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水蒸發教學設計【教材分析】水蒸發是青島版小學科學（五四學制）三年級上冊第六單元水的三態變化里的第二課時。本課將學生較為熟悉的生活經驗作為探究活動的切入點，通過活動體驗、實驗探究蒸發現象和影響蒸發快慢的因素，激發起學生的研究欲望，感受大自然的變化與人類的密切關系，獲得對蒸發現象的科學認識，體驗成功的樂趣，鍛煉和培養科學探究的能力。教材由三部分組成：第一部分以“水到哪里去了”為思維導向，激發學生
上傳時間：2021-02-09 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：172
課題：陶瓷教學時間：課時學習目標：1.通過學習活動，使學生能針對探究陶瓷的特點提出觀察實驗的大致思路，能對自己或小組突出的探究問題作出書面計劃，并能根據自己的計劃性進行觀察實驗；知道探究不同的問題要用不同的探究方法；能區分什么是假設，什么是事實；能對研究過程的結果進行評議，并與他人交換意見。2.在探究陶瓷特點的觀察實驗活動中體驗合作與交流的樂趣，尊重他人的觀察實驗結果；意識到科學技術會
上傳時間：2021-09-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：96
科學三年級上冊第19課測量溫度教學設計一教材分析測量溫度是科學粵教科技版三年級上冊熱與溫度單元的第2課本課活動突出對科學探究技能的訓練讓學生在認識溫度計的基礎上通過測量冰融化成水的溫度變化掌握使用溫度計測量溫度的使用技能本課
上傳時間：2023-11-20 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：39
四年級科學上冊19太陽與影子冀人版同步練習含答案一填空題1用手電筒照墻壁可以形成一個2太陽是一顆能夠發光發熱的在太陽光的照射下人和物會產生3某探究小組用鉛筆自制日晷探究陽光下影子的變化規律下圖是他們4小時內記錄的影子變化圖
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：52
a19、測試與改進教學目標1.能夠識別和控制影響小車運動快慢的變量并能就可變因素對改變、影響實驗結果作出初步解釋。2.能夠對自己或他人設計的想法、草圖、模型等提出改進建議并說明理由。3.能夠與他人合作分享能夠向別人介紹、展示制作的動力小車。4.知道技術與工程的基本流程初步體會科學、技術、工程和數學之間的聯系。二、教學內容技術與工程需要充分考慮各種可利用的條件和制
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19測試與改進學習目標教材內容解讀達標訓練節能環保更換成粗一點的橡皮筋更換一個可以吹起來的氣球ABB橡皮筋動力小車的動力是由橡皮筋提供的。當橡皮筋形變時，會形成彈力，驅動小車運動。Thankyou
上傳時間：2022-03-21 | 頁數：25 | 格式：PPT | 瀏覽：173
19.水蒸發青島版小學科學三年級上冊配套課件（五四學制）活動準備學生準備：小毛巾、小風扇、棉紗、瓷盤、水、火柴教師準備：課件、記錄單、水溫計、吹風機、燒杯、酒精燈、石棉網、試管夾活動過程觀察兩周前裝滿水的魚缸，水位有什么變化呢？活動過程生活中還有哪些類似的現象呢？活動過程認識蒸發現象及水蒸氣形態水蒸氣是沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、透明的氣體。水慢慢變成水蒸氣飛散
上傳時間：2021-02-09 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：71
冀人版四年級科學上冊第19課小華在路上發現自己的影子在不同時間是不一樣的探究與發現1找影子在教室和操場上哪里能找到影子影子是怎樣形成的呢行進中的光被阻擋時就會形成阻擋物的影子太陽是一顆能夠發光發熱的恒星在太陽光的照射
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：34
19傳熱比賽1、教學目標1、知道不同固體材料傳熱的快慢不相同2、知道不同材料傳熱快慢不同3、能舉例說出熱的良導體和熱的不良導體4、能說出熱的良導體和不良導體在生活中的應用，并進行解釋5、能設計研究物體傳熱快慢的實驗。2、教學重難點重點：進行不同材料物體熱傳導性能的對比實驗。難點：找出熱的良導體和不良導體在生活中的應用，并進行解釋3、教學準備
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蘇教版小學科學三年級上冊第五單元人的呼吸和消化19.食物與營養點擊輸入標題大航海時代的悲劇點擊輸入標題蘇教版小學科學六年級下冊第一單元我在長大食物的奧秘船員的食物船長和管理員的食物閱讀資料探尋食物的奧秘點擊輸入標題食物的主要營養成分雖然食物有不同種類，但它們都是由若干種基本營養成分組成的。營養學家認為，食物中含有的主要營養成分包括以下幾種：米飯、面條
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傳熱比賽【教材分析】通過前一課對熱傳導的深入觀察研究，學生們已經認識到熱總是從溫度較高的部分向溫度較低的部分傳遞。那么不同材料的物體放在同一熱源中，它們導熱速度相同嗎？通過設計研究導熱比賽的活動，學生將探究如何區分熱的良導體與熱的不良導體。教材上有兩個活動：1.三種不同材料的勺子塑料勺、木勺與鐵勺，把它們同時放在同一杯熱水中，觀察它們導熱的快慢。鐵勺的導熱性能較好，我們把這種材
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測試與改進導入新課我們制作的動力小車有什么特點？它們能順利行駛嗎？測試小車你的小車能動起來嗎？小車還有需要改進的地方嗎？科學實踐：展示并測試動力小車1.展示我們制作的動力小車，說一說它的特點。展示交流仿照示例，說一說我們制作的動力小車的特點。它是用橡皮筋作為動力的，比較節能環保。展示臺科學實踐：展示并測試動力小車2.測量動力小車行駛的距離和時間。它能夠行駛1米嗎？動力小車
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4滑輪升旗時旗桿上需要什么裝置才好進行認識滑輪將旗子升到頂端把重物吊到高處需要什么裝置它們的安裝方式有什么不同小結像圖中旗桿上那樣在頂端被固定不隨重物上下移動的滑輪叫作定滑輪像起重機吊重物那樣隨重物一起移動的滑輪
上傳時間：2024-01-19 | 頁數：12 | 格式：PPT | 瀏覽：14
19.傳熱比賽教學目標科學知識能歸納出什么是熱的良導體和不良導體。科學探究1.能根據炊具材料與傳熱能力之間的聯系，提出探究性問題。2.能對探究問題作出假設。3.能設計研究物體傳熱快慢的實驗。4.能通過實驗、觀察等方式搜集證據。5.能運用分析、比較、推理等方法得出實驗結論。6.能對探究過程進行反思與評價。科學態度1.能從材料的導熱性與用途之間的聯系
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19.生物與非生物教學設計【教材分析】生物與非生物是青島版小學科學（五四學制）三年級下冊生物的特征單元的第三課時。本節課通過課前任務卡搜集一些動物和植物的圖片，為課堂探究做知識和材料準備。通過觀察石頭與小草，什么會慢慢長大？引導學生思考生物與非生物的主要區別。進一步通過比較生物和非生物，有什么發現？深入探究生物與非生物的不同點以及生物的相同點。教材由三部分組成。第一部分活動準備，搜集一些動
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19.小小氣象站（一）科學冀人版三年級下冊0103050204新知導入觀察實驗鞏固提升新知講解實驗結論目錄0607課堂延伸課堂總結08作業布置新知導入氣象站預報天氣需要哪些設備測風塔用于記錄風向、風速等氣象數據。百葉
上傳時間：2020-04-12 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：492
青島版小學科學三年級上冊海洋和陸地教學設計教學目標1科學知識認識地球儀認識海洋和陸地知道地球表面海陸分布的情況2科學探究在教師引導下能夠通過多種方式比較海洋和陸地的大小能用圖表等方式記錄整理信息以及陳述證據和結果科學
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19傳熱比賽一填空1不同材料傳熱快慢不同金屬等傳熱性強的物體稱為熱的塑料木頭空氣水等傳熱性弱的物體稱為熱的熱的不良導體適合做2廚房里的炒菜鍋等炊具一般用或做成而炊具把兒則是用做成3不同固體材料傳熱的快慢
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制作水火箭一學習目標1了解火箭發射歷史及火箭能夠升空的原理2學會設計制作水火箭的方案學會搭建一個簡單的火箭模型學習重難點1學會設計制作水火箭的方案2學會動手制作水火箭學習過程一問題存折銀行序號存入問題存入時間提
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：44
第五單元簡單機械19滑輪的作用每周一我們都會在操場上舉行升旗儀式，升旗時，向下拉繩子，國旗就會往上升。這是為什么呢？仔細觀察旗桿，發現旗桿的頂端有一個滑輪。1研究定滑輪的作用像旗桿頂端的滑輪那樣，固定在一個地方，不能移動的滑輪，叫做定滑輪。定滑輪有什么作用呢？照右圖組裝實驗模型，在定滑輪一端掛三個鉤碼代表重物，然后在另一端逐個掛鉤碼，達到平衡時，記錄鉤碼的數量；改變代表重物的鉤碼
上傳時間：2023-02-17 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：89
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