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531角生活中角的圖片想一想1你能指出所畫角的邊和頂點嗎2角的兩邊是前面學的什么圖形它們的位置有何特點3你能用自己的語言描述一下怎樣的幾何圖形叫做角嗎畫一畫你會畫出角的圖形嗎角是由公共端點的兩條射線組成的圖形公
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整式的乘法第2課時教學目標知識與技能在具體情境中了解單項式與多項式乘法的意義會進行單項式與多項式的乘法運算過程與方法經歷探索單項式與多項式乘法法則的過程理解單項式與多項式相乘的算理體會乘法分配律的重要作用及轉化的數學思想
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531角教學設計一教材內容分析角是魯教版初一下冊第五章第三節第一課時的內容本節內容是學生在學習了點直線射線的定義及對角的概念已有粗淺的認識的基礎上進一步認識角本節課的學習將為后面學習角的比較與運算建立基礎同時也是學習后續圖
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魯教版六年級下冊綜合與實踐設計自己的運算程序第1課時情境引入走進程序神秘讀心術1請你在心里任意想一個兩位數1099之間2請把這個數的十位數字與個位數字相加3再用原來的兩位數減去它們的和重復把所得的新兩位數的個位和十
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角的比較教學設計新的數學方法和思維常常比解決數學問題本身更重要華羅庚教學目標1類比線段的學習方法學習角的比較角的和差及角平分線2掌握通過折疊得到角平分線的方法進一步體會幾何圖形與形象的直觀美提高類比聯想的思維和舉一反三的
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用尺規作角教學目標一教學知識點1會用尺規作一個角等于已知角2利用尺規作一個角等于已知角的應用二能力訓練要求會用尺規作一個角等于已知角并了解它在尺規作圖中的簡單應用三情感與價值觀要求通過作圖進一步激發學生的學習興趣
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課堂教學設計完全平方公式教學設計學習目標1會推導完全平方公式2會驗證完全平方公式3掌握完全平方公式特征并能靈活運用公式進行簡單運算4體會數形結合類比轉化等數學思想方法學習重點1經歷猜想驗證的數學活動過程能準確說出完
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93用圖象表示變量之間的關系1一教學目標1知識與技能經歷從圖象中分析變量之間關系的過程進一體會變量之間的關系結合具體情境理解圖象上的點所表示的意義2過程與方法能利用圖象對所研究的對象未來的情況作一個預測領悟數形結
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51線段射線直線51線段射線直線教學設計教材分析1教學內容線段射線直線是魯教版初中數學六年級下冊第五章基本平面圖形第一節的內容本節課要認識基本的幾何圖形線段射線和直線的概念探索線段射線和直線這三種幾何圖形的基本
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兩條直線的位置關系第2課時教學設計一目標引領1課題名稱六年級下冊數學第7章71兩條直線的位置關系第2課時2達成目標31我能通過畫折等活動進一步豐富對兩條直線互相垂直的認識掌握兩條直線互相垂直的符號表示2我能
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初中數學六年級下冊第八章第四節統計圖的選擇第一課時教學設計一教學目標1通過三種統計圖的比較與選擇理解三種統計圖各自的特點并能根據不同問題選擇適當的統計圖描述數據2經歷統計過程發展數據分析觀念3通過互相合作與交流進一
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81數據的收集教學設計教學目標1通過簡單活動經歷收集整理描述和分析數據的過程體驗生活中處處有數據2知道數據收集的常用方法和步驟3通過具體活動發展數據分析觀念教學重點統計活動大致經歷的步驟1明確調查問題2確定調查對
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第一節數據的收集魯教版六年級下冊第八章數據的收集與整理奧林匹克官方旗艦店云上商店銷售數據銷售情況和規律北京2022年冬奧會相關各類文創產品銷量趨勢奧林匹克官方旗艦店云上商店怎么做才能確定補貨方案激活Windows轉到設置
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同底數冪的除法教學設計教學目標1探索學習同底數冪的除法的性質2理解并掌握同底數冪的除法的性質3正確運用同底數冪的除法的性質計算學習重點同底數冪的除法性質的理解和運用計算學習難點靈活運用性質進行變式應用以及各性質的綜合運用復
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資源簡介課程總容量519G課程內容課堂實錄視頻每課大約40分鐘教案課件ppt資源詳情魯教版六年級下冊數學公開課魯教版六年級下冊數學公開課視頻魯教版六年級下冊數學課堂實錄魯教版六年級下冊數學獲獎公開課pstylewhite
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第二輪和老師和指定同學都在同一條直線板書設計
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魯教版五四制91用表格表示變量之間的關系教材分析教學目標1經歷探索具體情境中兩個變量之間關系的過程獲得探索變量之間關系的體驗進一步發展符號感2在具體情境中理解什么是變量自變量因變量并能舉出反映變量之間關系的例子3學會用表格整
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整式的除法第2課時教學目標知識與技能理解整式除法運算的算理會進行簡單的整式除法運算過程與方法經歷探索整式除法運算法則的過程發展有條理的思考及表達能力情感態度與價值觀體會數學在生活中的廣泛應用重點難點重點多項式除以單項
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課題兩條直線的位置關系1教學目標知識與技能目標1在具體的現實情境中了解同一平面內兩條直線的位置關系是平行和相交理解對頂角余角補角等概念2探索并掌握對頂角相等同角或等角的余角相等同角或等角的補角相等的性質2過程與方
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