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幼兒園小班科學鈴兒響叮當幼兒園小班科學鈴兒響叮當作者謝海英單位金山區教師進修學院活動目標1、聽聽、看看、說說幾種常見的鈴聲，知道鈴聲的意思及與我們生活簡單聯系2、愿意參加集體活動，體
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：253
幼兒園小班體育游戲鈴兒響叮當目標初步練習拖物跑的能力。準備響鈴繩若干。在每根繩上結一個響鈴過程1聽鈴兒響叮當的音樂做動作，如走走、跑跑、下蹲等。2幼兒手持響鈴繩，拖著響鈴四散跑，注意不要撞
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：149
鈴兒響叮當教學目標：一、通過學習歌曲鈴兒響叮當，讓我們從中體驗一個文化主題對大自然的贊美，進一步激發我們對大自然的熱愛與歌頌。二、通過歌曲鈴兒響叮當的合唱訓練，讓我們從中體驗到和聲的美感，進一步培養學生的審美能力，以及演唱技巧。教學重點：歌曲意境的感受以及用不同情緒生動的演唱來表現它。教學難點：歌曲的賞析與演唱表現藝術處理的結合統一以及嘗試用不同的音樂要
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：16
鈴兒響叮當鈴兒響叮當下面進行發音練習55Wu春風寒風55Wu55555555Lu請用跳躍的聲音唱一唱5555Wu333333333333叮叮當叮叮當叮叮當叮叮當鈴兒響叮當沖破大風雪，我們坐在雪橇上。快奔馳過田野，我們歡笑又歌唱。年輕的伙伴們，精神多爽朗，鞭兒抽得啪啪響
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：14 | 格式：PPT | 瀏覽：20
鈴兒響叮當教學目標1演唱歌曲時，吐字清晰靈巧，合唱聲部和諧統一。2學習掌握反復記號。3用歌聲、器樂、動作參與表演，感受集體學習音樂的愉悅。教學重、難點1能夠用活潑歡快、靈巧的聲音演唱歌曲。2二聲部間演唱的和諧。教學過程一、導入師：帶領學生隨鈴兒響叮當音頻做律動進教室。二、鈴兒響叮當歌曲學習師：同學們，剛才我們聽的這首歌曲叫什
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：19
鈴兒響叮當教學目標：一、通過學習歌曲鈴兒響叮當，讓我們從中體驗一個文化主題對大自然的贊美，進一步激發我們對大自然的熱愛與歌頌。二、通過歌曲鈴兒響叮當的合唱訓練，讓我們從中體驗到和聲的美感，進一步培養學生的審美能力，以及演唱技巧。教學重點：歌曲意境的感受以及用不同情緒生動的演唱來表現它。教學難點：歌曲的賞析與演唱表現藝術處理的結合統一以及嘗試用不同的音
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鈴兒響叮當鈴兒響叮當下面進行發音練習55Wu春風寒風55Wu55555555Lu請用跳躍的聲音唱一唱5555Wu333333333333叮叮當叮叮當叮叮當叮叮當鈴兒響叮當沖破大風雪，我們坐在雪橇上，快奔馳過田野，我們歡笑又歌唱。年輕的伙伴們，精神多爽朗，鞭兒抽得啪啪響
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你好，冬天鈴兒響叮當欣賞鈴兒響叮當鈴兒響叮當美皮爾彭特曲叮叮當叮叮當鈴兒響叮當.我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上.叮叮當叮叮當鈴兒響叮當.我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上.叮叮當叮叮當鈴兒響叮當.我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上.叮叮當叮叮當鈴兒響叮當.我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上.沖破大風雪我們坐在雪橇上快奔馳過田野我們歡笑又歌唱馬兒鈴
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鈴兒響叮當教學目標1演唱歌曲時吐字清晰靈巧合唱聲部和諧統一2學習掌握反復記號3用歌聲器樂動作參與表演感受集體學習音樂的愉悅教學重難點1能夠用活潑歡快靈巧的聲音演唱歌曲2二聲部間演唱的和諧教學過程一導入師帶領學生隨
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：7
鈴兒響叮當教學目標一通過學習歌曲鈴兒響叮當讓我們從中體驗一個文化主題對大自然的贊美進一步激發我們對大自然的熱愛與歌頌二通過歌曲鈴兒響叮當的合唱訓練讓我們從中體驗到和聲的美感進一步培養學生的審美能力以及演唱技巧教學重點歌
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鈴兒響叮當教學目標1通過學唱鈴兒響叮當，使學生進一步了解美國民歌的音調。2指導學生全曲要唱得活潑、歡暢，歌聲整齊，吐字清晰靈巧，給人以歡快向上的感覺。3培育學生愛自然、樂觀自信的生活態度，并能在歌聲中表現出來。教學重、難點1感受歌曲歡快輕松的情緒，并能用肢體語言來表現歌曲所蘊涵的跳躍的、極富推動力的律動感。2有感情
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音樂五年級下冊第四課你好，大自然鈴兒響叮當的變遷課題鈴兒響叮當的變遷課時第一課時課型欣賞課教具鋼琴、電子琴、多媒體教學目標1.情感態度價值觀：通過欣賞歌曲鈴兒響叮當的變遷，感受不同的音樂風格及情緒，提高
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鈴兒響叮當的變遷教學設計教材分析：鈴兒響叮當的變遷是一首曲調流暢、情緒歡快的美國歌曲。生動的歌詞描繪了一群孩子冒著大風雪，坐在馬拉的雪橇上，他們的歡聲笑語伴著清脆的馬鈴聲回響在原野表現了孩子們熱情奔放的性格，抒發了熱愛美好生活的真摯情感。歌曲為再現的二段體結構。第一樂段以“3”、“4”的同音反復為主，加上“|.|”節奏的運
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鈴兒響叮當的變遷教學課例實錄【教學內容】人音版小學第十冊第4課你好！大自然【教學對象】小學五年級【教學理念】來源：21世紀教育網】音樂欣賞是聆聽為主的音樂學習活動，聆聽為先是欣賞教學的基本策略，本課將“聽辨、體驗、探究”三者有機結合，運用“聽、唱、跳、奏、創“等教學方式進行綜合性和互動性的教學，啟發學生在自主參與
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鈴兒響叮當教案教學目標：1、通過欣賞歌曲鈴兒響叮當，感受歌曲歡快、風趣和富有韻律感的情緒，體驗人們在圣誕節中盡情狂歡的幸福感，和在雪橇上急速飛奔時的動感和預約的心情。2、通過多彩的律動、哼唱為歌曲伴奏，感受歌曲跳躍，體會歌曲歡快輕松的情緒。3、通過樂器的伴奏學習，營造圣誕氣氛，培養學生創作、表演、合作等多種能力。教學重點：1感受歌曲歡快輕松的情緒，并能用肢體
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鈴兒響叮當音樂教學設計教學目標1通過學唱鈴兒響叮當，使學生進一步了解美國民歌的音調。2指導學生全曲要唱得活潑、歡暢，歌聲整齊，吐字清晰靈巧，給人以歡快向上的感覺。3培育學生愛自然、樂觀自信的生活態度，并能在歌聲中表現出來。教學重、難點1感受歌曲歡快輕松的情緒，并能用肢體語言來表現歌曲所蘊涵的跳躍的、極富推動力的律動感。2有感情地演唱及音樂的藝
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課題鈴兒響叮當第1課時教學目標1.學唱歌曲鈴兒響叮當。2.感受和體驗身體節奏為音樂帶來的魅力。教學重點用歡快地情緒學唱鈴兒響叮當。教學難點利用身體節奏為歌曲伴奏。教學具準備課件、鋼琴教師學生教學過程意圖1、課前導入：（創設情境，讓學生愛學習
上傳時間：2022-12-02 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：11
歌曲鈴兒響叮當教學設計教學內容：學習歌曲鈴兒響叮當教學目標：1通過學習歌曲鈴兒響叮當，讓我們體會大自然美，進一步激發我們對大自然的熱愛與歌頌。2通過訓練，讓我們從中體驗到和聲的美感，進一步培養學生的審美能力、演唱技巧。3通過對作品的再創造與實踐，進一步加深對音樂文化的理解。教學重點:1歌曲意境的感受以及
上傳時間：2022-12-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：17
五年級下冊鈴兒響叮當教案一、教學目標：1、通過欣賞、表演童聲合唱鈴兒響叮當，熟悉外國優秀少兒歌曲。2、用體態動作和打擊樂器進一步體驗歌曲情緒及音樂的動感，提高學生音樂感受能力、創造能力。3、欣賞不同語言、不同歌唱形式演唱的鈴兒響叮當，豐富學生的聽覺體驗。4、熟練地掌握附點四分音符和附點八分音符的唱法二、教學重點：通過欣賞、表演童聲合
上傳時間：2022-12-02 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：24
鈴兒響叮當教學目標：1、通過學習歌曲鈴兒響叮當，培養學生對大自然的贊美之情，進一步激發學生對大自然的熱愛與歌頌。2、學習歌曲鈴兒響叮當，感受歌曲帶來的快樂，培養學生的審美能力及演唱技巧。3、創編節奏，并能用小樂器為歌曲伴奏。教學重點：感受歌曲意境，用歡快生動的情緒演唱來表現歌曲。教學難點：能用各種小樂器為歌曲伴奏。教學準備：多媒體
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