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第一課時一、你知道下面的樹葉是哪個樹枝上的嗎請連一連吧。lin物zhn熊bin通w遍xing準tng臉二、比一比，再組詞。舌百點連古白占還三、讀一讀，說一說。通知明
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動物王國開大會教學反思（一）優點本課設計采用讀思結合的策略，借助多媒體教學手段，激發學生的學習興趣。同時，注重低年級教學中的識字與閱讀兩項能力的培養。多種策略，訓練語言。本文是一篇蘊含語言訓練
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17動物王國開大會課前預習朗讀課文給課文標好自然段；圈出文中的生字，并給生字找幾個朋友；把課文讀正確、讀連貫。森林里要開大會了，百獸之王老虎讓狗熊給大家下達通知，狗熊下了通知后，大家紛紛提意見，都說
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動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知大家，接下來會發生什么呢我們一起來學習這篇課文吧第一課時第二課時17動物王國開大會朗讀課文掃清障礙請同學們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。第一課時物虎熊通注
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第二課時一、重點段落品析。狗熊又用喇叭大聲喊“大家注意，動物王國要在明天上午八點開大會，請你們都參加”一連說了十遍。1.動物王國有什么事情發生2.說一說小動物們會來參加嗎為什么二、課外拓展。想一
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他們自己爬出來雨停了，火紅的太陽出來了。母雞走到院子里，看見小土坑里積了一汪水。她走近一看，立刻高聲叫起來“不好了，一只母雞掉到水里去了”小山羊連忙走過去，一看，水里沒有母雞，卻有一只小山羊。他
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17動物王國開大會“大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！”“大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加！”“大家注意，動物王國要在明天上午八點開大會，請你們都參加！”“請注意啦！明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準時參加！”“大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！”“大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加！”“大家注意，動物王國要在明天上午八點開大會，請你
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17.動物王國開大會（第二課時）教學目標：1、借助圖片、角色體驗讀好對話，讀出疑問句和祈使句的語氣，學著加上動作讀，讀出趣味。2、了解發布通知時要把時間、地點、參加人、事情等要素說清楚。3、能分角色有感情地朗讀課文。教學重點：讀出語氣，讀出趣味。4、教學難點：了解發布通知時要把時間、地點、參加人、事情等要素說清楚。課前活動：小朋友，昨天老師帶著大家去了動物王國認識了哪些
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動物王國開大會教學反思這是一篇童話故事，主要講述了老虎想開大會，讓狗熊給大家下通知。第一次通知沒有說明時間，第二次通知沒有說明具體時間第三次通知沒說明地點，直到第四次才把通知發布好。這個故事告訴我們下通知時一定要把時間和地點說清楚。一、教學效果1.課堂上抓住重點，運用多種方法教學生字，如生字解析，開小火車，開展摘蘋果生字、桃子生字等游戲，這對于一年級的孩子來說，既熟識了生字，又活躍了氣氛
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教學要求1會認物虎等13個生字會寫要連等6個生字認識偏旁2分角色朗讀課文讀好對話讀出疑問句和感嘆句的語氣3借助插圖利用童話情節反復的特點讀懂課文并初步知道通知的要求重點難點1識字寫字正確流利地朗讀
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dngwwnggukidhu動物王國開大會17第一課時語文一年級下冊第二課時第三課時動物王國要開會了一起去看看吧第一課時點擊圖標播放視頻初讀課文按要求讀課文1讀準字音讀通句子2圈出難讀的生字多讀幾遍3
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他們自己爬出來雨停了火紅的太陽出來了母雞走到院子里看見小土坑里積了一汪水她走近一看立刻高聲叫起來不好了一只母雞掉到水里去了小山羊連忙走過去一看水里沒有母雞卻有一只小山羊他高聲地叫起來不好了一只小山羊掉進水里去了
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動物王國開大會教學反思一優點本課設計采用讀思結合的策略借助多媒體教學手段激發學生的學習興趣同時注重低年級教學中的識字與閱讀兩項能力的培養多種策略訓練語言本文是一篇蘊含語言訓練的童話故事因此在教學過程中采用看插圖讀故
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17動物笑談【教學目標】1.快速默讀文章，概括主要內容。2.品析精彩語段，學習文中準確嚴謹而又傳神生動的筆法，體會行文活潑又不乏幽默的特點。3.體會作者對動物、自然的摯愛，對生命的尊重，以及嚴謹求實的科學態度和為科學獻身的科學精神。【教學課時】1課時【教學過程】一、導入新課師：同學們，今天我們一起來學習一篇與動物有關的科普文章動物笑談。誰能說一說題目的意
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第十七課動物身上的斑點一教材分析這是一節造型表現領域的課程本課從動物身上的斑點入手學生通過觀察動物身上的點欣賞藝術家作品中的點到學習表現自己的點在創造點的過程中體驗造型活動的樂趣教材的架構中體現了以第一人稱進行觀察類的互動提
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17動物笑談精彩開篇詞忘我是一種執著，是一種癡迷，更是一種瘋狂。而對于一位動物學家而言，為動物而瘋狂似乎不是什么意外之舉，因為那些可愛的小生靈們是那么可愛！學習目標1.感受作者專注忘我的科學精神和極高的專業素養。2.學習文章略帶調侃的詼諧風趣的語言風格。教學過程一、新課導入動物的世界是一個友誼的世界，是一個甜蜜的世界，也是一個奇妙的世界，今天，讓我們跟隨奧地利動物行為學家、科普
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17動物笑談知識與技能學習作者通過傳神的細節描寫來表現場景的方法，品味課文幽默風趣的語言，感受文章的幽默效果。過程與方法瀏覽課文，了解故事內容，體會作者幽默的語言風格。情感、態度與價值觀學習作者專注、忘我的研究精神和熱愛動物的品質。重點體會作者幽默的語言風格。難點學習作者通過傳神的細節描寫來表現場景的方法，品味課文幽默風趣的語言，感受文章的幽默效果。自讀法、合作交流法。學
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17動物笑談1知識與技能目標：整體感悟課文，品味課文詼諧風趣的語言，提高審美情趣。2過程與方法目標：訓練自主、合作、探究的學習方式。3情感態度與價值觀目標：培養關心動物、熱愛動物的情感；學習科學工作者專注、忘我的精神和極高的專業素養。學習作者通過傳神的細節描寫來表現場景的方法。談話法、討論法。課件、錄音。一、情景導入生成問題動物是人類最親密的朋友。動物也有靈性和個性，本
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17動物笑談教學目標1理解并積累字詞。2感知作者專注忘我的科研精神和極高的專業素養。3體味文章幽默風趣的語言。教學重難點1領會語言的幽默風趣，注意體會這種幽默的效果。2學會使用擬人等修辭手法生動形象地描寫動物。導入新課“動物笑談”，意思是談論和動物有關的趣事、笑話。瀏覽課文，了解故事內容，體會作者幽默的語言風格。教學過程一、初讀課文整體感知1資料助讀康拉德勞倫茲(190
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