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冼星海延長(zhǎng)記號(hào)合唱教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:1.認(rèn)識(shí)“延長(zhǎng)記號(hào)”，并懂得“延長(zhǎng)記號(hào)”的使用方法。2.初步了解中國(guó)作曲家冼星海。3.初步懂得合唱的演唱形式。教學(xué)目標(biāo)：1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，了解音樂(lè)家，開(kāi)闊學(xué)生音樂(lè)視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)之情。2.過(guò)程與方法：運(yùn)用體驗(yàn)、模仿、探究和
小班游戲教案建構(gòu)游戲幼兒園的房子一、活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒知道游戲的名稱激發(fā)幼兒的興趣在教師的鼓勵(lì)下能參與建構(gòu)游戲活動(dòng)。2.讓幼兒對(duì)建構(gòu)材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。3.通過(guò)老師的鼓勵(lì)、幫.小班游戲可愛(ài)的小動(dòng)物（聽(tīng)說(shuō)游戲）活動(dòng)目標(biāo)1教會(huì)幼兒正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱，準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰
本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買決策，不得以任何理由在商業(yè)行為中使用，若喜歡此資源，建議購(gòu)買實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多聲明：該文觀點(diǎn)僅代表作者本人，搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái)，搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬
語(yǔ)文園地一、交流平臺(tái)。琳琳我發(fā)現(xiàn)，童話充滿著____________，常常會(huì)有意想不到的事情發(fā)生，如寶葫蘆的秘密，有了寶葫蘆，人們想要什么就有什么。文文我能感受到，通話中的主人公大都擁有____________，還能.第7課時(shí)練習(xí)1.用3、4、8、0四個(gè)數(shù)字組成一個(gè)最小的小數(shù)是（）A3.408B0.
有一位哲人說(shuō)過(guò)“仿寫(xiě)是寫(xiě)作的開(kāi)始，是觀察的基礎(chǔ)，是醞釀的基礎(chǔ)，是想象的基礎(chǔ)，是積累的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。”很多有名的作家，他們的創(chuàng)作都是先從“仿寫(xiě)”開(kāi)始的。文學(xué)巨匠茅盾說(shuō)“模仿可以說(shuō)是創(chuàng)造的第一.寫(xiě)作學(xué)習(xí)擴(kuò)寫(xiě)1.理解什么是擴(kuò)寫(xiě)；明確擴(kuò)寫(xiě)不但要忠于原文，而且要圍繞原文中心選擇合適的擴(kuò)寫(xiě)點(diǎn)。（重點(diǎn)）2
廣州市中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題音樂(lè)中的動(dòng)物世界小鳥(niǎo)與大象課型或模塊以了解樂(lè)器為主的欣賞課學(xué)校年級(jí)二年級(jí)執(zhí)教人性別職稱教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)樂(lè)曲，感受大自然之美、感受音樂(lè)之美2.過(guò)程與方法目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)要素，通過(guò)感受音樂(lè)要素來(lái)感受音樂(lè)形象3.知識(shí)與技能目標(biāo)通過(guò)聽(tīng)辨、分析、律
北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)圖形與幾何第一單元混合運(yùn)算第三單元加與減第四單元乘與除第六單元乘法第七單元年、月、日第八單元認(rèn)識(shí)小數(shù)第二單元觀察物體第五單元周長(zhǎng)總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)第一單元混合運(yùn)算第三單元加與減第四單元乘與除第六單元乘法第七單元年、月、日第八單元認(rèn)識(shí)小數(shù)二元五角零分三元零角零分二元八角
第三章對(duì)月球和月相的認(rèn)識(shí)__________________________________________________________________________________________________________________________________________
一圖形的運(yùn)動(dòng)二一、軸對(duì)稱圖形要點(diǎn)提示平行四邊形不是軸對(duì)稱圖形。1.軸對(duì)稱圖形如果把一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折折痕兩旁的部分能夠完全重合這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形這條折痕所在的直線就是它的對(duì)稱軸。...一數(shù)與代數(shù)一、自然數(shù)、整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)以及正、負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)1.自然數(shù)數(shù)物體的時(shí)候用來(lái)表示物體個(gè)數(shù)的數(shù)0123叫
有一天，德國(guó)詩(shī)人歌德在魏瑪公園散步。不料，在一條小道上遇到了一個(gè)對(duì)他懷有敵意、貶低他作品的文藝批評(píng)家。真是冤家路窄這條狹窄的過(guò)道，只能通過(guò)一個(gè)人。兩人面對(duì)面僵持了幾秒鐘，那個(gè)批評(píng)家傲慢地開(kāi)口了“我.預(yù)防和應(yīng)對(duì)洪水中自救教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)意圖我國(guó)是洪水災(zāi)害比較頻繁的國(guó)家，每年都有相當(dāng)一部分人在洪災(zāi)中喪生
1目錄一、理論指導(dǎo)1、科學(xué)課程的性質(zhì)和基本理念22、讀湘版小學(xué)科學(xué)教材談接受式探究教學(xué)3二、教材編寫(xiě)總體說(shuō)明6三、教材簡(jiǎn)析與教學(xué)指導(dǎo)1、三年級(jí)上冊(cè)教材簡(jiǎn)析與教學(xué)指導(dǎo)102、三年級(jí)下冊(cè)教材簡(jiǎn)析與教學(xué)指導(dǎo)203、四.閱讀(511)本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅限于家
有趣的節(jié)奏教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、體驗(yàn)節(jié)奏世界里的樂(lè)趣，掌握（二分音符）24|（四分音符）24|（八分音符）24|（十六分音符）24|2、通過(guò)聯(lián)想生活中的節(jié)奏，感知節(jié)奏型的多樣性與興
音樂(lè)小屋教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：學(xué)生能夠用輕快而甜美的聲音表達(dá)快樂(lè)和高興的心情，體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣，感受師生之間、生生之間合作的愉快。2、能力目標(biāo)：學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中能積極、主動(dòng)地聆聽(tīng)、體驗(yàn)、想像、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂(lè)形象。3、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能準(zhǔn)確地拍節(jié)奏，并通過(guò)音樂(lè)游戲?qū)?duì)碰感受音樂(lè)的音高。教學(xué)
一對(duì)好朋友教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)用親切、柔和的聲音學(xué)唱歌曲一對(duì)好朋友，開(kāi)發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感，同時(shí)讓學(xué)生感受生活中的樂(lè)趣和同學(xué)間的友誼。2、通過(guò)一系列的游戲、節(jié)奏、表演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到同學(xué)間合作的快樂(lè)，提高學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。3、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用打擊樂(lè)器和身邊的
課題：希望你喜愛(ài)物理教學(xué)目的1、了解什么是物理？2、激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。3、探討學(xué)習(xí)物理的方法重點(diǎn)：難點(diǎn)：關(guān)鍵：能如何激發(fā)學(xué)生探索物理的興趣。成功的演示新奇有趣的物理實(shí)驗(yàn)。否利用實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生思維。學(xué)情分析1、本節(jié)是第一堂物理課，目的主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣以及探討學(xué)習(xí)物理的方法，并沒(méi)有具體
活動(dòng)目標(biāo)1、能用較完整的語(yǔ)言向同伴介紹照片是在什么地方拍的，以及在那里的所見(jiàn)所聞。2、初步了解看地圖的方法，對(duì)地圖產(chǎn)生興趣。3、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言的良好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備照片、少兒地圖、視...小小旅游家活動(dòng)目標(biāo)1培養(yǎng)幼兒與同伴分享國(guó)慶節(jié)旅游的快樂(lè)事。2讓幼兒了解旅游中怎樣保護(hù)環(huán)境。活動(dòng)準(zhǔn)備1幼兒旅游
語(yǔ)文園地教學(xué)反思語(yǔ)文園地的教學(xué)學(xué)模塊都是平行展開(kāi)的，由“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“書(shū)寫(xiě)提示”“日積月累”四個(gè)部分組成，相互之間幾乎沒(méi)有什么聯(lián)系，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)會(huì)覺(jué)得枯燥。基于此特點(diǎn)，本課采用自...語(yǔ)文園地二教學(xué)反思本單元的單元主題是“走進(jìn)外國(guó)名著”，語(yǔ)文園地二由“交流平臺(tái)”和“詞句段運(yùn)用”“日積
類文閱讀-4藏戲南昌采茶戲的起源和發(fā)展節(jié)選南昌采茶戲是江西地方戲的劇種之一，它流傳于江西省會(huì)南昌市及周圍的新建，安義、奉新、進(jìn)賢等縣份，是一個(gè)擁有廣大群眾基礎(chǔ)，深受群眾歡迎的戲曲劇種。南昌采茶戲.專題四部編六年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)一、閱讀北京的春節(jié)第三到六自然段，完成下面的練習(xí)。1.解釋詞語(yǔ)萬(wàn)象更
小班音樂(lè)活動(dòng)教案音樂(lè)欣賞橘子船主題活動(dòng)教案音樂(lè)欣賞橘子船一、活動(dòng)目標(biāo)1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并樂(lè)意欣賞歌曲；2、在吃吃、玩玩中體驗(yàn)開(kāi)“橘子船的”的樂(lè)趣。二、準(zhǔn)備幼兒觀察過(guò)橘子的特.音樂(lè)教案音樂(lè)游戲全家樂(lè)一、活動(dòng)時(shí)間第一周2006年2月20日2006年2月24日二、活動(dòng)名稱音樂(lè)游戲全家樂(lè)三、活
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