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課題第20課魏晉南北朝的科技與文化課標了解魏晉南北朝的科技與文化成就教學目標知識與能力了解齊民要術的作者，內容及地位；科學家祖沖之；書法、繪畫與雕塑方面取得的成就等基本史實，思考魏晉南北朝的科技與文化成就的取得，與此階段的時代特征有著內在的聯系。過程與方法研讀相關引文及相關史事；賞析蘭亭序集等，感受其文化魅力。情感、態度與價值觀體會科學與人文的價值，培養對古代中
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第20課魏晉南北朝的科技與文化一、教學理念在全新的歷史課改理念下，歷史的教育功能更為突出，注重提升學生的素養，從不同的歷史視角來認知歷史問題，促進學生全面發展，從而形成正確的價值判斷，養成科學的世界觀、價值觀，這就要求教師在教學方式和教學評價上進行一定的創新，將自主、合作、探究學習等方法落實到實際教學中，因此我將采用如下教學觀和教學模式：1、歷史感悟教學觀歷史感悟教學觀突出以“以人為本
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課題第20課魏晉南北朝的科技與文化課型新授備課人課標要求知道祖沖之的數學成就，初步認識書法藝術。了解北方農業技術的成熟和農歷。教材分析本課內容主要包括魏晉南北朝時期的科技和文化成就，即賈思勰和齊民要術；祖沖之和圓周率；文化成就主要講述書法、繪畫與雕塑方面的成就。我們要將科技、文化與歷史發展的進程有機地結合起來，使學生在了解歷史背景和進程的基礎上，理解科技、文化與社會變遷的關系，培
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第20課魏晉南北朝時期的科技與文化教學設計一、教材分析本課是部編版七年級上冊第四單元三國兩晉南北朝時期第20課魏晉南北時期的科技與文化，內容標準涉及到：賈思勰和齊民要術，科學家祖沖之，書法、繪畫與雕塑。魏晉南北朝時期，是政權分立、民族交融、文化多元的時期。魏晉南北朝的科技與文化上承兩漢、下啟隋唐，取得了巨大的成就，是一個重要的轉折時期，不僅是對秦漢科技與文化的繼承和創新，還為隋唐科技和文化的
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第20課魏晉南北朝的科技與文化科目：初中歷史教學對象：七年級課時：1課時一、課標要求知道祖沖之的數學成就，初步認識書法藝術。了解北方農業技術的成就和農歷。二、教學目標1、知識與能力了解魏晉南北朝時期的重要科技成就與文化：賈思勰和齊民要術；祖沖之和圓周率；王羲之與蘭亭序；顧愷之與女史箴圖洛神賦圖；云岡石窟和龍門石窟。思考魏晉南北朝科技文化成就的取得與此階段的時代特征有著內在的聯系
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第四單元三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融第20課魏晉南北朝的科技與文化【學習目標】知識與技能通過教學和閱讀使學生掌握祖沖之和圓周率；賈思勰和齊民要術；酈道元和水經注。了解王羲之和蘭亭序、顧愷之和女史箴圖洛神賦圖、云岡石窟和龍門石窟等基本歷史事實，提高學生綜合歸納整理所學知識的能力。過程與方法通過對書法、繪畫及石窟藝術具體內容和其中含義的介紹，初步培養學生的藝術鑒賞能力，批
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課程人教版歷史教材（七）年級（上）冊第（四）單元第（20）課教學內容魏晉南北朝的科技與文化教學設計學生分析學生由小學進入初中的第一個學期，是小學階段和初中階段的一個銜接點，他們仍具有許多小學生的特性，同時又是處于生理、心理高速發育時期青春期。這時候的學生渴望得到關心、尊重與肯定。渴望結交朋友，又不會處理同學關系。他們認知的核心成分逐漸成熟，注意的穩定性較小學增強，但對
魏晉南北朝的科技與文化教案第20課:魏晉南北朝的科技與文化(教案)一、核心教學目標1、掌握魏晉南北朝時期重要的科技與文化成就與主要人物：祖沖之和圓周率、賈思勰和齊民要術、王羲之與蘭亭集序。2、通過多媒體的相關展示，直觀感受魏晉南北朝時期的文化成就，鍛煉自身欣賞美和鑒賞美的能力。3、了解祖沖之和賈思勰等人的生平事跡，感受古人為科學艱苦奮斗的精神，意識到成功源于堅持不斷的努力。對比古今科技發
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第20課魏晉南北朝的科技與文化1教學分析【教學目標】知識與能力掌握魏晉南北朝時期數學、農學的科技成就，掌握魏晉時期書法、繪畫、雕塑藝術方面的成就過程與方法1.通過講訴法與誘思法相結合，使學生了解科學家的生平及他們為人類文明作出的貢獻。2.通過指導學生自主閱讀課文，概括提煉本課的知識點，完成本課導學案。結合制作填寫“魏晉南北朝時期的重要科技、藝術與思想成就表”提高綜合歸納能力。情感
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第20課魏晉南北朝的科技與文化教學設計一、基本說明1、模塊：中國古代史上冊2、年級：七年級3、所用教材版本：人民教育出版社2011課標版4、所屬章節：第四單元三國兩晉南北朝時期第20課5、學時數：1課時二、課標要求課標要求：知道水經注齊民要術等重要著作。講述祖沖之推算圓周率的史實，了解中國古代的數學成就。三、教學目標（一）知識與能力：通過本課教學使學生了解魏晉南北朝時期的重要
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第20課魏晉南北朝的科技與文化一、教學目標1.知識與技能（1）知道賈思勰寫的齊民要術的地位、內容及影響，掌握祖沖之在數學、天文歷法等方面的偉大貢獻；（2）通過學習王羲之的書法、顧愷之的繪畫及云岡石窟、龍門石窟的雕塑藝術，培養學生的藝術修養和鑒賞能力。2.過程與方法（1）通過尋寶的方式展開本課學習，充分激發學生的學習興趣；（2）通過國寶守護人的講解、觀看相關視頻以及閱讀教材內容
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第21課承上啟下的魏晉南北朝文化（一）教學設計一、基本說明1、模塊：中國古代史上冊2、年級：七年級3、所用教材版本：人民教育出版社4、所屬章節：第四單元三國兩晉南北朝第21課5、學時數：1課時二、課標要求課標要求：知道水經注齊民要術等重要著作。講述祖沖之推算圓周率的史實，了解中國古代的數學成就。三、教學目標（一）知識與能力：通過本課教學使學生了解魏晉南北朝時期的重要科技成就
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學科：歷史年級：七年級課題：第20課魏晉南北朝的科技與文化課標要求了解魏晉南北朝時期數學、農學、書法、繪畫、雕刻等方面的成就學習目標了解魏晉南北朝時期數學、農學、書法、繪畫、雕刻等方面的成就學習重點各人物及其成就學習難點這一時期科技文化取得成就的原因？學情分析這課的內容比較簡單，但是很多，采用列表格的方式進行梳理，有助于學生的記憶。本課應該以學生
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第20課魏晉南北朝的科技與文化教學設計教學目標：知識與技能目標：通過本課的學習，使學生了解魏晉南北朝時期的重要科技成就和藝術成就：祖沖之和圓周率；賈思勰和齊民要術；王羲之和蘭亭序；顧愷之和女史箴圖洛神賦圖；云岡石窟和龍門石窟。過程與方法目標：1.通過對魏晉南北朝時期重要科技和文化成就的學習，培養學生的綜合歸納能力。2.從優秀歷史人物和文化成果中吸收精神營養，提高學生自身素質和文
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第20課魏晉南北朝的科技與文化教學設計【課標要求】知道祖沖之的數學成就，初步認識書法藝術。了解北方農業技術的成就和農歷。【教學目標】1.了解魏晉南北朝時期的重要科技成就與文化：賈思勰和齊民要術；祖沖之和圓周率；書法、繪畫與雕塑等基本史實。2.通過魏晉南北朝時期重要科技與文化成就的學習，培養學生的綜合歸納能力和動手能力。3.通過學習讓學生認識到魏晉南北朝時期，許多科技處于世界領先地位
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第20課魏晉南北朝的科技與文化教學目標：知識與技能：1通過對魏晉南北朝時期重要科技成就的學習培養學生的綜合歸納能力；從優秀歷史人物和文化成果中吸收精神營養，提高自身素質和文化修養。2通過對王羲之書法藝術的介紹幫助學生認識到書法是我國特有的一種文字造型藝術，也是我國傳統文化的重要組成部分。過程與方法：1了解魏晉南北朝時期的重要科技成就：祖沖之和圓周率、賈思勰和齊民要術等
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第四單元三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融第20課魏晉南北朝的科技與文化知識點一賈思勰和齊民要術1.時間：北朝時期。2.作者：賈思勰。3.名稱：齊民要術。4.地位：是我國現存最早的一部完整的農書。5.內容：總結了農、林、牧、副、漁等方面的生產技術。6.影響：這部農書對后世農學的發展有深遠的影響，在世界農學史上占有重要地位。知識點二科學家祖沖之1.時間：南北朝
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第20課魏晉南北朝的科技與文化七年級歷史部編版（上）授課人：XXX一、新課引入1.賈思勰和齊民要術二、新課講授中文名稱：賈思勰出生地：山東益都逝世日期：不詳民族：漢族國籍：中國代表作品：齊民要術所處時代：北魏職業：農學家總結了農、林、牧、副、漁等方面的生產技術，內容十分豐富。強調農業生產要遵循自然規律，種植農作物必須因地制宜，不誤農時；要改進生產技術和工具，還
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第四節繁榮地方特色文化課題繁榮地方特色文化課型新授課課時安排1課時教學目標知識與技能1通過實例了解不同地區的氣候物產等自然環境特征對當地服飾特點的影響2通過實例了解地形氣候物產等自然環境特征對地方特色飲食的影響3通過實例
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