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15.我們的呼吸教學設計【教材分析】我們的呼吸是青島版小學科學（五四學制）四年級上冊消化與呼吸單元的第三課時。本單元是按照食物的營養食物到哪里去了我們的呼吸的順序編排的。教材提出“我們的生命活動需要呼吸，我們呼吸時要用到哪些呼吸器官呢？”，目的是在我們每時每刻都要呼吸這一學生已有認知的基礎上，喚起學生已有生活經驗，讓學生提前了解探究活動需要的知識。教材由三部分組成：第一部分活動準備，提出
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青島版小學科學四年級上冊配套課件（五四學制）15.我們的呼吸活動準備教師準備：澄清石灰水、集氣瓶、長導管、注射器。練習“憋氣”游戲規則：深吸一口氣，屏住呼吸。注意事項：如果感覺身體不舒服，就請坐下，千萬不要勉強。活動過程導入新課活動過程感受自己的呼吸請同學們閉上眼睛，均勻的呼吸。呼吸時，氣體經過了我們身體的哪些器官？認識人體呼吸器官認識人體呼吸器
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15.組裝小書架青島版小學（科學）二年級上冊配套課件（五四學制）活動準備問題與需求提出問題：要想讓書籍一目了然，有什么好辦法？活動過程觀察不同的螺絲釘，你有什么發現？探究與實踐思考：螺絲釘和螺絲刀之間有什么關系？探究與實踐體驗活動：用螺絲刀擰螺絲釘。探究與實踐“一”字和“十”字螺絲刀是生活中常用的螺絲刀。探究與實踐螺絲刀的發明公元3世紀，希臘數學家阿基米德就發明
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課題第15課圓珠筆的秘密教學目標1.認識圓珠筆各部分的結構和功能初步建立結構與功能相適應的聯系。2.能從對圓珠筆各部分的觀察、比較中提出感興趣的問題。3.能在好奇心的驅使下對圓珠筆及身邊的科技產品表現出探究興趣。4.了解科技產品給人類生活帶來的便利。活動準備圓珠筆、放大鏡教學過程師生活動復案問題與猜測一、試一試，用圓珠筆寫字，有什么發現方法
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15誰在動學習目標教材內容解讀達標訓練所處的位置此時的時間參照物東升西落地球CAC判斷一個物體是否運動，需要借助一個假設不動的物體作為參照物。如果這個物體相對于參照物的位置在發生變化，則物體就處于運動狀態；如果這個物體相對于參照物的位置始終沒有發生變化，那么它就處于相對靜止狀態。Thankyou
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6分離鹽和沙【教學目標】1初步了解物質分離的一些基本操作，并能根據鹽和沙的特點來分離鹽和沙。2在鹽和沙分離的實驗中進行有目的的觀察。3學習物質分離的操作方法。4根據觀察到的事實，判斷物質分離的過程經歷了哪些步驟5教育學生要學會和同伴合作，保證本組每個學生都有進行實踐活動的機會。【教學重點】指導學生如何制訂較規范的實驗方案。【教學難點】指導學生通
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光的傳播教學設計教材分析：光的傳播是冀教版小學科學三年級上冊“光”單元的內容。本課從光與我們生活的環境導入，設計了“尋找光源”、“探究光的傳播路線”兩個活動。通過“尋找光源”，幫助學生認識許多物體能發光，啟發學生對發光的物體進進行簡單分類。通過“探究光的傳播路線”活動，引導學生證明光是沿直線傳播的，并啟發學生用其它材料設計實驗，來進一步驗證光的直線傳播。學生分析：光是我們生
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科學閱讀蘇教版小學科學三年級上冊第四單元地球上的水資源15.珍惜水資源1水的用途生活中你經常見到水被用來做什么？1水的用途1水的用途1水的用途美麗的海洋2有限的淡水資源2有限的淡水資源2有限的淡水資源2有限的淡水資源3淡水資源供不應求活動：體驗淡水資源越來越匱乏3淡水資源供不
上傳時間：2022-06-13 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：77
制作人：公緒東日期：2019年7月青島版小學科學三年級上配套課件（五四學制）16.彈簧的學問制作人：公緒東日期：2019年7月青島版小學科學三年級上冊配套課件（五四學制）15.浮與沉活動準備活動過程導課小船能浮在水面上，我們套上游泳圈就不會沉入水中.你們有什么問題想要研究一下嗎？活動過程它們是浮還是沉？活動過程實驗要求.按照順序一個一個測試材料一
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六年級科學學科杠桿課題第1課時教案主備人：使用人：學年第學期月日教學目標總體目標1.指導學生從生活中發現問題、作出猜想，通過實驗研究，發現杠桿原理，并能運用杠桿原理認識一些變形杠桿工具。2.使學生體會到自然事物是有規律的，人只有了解了這些規律，才
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15.光的傳播教學目標1.能認識光在空氣中是沿直線傳播的。2.能說出小孔成像的原理。科學探究1.能從一道道光束現象中提出可探究的科學問題。2.能從光束現象中，提出有針對性的假設。3.能根據假設設計多種實驗方案。4.能通過實驗、觀察獲取光在空氣中傳播的事實。5.能用記錄表等方式記錄整理實驗現象。6.能運用分析、比較、歸納等方法得出實驗結論，并判斷結論與假設是否
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課題：火山噴發教學時間：課時學習目標：1.通過學習活動，使學生能用簡單器材做模型實驗；會查閱書刊及其他信息源；能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果；能嘗試用不同的方式分析和解讀數據，對現象做合理的解釋。2.在探究學習中，使學生愿意合作交流；喜歡大膽想象；能從自然中獲得美的體驗；意識到火山既可以帶給人類好處，也會給人類造成負面的影響。3.通過探究學習活動，使學生了解火山噴發現象；知道
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第5單元科技產品5.1圓珠筆的秘密科學概念目標認識圓珠筆各部分的結構和功能，初步建立結構與功能相適應的聯系。科學探究目標（1）通過拆卸、觀察、比較，對圓珠筆各部分的功能進行探究。（2）通過做實驗，了解滾
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組裝小書架教學設計【教材分析】組裝小書架是青島版小學科學（五四學制）二年級上冊第五單元常用工具的第一課時，該課以問題與需求為引領，激起學生組裝小書架的動機，引發學生學習與使用工具的欲望，讓學生對常用螺絲刀與螺絲釘進行觀察，發現它們之間的聯系，并通過親身體驗，發現螺絲刀與螺絲釘的使用方法，學會用螺絲刀對材料進行簡單加工。教材分為三個環節：問題與需求、探究與實踐、評價與創新。教科書通過“問題
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3四季的形成1543年哥白尼完成了天體運行論的寫作建立了日心說理論他指出地球不是宇宙的中心而是圍繞太陽運行的一顆普通行星其自身又自轉哥白尼的學說改變了人類對宇宙的認識成為近代天文學的奠din基首次提出了地球的自
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寧津縣新城實驗學校課時教案第9次年級四學科科學授課人張俊強授課班級3班授課時間20201110課題15.水蒸發教學目標1認識水蒸氣是沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、透明的氣體。2認識蒸發，知道水蒸發時會使周圍的溫度降低。3加熱、加快表面空氣的流通、增大蒸發面積等都能加快蒸發。教學重點認識水蒸發現象，知道水
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浮與沉教學設計【教材分析】浮與沉是青島版小學科學（五四學制）三年級上冊第五單元常見的力的第一課時。本節課以小船能浮在水面上為線索，探究浮的特點，然后延伸到浮與沉建立起聯系，讓學生明白浮與沉是怎么回事。教材由三部分組成：第一部分活動準備，從生活中小船能浮在水面上引入本節課的學習，并提示學生準備乒乓球、氣球、木塊、螺絲釘等，為接下來的探究活動做好材料準備；第二部分活動過程，讓學生觀察不同物體在
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臉圓象蘋果，酸甜營養多。既可做菜吃，又可當水果。fanqie15番茄與番茄醬番茄的生長過程番茄一定要選擇比較紅的，全部熟透的，未成熟番茄含有毒素，千萬不可食用。番茄蘋果植物動物山川河流湖泊番茄醬蘋果醬通信工具建筑物紡織品家用電器汽車火車鐵絲鉗子掛鉤
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冀人版四年級科學上冊第15課認識巖石請欣賞我國有很多風景名山有的層戀疊嶂有的雄偉壯觀但它們的主體都是由巖石構成的這些巖石種類多樣形態各異那么你知道哪些種類的巖石它們有哪些特點呢探究與發現1觀察巖石巖石是指天然產出
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：26
15.放大鏡義務教育教科書青島版科學一年級上冊想一想，怎樣才能看清郵票上的圖案？放大鏡由鏡片、鏡框和鏡柄三部分組成。通過觀察，你知道放大鏡是由哪幾部分組成的嗎？你發現放大鏡的鏡片與普通玻璃的區別了嗎？vs放大鏡的鏡片中間厚，邊緣薄。鏡動物動用眼放觀大察鏡有觀什察么和不用同肉？人們為什么要用放大鏡觀察呢？在生活和學習中，經常會用到放大鏡，我
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