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專題6陸地和海洋1.下列關于大洋的說法，錯誤的是（）A.太平洋是最大、最深的大洋B.最小、最淺的是印度洋C.被海冰廣泛覆蓋的是北冰洋
上傳時間：2020-03-29 | 頁數：25 | 格式：DOCX | 瀏覽：92
2.1海洋與陸地大象版四年級下冊地球和太陽、月球相比較，有什么獨特的地方從圖片上看地球，地球就像一個“水的星球”。地球是由陸地和海洋組成。地球表面未被海水淹沒的部分叫陸地，包括大陸和島嶼。面積廣大的陸地稱大陸；四周被海水包圍的小塊陸地稱島嶼。問題：為什么人們說地球是個藍色星球？地球有多少水？水對地球的意義是什么？與太陽和月球相比，地球最獨特之處是擁有著豐富液態水。觀測地
上傳時間：2023-03-22 | 頁數：24 | 格式：PPT | 瀏覽：21
2.2陸地上的水體導入思考：你們知道這是哪個星球的圖片嗎？地球你們知道我們的地球看起來為什么是藍色的嗎？這主要是因為地球上的海水是藍色的。接下來我們一起學習陸地上的水體。除了河流，陸地上的水還有哪些類型？海洋河流冰川湖泊地下暗河地下暗河常見的水體江河、大海、瀑布、湖泊、小溪、泉水、冰川。自然界的水體是美麗的，是地球的命脈，是各種生物生命的源泉
上傳時間：2023-03-22 | 頁數：36 | 格式：PPT | 瀏覽：35
21海洋與陸地同步練習一填空題1是一個液態水資源十分豐富的星球2地球陸地表面有等水體類型3地球表面的面積遠大于面積4我們可以用的方法量化比較陸地和海洋的面積5地形地球儀可以很清晰地展示地球的特征二判斷題
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：16
青島版小學科學三年級上冊海洋和陸地教學設計教學目標1科學知識認識地球儀認識海洋和陸地知道地球表面海陸分布的情況2科學探究在教師引導下能夠通過多種方式比較海洋和陸地的大小能用圖表等方式記錄整理信息以及陳述證據和結果科學
上傳時間：2024-12-15 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
第5單元地球上的水5.2海洋和陸地科學概念目標（1）認識地球儀。（2）認識海洋和陸地，知道地球表面海陸分布的情況。科學探究目標（1）能夠通過多種方式比較海洋和陸地的大小。（2）能用圖示符號、圖表等方式記錄
上傳時間：2020-03-06 | 頁數：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：129
2陸地上的水體學習目標1了解淡水資源對人類的生產和生活具有重要意義2學會查找資料處理信息同步練習一填空1流域誕生了中華文明流域和流域誕生了古印度文明流域誕生了古埃及文明流域誕生了古巴比倫文明2陸地上沿著狹長凹地流
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：37
1海洋與陸地學習目標1學會使用地球儀地圖了解地球儀地圖的相關知識2學會處理信息交流討論的能力同步練習一填空1地球儀上藍色代表2整個地球陸地面積約占海洋面積約占3地球也叫也有一定的道理4交流時要不別
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：22
第二單元自然界的水1.海洋與陸地【教學分析】本課是四下第二單元的第1課，這一課通過觀察地球儀引出問題“為什么人們說地球是個藍色星球”，引導學生在信息收集、處理的基礎上得出結論，將探究過程和結論與同學進行分享交流。這一課的探究主要是通過資料的查閱、整理、分析來完成的。“表達交流”是本單元著重訓練的探究要素，對信息的信息和處理的過程是表達交流的重要內容，學生要學會通過關鍵字查閱資料，并對資
上傳時間：2021-02-17 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：297
2陸地上的水體【教學分析】水體這個概念對學生來說既熟悉又陌生。熟悉的是，學生已經知道地球上的水域分為海洋、湖泊、河流、冰川等，陌生的是從來沒有用水體類型這樣的概念去區分它們，也沒有認真比較過它們之間的異同。因此教材從學生熟悉的長江、黃河、南極冰川、青海湖入手，引導學生對比分析它們的外表形態，從而明確概念。本課教學要注意承上啟下的過渡，上一節課研究的地球表面的水，認識到地球表面大部分是海洋
上傳時間：2021-02-17 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：270
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