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  • 幼兒園中班科學教學:我們的鳥類朋友(中班科學)教案 幼兒園中班科學教學:我們的鳥類朋友(中班科學)教案

    設計意圖一次孩子在科學發現室里玩,我發現孩子們對小鳥的標本很感興趣,根據幼兒的興趣,我設計了這個活動。目的在于通過對小鳥的探索,發展孩子們的語言概括能力,動作的協調性和靈活性,同時培養孩子的創造力

    上傳時間:2019-12-07   |   頁數:2   |   格式:DOC   |   瀏覽:89

  • 2020年最新蘇教版四年級上冊科學3鳥類教案.doc 2020年最新蘇教版四年級上冊科學3鳥類教案.doc

    3鳥類教學目標1、認識一些常見的鳥類,了解鳥類的共同特點,知道鳥類也屬于脊椎動。2、通過實驗探究鴿子羽毛的特點,懂得羽毛的這些特點對鴿子所起的作用。3、觀察各種鳥的鳥喙,看一看各種鳥的喙有什么不同,他們各自適合吃什么樣的食物。4、觀察各種鳥的足,了解這些鳥足的特點,并想一想這些不同的足適合在什么環境下生存。5、通過探究,懂得鳥兒各部位的特點,與他生存的環境有著很大的關系,是適應環境生存

    上傳時間:2020-08-30   |   頁數:5   |   格式:DOC   |   瀏覽:516

  • 蘇教版四年級上冊科學1.3鳥類教案設計.docx 蘇教版四年級上冊科學1.3《鳥類》教案設計.docx

    3.鳥類【教學目標】1.認識一些常見的鳥類,了解鳥類的共同特點,知道鳥類也屬于脊椎動物。2.通過實驗探究鴿子羽毛的特點,懂得羽毛的這些特點對鴿子所起的作用。3.觀察各種鳥的鳥喙,看一看各種鳥的喙有什么不同,它們各自適合吃什么樣的食物。4.觀察各種鳥的足,了解這些鳥足的特點,并想一想這些不同的足適合在什么環境下生存。5.通過探究,懂得鳥各部位的特點,與它生存的環境有著很大的關系,是適應環

    上傳時間:2021-10-20   |   頁數:7   |   格式:DOCX   |   瀏覽:121

  • 桂美版二年級下冊美術19愛護鳥類教案.doc 桂美版二年級下冊美術19《愛護鳥類》教案.doc

    愛護鳥類教案教學目標:1、情感目標:通過學習培養學生豐富的感知能力和創新能力,激發學生學習美術的興趣和對生活的熱愛,使學生懂得保護動物就是保護我們的生存環境。2、知識能力目標:學會制作各種鳥類頭飾、面具,利用自己的作品進行游戲活動,感受學習知識的樂趣。教學重難點:教學重點:抓住鳥的特征設計制作鳥類頭飾、面具。教學難點:有序地組織學生進行室外、室內的游戲活動。教學過程:(一)導入階段

    上傳時間:2022-05-02   |   頁數:2   |   格式:DOC   |   瀏覽:32

  • 大象版三年級上冊科學2.2鳥類的特征教學課件.pptx 大象版三年級上冊科學2.2《鳥類的特征》教學課件.pptx

    鳥類的特征大象版小學科學三年級上冊第二單元第二節提出問題鴿子的外形特點和生活習性有哪些?下列動物與鴿子有哪些相同的特征?下列動物與鴿子有哪些相同的特征?請你這樣回答:我們發現:和鴿子的相同特征是鳥類的共同特征記錄表像鴿子、燕子這樣身體覆蓋羽毛、長有翅膀、用喙取食、卵生的動物叫作鳥類。我們發現遷移應用下列動物哪些是鳥類?哪些不是?請說明理由。遷移應用丹頂鶴是鳥類

    上傳時間:2022-06-07   |   頁數:12   |   格式:PPTX   |   瀏覽:93

  • 大象版三年級上冊科學教案-第二單元-2鳥類的特征.docx 大象版三年級上冊科學教案-第二單元-2 鳥類的特征.docx

    第二單元動物的特征2鳥類的特征教學分析本課在學生認識動物的繁殖的基礎上進一步研究鳥類的特征教材仍然以觀察熟悉鴿子入手通過觀察鴿子的外形特征和生活習性再類比其他鳥找出它們與鴿子的共同特征然后再歸納出鳥類的共同特征從而進一步感悟到

    上傳時間:2023-12-26   |   頁數:3   |   格式:DOCX   |   瀏覽:21

  • 25新冀少版八年級下冊生物6.1.2.2動物的生殖和發育(二、兩棲類、鳥類的生殖和發育)課件.pptx 25新冀少版八年級下冊生物6.1.2.2 動物的生殖和發育(二、兩棲類、鳥類的生殖和發育) 課件.pptx

    冀少版生物學八年級下冊第六單元生物的繁衍和發展第一章生物的繁殖第二節動物的生殖和發育二兩棲類鳥類的生殖和發育身邊事春天來了萬物復蘇大地披上了綠裝池塘邊青蛙在高聲地鳴叫這是雄蛙正在求偶召喚雌蛙呢樹林里小鳥在枝頭上歡快地唱

    上傳時間:2024-12-27   |   頁數:30   |   格式:PPTX   |   瀏覽:13

  • 蘇教版八下生物21.5鳥類的生殖與發育教案(蔣老師公開課作品).docx 蘇教版八下生物21.5《鳥類的生殖與發育》教案(蔣老師公開課作品).docx

    蘇教版八年級生物第21章第5節鳥類的生殖與發育教學設計設計思路:眾所周知,生物學是研究生命現象和生命活動規律的學科,它和物理、化學、地理、地球和空間科學等一樣具有自然科學屬性,但同時,生物學又不同于其他自然科學學科,它有著自身所具備的獨特學科特點,其中之一就是研究對象的特殊性:生物學科的研究對象是活的,是有生命的,這就注定了研究過程會有關于生命的體驗和感悟,對學生來說無形中就是一種生命教

    上傳時間:2022-01-19   |   頁數:9   |   格式:DOCX   |   瀏覽:49

  • 蘇教版八下生物21.5鳥類的生殖與發育教案(馮老師公開課作品).docx 蘇教版八下生物21.5《鳥類的生殖與發育》教案(馮老師公開課作品).docx

    鳥類的生殖與發育教學設計一、教學目標知識目標1、描述鳥的生殖與發育過程2、舉例說出常見的早成鳥和晚成鳥能力目標1、培養學生觀察能力,合作探究的能力2、培養學生分析能力,表達交流的能力情感態度與價值觀目標來源:學_科_網Z_X_X_K1、培養學生愛鳥護鳥的思想情感和環保意識二、教學重難點教學重點:1、描述鳥的生殖與發育過程;2、說出常見的早成鳥和晚成鳥教學難點:觀察雞卵的結構

    上傳時間:2022-01-19   |   頁數:5   |   格式:DOCX   |   瀏覽:41

  • 蘇教版八下生物21.5鳥類的生殖與發育教案(李老師公開課作品).docx 蘇教版八下生物21.5《鳥類的生殖與發育》教案(李老師公開課作品).docx

    第五節鳥類的生殖與發育教學目標1描述鳥的生殖結構和發育過程。2說出鳥卵的結構與功能。3.舉例說出常見的早成鳥和晚成鳥。教學重點描述鳥的生殖結構和發育過程。教學難點說出鳥卵的結構。教學準備1、教師準備雞蛋、培養皿等2、教師準備相關圖片、視屏、課件等通過觀察實物、圖片、視頻及實驗,不僅能使學生了解到鳥類的生殖和發育過程,同時也讓學生體會到科學觀察的一般方法。內

    上傳時間:2022-01-19   |   頁數:4   |   格式:DOCX   |   瀏覽:51

  • 蘇教版八下生物21.5鳥類的生殖與發育教案(吳老師公開課作品).docx 蘇教版八下生物21.5《鳥類的生殖與發育》教案(吳老師公開課作品).docx

    課題:21.5鳥類的生殖和發育課型:授課時間:【教學目標】知識與技能:概述鳥的生殖和發育過程;認識鳥卵的結構及其適于在陸地上發育的結構特點。過程與方法:通過觀察、分析、合作討論,培養自主學習和合作學習的能力,提高探究水平。情感態度與價值觀:關注鳥類與人類的和諧發展,滲透愛護鳥類、保護自然的情感教育。【教學重點】鳥卵的結構特點及其功能;鳥類的生

    上傳時間:2022-01-19   |   頁數:3   |   格式:DOCX   |   瀏覽:47

  • 蘇教版八下生物21.5鳥類的生殖與發育教案(孫老師公開課作品).docx 蘇教版八下生物21.5《鳥類的生殖與發育》教案(孫老師公開課作品).docx

    鳥類的生殖和發育教學設計一、教材分析本節課選自蘇教版生物學八年級下冊第八單元第二十一章第五節的內容,此前學生已經學完植物,昆蟲、兩棲動物的生殖和發育,學習本節課目的是為了讓學生了解更高一級動物在生殖發育方面的特點,因此本節課的內容在整個教材中占有重要的地位。二、教學目標(一)知識目標:概述鳥的生殖和發育過程;認識鳥卵的結構及其適于在陸地上發育的結構特點。(二)能力目標:在圖文和視

    上傳時間:2022-01-19   |   頁數:4   |   格式:DOCX   |   瀏覽:45

  • 蘇教版八下生物21.5鳥類的生殖與發育教案(陳老師公開課作品).docx 蘇教版八下生物21.5《鳥類的生殖與發育》教案(陳老師公開課作品).docx

    蘇教八年級下冊生物第五節鳥類的生殖與發育教學設計一教學目標1描述鳥類的生殖與發育過程2舉例說出常見的早成鳥和晚成鳥3利用早成鳥與晚成鳥特征差別對學生進行人生觀的教育4培養愛護鳥類的情感二教材分析本節重點和難點是認識鳥卵的結構和功能,說出早成鳥與晚成鳥的區別。三教學手段采用PPT課件,教師演示實驗并同步視頻等四教學過程(一)引入課題通過播放鳥的叫聲視頻

    上傳時間:2022-01-19   |   頁數:1   |   格式:DOCX   |   瀏覽:39

  • 蘇教版八下生物21.5鳥類的生殖與發育教案(沈老師公開課作品).docx 蘇教版八下生物21.5《鳥類的生殖與發育》教案(沈老師公開課作品).docx

    第一節DNA是主要的遺傳物質【學習目標】1.通過做閱讀文本、觀看課件及相關素材,對傘藻移接實驗的分析,能夠說明DNA是主要的遺傳物質。2.通過做閱讀文本、觀看課件及相關素材,能夠描述染色體、DNA、基因三者之間的關系。【教學重點】1.遺傳信息中心是細胞核2.遺傳、基因的概念3.染色體、DNA、基因三者之間的關系【教學難點】1.通過對傘藻移接實驗的分析,歸納出遺傳信

    上傳時間:2022-01-19   |   頁數:7   |   格式:DOCX   |   瀏覽:30

  • 蘇教版八下生物21.5鳥類的生殖與發育教案(韓老師公開課作品).docx 蘇教版八下生物21.5《鳥類的生殖與發育》教案(韓老師公開課作品).docx

    蘇教版八年級生物第二十一章第五節鳥類的生殖與發育一、教學目標知識與技能(1)描述鳥類的生殖與發育過程(2)探究鳥卵的結構(3)說出常見的早成鳥和晚成鳥過程與方法(1)通過合作探究,進一步體驗科學探究的程序和方法(2)提高學生發現問題、解決問題的能力,學會用實驗的方法探究生活現象情感態度與價值觀(1)在探究學習過程中,進一步體會善于合作,勤于思考的科學態度(2)增強學生對

    上傳時間:2022-01-19   |   頁數:4   |   格式:DOCX   |   瀏覽:55

  • 蘇教版八下生物21.5鳥類的生殖與發育教案(秦老師公開課作品).docx 蘇教版八下生物21.5《鳥類的生殖與發育》教案(秦老師公開課作品).docx

    教學設計(蘇教版初中生物)第二十二章第一節DNA是主要的遺傳物質課程名稱DNA是主要的遺傳物質學科(版本)初中生物蘇教版章節第二十二章第一節學段、年級八年級學時一課時教材分析DNA是主要的遺傳物質一節是蘇教版初中生物八年級下冊第二十二章第一節的內容,本節內容通過資料介紹了DNA是主要的遺傳物質,并描述了染色體、DNA、基因三者之間的關系。七年級上學期學生

    上傳時間:2022-01-19   |   頁數:5   |   格式:DOCX   |   瀏覽:26

  • 蘇教版八下生物21.5鳥類的生殖與發育教案(王老師公開課作品).docx 蘇教版八下生物21.5《鳥類的生殖與發育》教案(王老師公開課作品).docx

    鳥類的生殖與發育教學設計一、教材分析本節內容選自蘇教版生物學教材八年級下冊第二十一章第五節鳥類的生殖與發育是在學習了昆蟲和兩棲動物的生殖和發育特點的基礎上,進一步了解鳥類的生殖與發育,這樣就對動物的生殖和發育形成一個完整的認識。通過觀察雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋的結構的實驗,認識鳥卵的結構并明確各部分結構在胚胎發育過程中的作用,使學生對動物的生殖與發育形成一個新的認識,為今后的學習打下基礎。二

    上傳時間:2022-01-19   |   頁數:4   |   格式:DOCX   |   瀏覽:30

  • 蘇教版八下生物21.5鳥類的生殖與發育教案(朱老師公開課作品).docx 蘇教版八下生物21.5《鳥類的生殖與發育》教案(朱老師公開課作品).docx

    教學設計(蘇教版初中生物)第二十二章第一節DNA是主要的遺傳物質課程名稱DNA是主要的遺傳物質學科(版本)初中生物蘇教版章節第二十二章第一節學段、年級八年級學時一課時教材分析DNA是主要的遺傳物質一節是蘇教版初中生物八年級下冊第二十二章第一節的內容,本節內容通過資料介紹了DNA是主要的遺傳物質,并描述了染色體、DNA、基因三者之間的關系。七年級上學期學生

    上傳時間:2022-01-19   |   頁數:5   |   格式:DOCX   |   瀏覽:31

  • 蘇教版八下生物21.5鳥類的生殖與發育教案(鄭老師公開課作品).docx 蘇教版八下生物21.5《鳥類的生殖與發育》教案(鄭老師公開課作品).docx

    第一節DNA是主要的遺傳物質【學習目標】1.通過做閱讀文本、觀看課件及相關素材,對傘藻移接實驗的分析,能夠說明DNA是主要的遺傳物質。2.通過做閱讀文本、觀看課件及相關素材,能夠描述染色體、DNA、基因三者之間的關系。【教學重點】1.遺傳信息中心是細胞核2.遺傳、基因的概念3.染色體、DNA、基因三者之間的關系【教學難點】1.通過對傘藻移接實驗的分析,歸納出遺傳信息中心是細胞核

    上傳時間:2022-01-19   |   頁數:7   |   格式:DOCX   |   瀏覽:39

  • 蘇教版八下生物21.5鳥類的生殖與發育教案(許老師公開課作品).docx 蘇教版八下生物21.5《鳥類的生殖與發育》教案(許老師公開課作品).docx

    蘇教版八年級下冊第二十二章第一節DNA是主要遺傳物質教學設計一、教材分析:本節內容復雜、微觀且抽象,理論性很強,涉及面又廣,學生不易理解,是本冊教科書中的難點內容。雖然學生對這部分知識缺乏足夠的感性認識,但是在這個信息化時代,學生平時一定聽說過染色體、DNA、基因這些名詞,而且對這

    上傳時間:2022-01-19   |   頁數:5   |   格式:DOCX   |   瀏覽:32

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