”的學習，介紹地球上及我國金屬資源情況。2、通過實驗錄像，讓學生了解煉鐵的原理，使學生認識化學原理對實際生產的指導作用。情感態度與價值觀：把化學原理和生產實際緊密結合，使學生活動成
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第八單元金屬和金屬材料課題3金屬資源的利用和保護第1課時鐵的冶煉學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練人教版-化學-九年級下冊1.了解知道常見的金屬礦物。3.掌握含雜質物質的有關化學方程式的計算。學習目標2.理解鐵的冶煉方法和原理。新課導入金屬活動性順序表：KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu金屬活動性由
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課題3金屬資源的利用和保護（兩課時）第二課時展示投影資料資料一據有關資料報道，現在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的2040。資料二礦物的儲量有限，而且不能再生。根據已探
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課題3金屬資源的利用和保護（第二課時）教學目標知識與技能1.知道鋼鐵銹蝕的條件。2.了解防止金屬銹蝕的簡單方法。過程與方法課前組織有關金屬的腐蝕和防護“活動與探究”內容，讓學生記錄實驗
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課題3金屬資源的利用和保護（第一課時）教學目標一、知識與技能1知道常見的金屬如鐵、鋁、銅等礦物；了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。2會根據化學方程式對含有某些雜質的反應物或生成物進行有關
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