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朋友教學設計教學目標1認知目標通過對朋友特點的總結認識到交朋友要有自己的原則或標準2能力目標學會正確合理的處理朋友間矛盾的方法增進彼此的友誼3情感目標通過互贈友誼卡體會朋友間的美好能敞開心扉多教朋友教學重點學
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心理健康教育朋友我們的約定認真傾聽積極參與真誠分享保守秘密游戲規(guī)則請一名同學蒙上眼睛再請他的兩位朋友說句話或唱句歌臺上的同學來猜猜這是你的哪位朋友猜朋友活動一朋友大特寫要求小組合作在友誼果上寫上朋友的名字和五種特點
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采訪你最好的朋友是誰你能簡單介紹一下他是一個怎樣的人嗎他身上有哪些特點吸引了你朋友朋友是冬日里的一杯熱茶帶給我們溫暖朋友是夏日里的一把遮陽傘帶給我們清涼朋友是每個走進你的生活并成為朋友的人可能都曾讓你的內心有過觸動讓我
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走進記憶王國教學設計活動理念四年級的學生隨著學科知識的增多單純的機械記憶將會成為學習進步的障礙讓學生掌握一定的記憶方法能有效地幫助學生掌握學習資料減輕記憶負擔提高學習興趣本課旨在通過活動讓學生認識和初步掌握一些記憶方法提高學
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小學心理健康教育課15056694545請把你記住的號碼寫下來記憶河記憶林記憶山摸摸你的頭頂說說這是1眨眨你的眼睛說說這是2摸摸你的鼻子說說這是3指指你的嘴巴說說這是4拉拉你的耳朵說說這是5摸摸你的脖子說說
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學會延遲滿足教學設計一學習目標1通過游戲和觀看棉花糖實驗視頻知道什么是延遲滿足2小組合作集體交流共同探究提高延遲滿足的方法3借助繪本故事遷移運用方法結合扶貧取得的成果了解延遲滿足的深遠意義二學習重點1能說出什么
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課題3走進記憶王國總課時數1教學目標1在活動中體驗記憶規(guī)律探究記憶的方法2培養(yǎng)善于觀察樂于記憶的良好習慣3練習運用記憶方法體驗使用記憶策略進行記憶的快樂教學重難點探究記憶的方法并練習靈活運用活動方法游戲體驗討論探究
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1同桌面對面坐好2一位同學做出老師指定的表情同桌作為鏡子進行快速模仿鏡子模仿秀我們一般將高興喜悅愉快等情緒稱為積極情緒或良好情緒將憤怒哀傷恐懼等情緒稱為消極情緒或不良情緒心理健康小提示Page10積極情緒能促進小學生
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積極參與用心傾聽真誠分享課程名稱我的印象名片學段小學學科心理健康年級四年級上冊版本山東畫報出版社執(zhí)教教師陳魯美學校威海經濟技術開發(fā)區(qū)青島路小學我的印象名片奧運會圖片嗨大家好我叫李明我也非常喜歡打球可以加入你們的
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心理健康教育四年級山東畫報社版學會與人合作活動目標1通過看視頻初步懂得合作的重要性增強合作意識2結合生活實際初步掌握合作技巧知道如何與人合作3通過小組內做游戲看故事掌握與人合作的方法在合作中體驗成功的喜悅4結合
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嘗到自學的甜頭小學生心理健康教育在學校的小課題研究匯報展示會上小明代表班級向全校同學匯報了他的研究成果螞蟻的習性讓老師和同學們大開眼界回到教室后同學們把小明圍住七嘴八舌地說起來自學就是根據自己的實際情況和特點主動的學習自
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魯畫版四年級上冊心理健康第四課嘗到自學的甜頭教學設計一教學目標1通過活動讓學生明白自學能帶來甜頭老師和家長只是引路人自己才是學習的主人2讓學生能根據自己的實際情況和特點主動地學習3了解名人自學的方法二教學重點和難點
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小學心理健康四年級上冊第一課課時教學方案課題我的印象名片設計者單元自我成長單元主題或大概念明確自我成長的重要性管理好自己的印象名片促進個人成長課型新授課課時1課時對應單元目標1通過活動和案例結合相關資料了解自我成長所包含的方面
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魯畫版小學心理健康四年級上冊嘗到自學的甜頭第一關自學關1下列那句名言是關于珍惜時間的A書籍是人類進步的階梯高爾基B為中華之崛起而讀書周恩來C少壯不努力老大徒傷悲長歌行D天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水愛迪生
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學會與人合作教學設計教學目標1初步認識到合作在人際交往中的重要性明白人與人之間尤其是同學之間應該在合作中共同發(fā)展2在游戲中體驗合作的技巧通過游戲情境嘗試合作在合作中提高合作的意識和能力3學會合理解決合作中出現(xiàn)的矛盾知道合作成
心靈約定積極參與善于觀察放松心情走進記憶王國記憶河記憶林記憶山第一關30秒闖過記憶河摸摸你的頭頂說說這是1眨眨你的眼睛說說這是2捏捏你的鼻子說說這是3拉拉你的耳朵說說這是4指指你的嘴巴說說這是5拍拍你的
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