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川教版信息技術三上第三單元第2課時教學設計學習目標1了解角色和背景的基本定義2通過添加角色和背景的實際的操作學生的動手能力得到鍛煉教學重難點三種方法添加角色以及背景繪制和上傳本地角色教學課時1課時教學過程幻燈片2課程
川教版信息技術三上第一單元第2課時教學設計學習目標1了解生活方式的發展變化感受科技產品給人們生活帶來的幫助2初步了解科學技術與人生生活的關系激發學生對科技探索的熱情3培養學生搜集整理資料的能力教學重點了解生活方式的發展
川教版信息技術三上第二單元第2課時教學設計學習目標1了解鍵盤的四個分區2掌握主鍵盤區各組成部分3掌握主鍵盤區部分功能的作用及使用方法4熟練主鍵盤輸入字符教學重難點熟練運用主鍵盤輸入字符教學課時1課時教學過程幻燈片2新知導入第
川教版信息技術三上第一單元第3課時教學設計學習目標1培養學生正確上網文明上網的習慣2教育學生自覺拒絕網絡不良信息3倡導文明爭做一個文明的網上公民4認識身邊的終端設備教學重難點正確認識網絡提升網絡自我保護意識教學課時
川教版信息技術三上第二單元第1課時教學設計學習目標1認識鼠標知道鼠標的基本組成部分2了解鼠標的指向單擊雙擊右擊和拖放操作掌握鼠標的指向單擊雙擊右擊技能教學重難點鼠標的指向單擊雙擊和右擊操作養成良好的使用計算
川教版信息技術三上第三單元第1課時教學設計學習目標1認識Scratch軟件工作界面的各功能區搭建積木了解腳本指令能讓角色動起來學會保存打開Scratch文件2通過拖一拖連一連搭建積木了解讓角色動起來的指令學會操作練習保
川教版信息技術三上第二單元第3課時教學設計學習目標1掌握記事本的啟動2理解光標的概念3掌握空格換行中文符號的輸入教學重難點中文符號的輸入教學課時1課時教學過程幻燈片2復習一下上節課的內容鍵盤的主鍵盤區在哪正確的擊
包的世界一教案教材分析包袋是我們生活中不可缺少的日常用品隨著物質生活水平的不斷提高包袋的品種和樣式也越來越多本可讓學生了解到現代的包不僅僅是為實用而設計對其外形色彩材質圖案等各方面都有要求啟發學生動腦動手設計繪制一款包
參觀和旅行教學重點啟發學生回憶并交流根據自己的參觀和旅游的深刻而獨特印象用自己最喜歡最擅長的方式方法自由大膽地創作一幅作品教學難點提醒學生注意自己作品構圖方式的趣味性獨特性和合理性用色彩和線條等手段充分表達自己想表現的內容
我造的小房子教案教學目標1認知目標欣賞不同風格的房子了解其特征作用激發學生對家鄉的熱愛之情2操作目標運用剪折卷切割插接等方法設計制作小房子3情感目標通過動手動腦培養學生創造力實踐能力和合作精神教學重難
粉印紙版畫教案教學目標1培養創新能力2學習繪畫不同的表現形式了解粉印版畫的制作過程3通過制作體驗失敗與成功發明與創造的快樂教學重點學習繪畫不同的表現形式了解粉印版畫的制作過程教學難點在粉印過程中水份與顏料之間比
巧手穿編教案教學目標通過操作學習紙編技術提高對紙編的認識知道用紙條也能編織出美麗的工藝品教學重難點重點學習用穿插的方法編織工藝品難點學習用穿插的方法編織工藝品教學方法激趣法示范法講解法教學準備教師準備制作好的編
做個存錢罐教案教學目標1在構思和制作過程中培養學生的創新精神和提高學生的動手能力2運用多種廢棄材料制作造型美觀豐富的存錢罐3讓學生從小樹立正確的理財觀念明白勤儉節約極少成多的道理教學重難點教學重點用紙質材料談價制作成造
非洲雕刻藝術教案教學目標1認知目標引導學生了解非洲雕刻藝術充分感受非洲雕刻的藝術魅力2操作目標嘗試從多角度欣賞非洲雕刻理解作品的內涵大膽發表自己的見解3情感目標培養學生對世界多元文化的寬容和尊重強調保護世界文化遺產
畫情緒畫性格教案教學目標1認知目標通過有趣的美術表現方式及欣賞活動培養學生感受抽象美和以抽象的色彩點線表達情緒的能力2操作目標能用靈活多樣的手法和不同的色彩點線來表現特定的情緒3情感目標通過交流討論使學生互相啟發激
奇怪的夢教案教學目標1引導學生回憶自己的夢并用自己的繪畫作品表現出來用科學的知識解釋人為什么會做夢2通過啟發回憶和想象充分挖掘學生創新的潛能用不同的方法制作美術作品來抒發自己的情感3讓學生正確認識夢激發并培養學生熱愛科
動物裝飾畫教案教學目標1了解動物裝飾畫創意變化的樂趣2掌握創意變化的幾種方法3運用方法對動物原形進行變化教學重難點創意變化的效果教具準備范畫教學過程一組織教學欣賞動物的裝飾畫二導入新課師老鼠的有那些特點習性
點彩游戲教案教學目標1通過學習了解點彩畫讓學生初步接觸點彩派知道點彩的特點及簡單技巧2引導學生富有創意的運用各種類型的材料嘗試進行點彩畫的創作逐步形成創造性的構思3通過討論交流相互啟發培養學生的動手能力和創新精神教
第十三課多變的大自然課型繪畫練習教學目標1讓學生了解大自然豐富多變的相關知識能運用繪畫的方法進行表現大膽表現對大自然的感受2通過欣賞感受討論交流的方法感受大自然的美麗神奇而又多變的景象3使學生逐漸形成關注自然的意識同
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