學習習慣調(diào)查教學設(shè)計 一、教學目標 情感目標 學生能夠掌握良好學習習慣對學習的重要性 知識目標 區(qū)別好與不好學習習慣并掌握形成良好習慣的方法。 能力目標 能夠在學習中自覺養(yǎng)成良好的學習習慣。 二、教學
全國通用版本,二年級綜合實踐活動教案-學習習慣調(diào)查,全國,通用,版本,年級,綜合,實踐,活動,教案,學習,習慣,調(diào)查
養(yǎng)成良好的學習習慣教學設(shè)計 教學目標 （一）知識目標 懂得珍惜時間，合理安排時間。 （二）能力目標 獨立完成作業(yè)，能夠完成自己的學習任務(wù)，不抄襲、不舞弊。學會制定自己的雙休日計劃。 （三）情感、態(tài)
全國通用版本,二年級綜合實踐活動教案-養(yǎng)成良好的學習習慣,全國,通用,版本,年級,綜合,實踐,活動,教案,養(yǎng)成,良好,學習,習慣
學習習慣早養(yǎng)成教學設(shè)計 教學目標 掌握正確的讀寫姿勢，懂得養(yǎng)成良好的讀寫姿勢的重要性。學會正確使用、整理學習用品，懂得應(yīng)該愛惜學習用品。 教學重難點 掌握正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)良好的學習習慣。 學
全國通用版本,二年級綜合實踐活動教案-學習習慣早養(yǎng)成,全國,通用,版本,年級,綜合,實踐,活動,教案,學習,習慣,養(yǎng)成
5、我們的學習用品 一、文具的調(diào)查與設(shè)計 一、活動目標 1.了解文具的種類、作用及正確的使用方法。 2.通過調(diào)查、采訪、設(shè)計等活動，培養(yǎng)學生收集、整理資料和創(chuàng)新設(shè)計的能力。 3.通過活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
5、我們的學習用品,四年級上冊綜合實踐教案,通用版,我們,學習用品,四年級,上冊,綜合,實踐,教案
學習習慣調(diào)查 一、活動目標 1、通過學生課下調(diào)查培養(yǎng)學生進行信息收集與整理的能力。 2、在活動中學生通過調(diào)查，分析總結(jié)出哪些習慣是我們應(yīng)該具有的學習習慣。 3、探究好的學習習慣對我們的影響。 4、探討
六年級綜合實踐活動教案-學習習慣調(diào)查,教學設(shè)計全國通用,六年級,綜合,實踐,活動,教案,學習,習慣,調(diào)查,教學,設(shè)計,全國,通用
語文園地 一、交流平臺。 琳琳我發(fā)現(xiàn)，童話充滿著____________，常常會有意想不到的事 情發(fā)生，如寶葫蘆的秘密，有了寶葫蘆，人們想要什么 就有什么。 文文我能感受到，通話中的主人公大都擁有____________，還能
四年級下冊語文試題,第八單元語文園地練習（含答案）,四年級,下冊,語文試題,第八,單元,語文,園地,練習,答案,謎底
地球的形狀第6課時學習指引 一、 模擬實驗一 根據(jù)視頻提示，進行船模移動的模擬實驗吧 （1） 實驗材料 （2） 實驗過程 （3） 實驗總結(jié) 把觀察到的在球面移動和在桌面移動的現(xiàn)象，畫一畫或?qū)懸粚憽?分享你的
地球的形狀,教科版,三年級,下冊,科學,3.6,地球,形狀,學習,指引
影子的秘密第6課時學習指引 一、材料準備 手電筒1個、易拉罐1個（或水彩筆筆蓋等圓柱形物體替代）、白紙1張 二、熱身活動 1、模擬陽光下物體的影子。 用手電筒、易拉罐、白紙來模擬陽光下物體的影子 思考1誰模擬
影子的秘密,教科版,三年級,下冊,科學,3.3,影子,秘密,學習,指引
運動和位置學習指引 一、 學習準備 材料準備A4紙一張、直尺一把、軟尺一把、黑色水筆一只、指南針一個（或帶有指南針功能的手機） 二、寫一寫 1.微課55秒暫停，觀察3張照片中哪些物體的位置發(fā)生了變化，這些物體
運動和位置,教科版,三年級,下冊,科學,1.1,運動,位置,學習,指引
語文園地一 教學目標 1.借助公園導覽圖認讀6個詞語，會認10個生字；有在生活中主動識字的意識，注重養(yǎng)成在生活中識字的習慣。 2.能根據(jù)提示，寫好左上包圍和左下包圍的字，注意不同部分的伸展。 3.能根據(jù)語境
部編版二,年級,下冊,語文教案,語文,園地,教案,反思
語文園地七 教學目標 1.認識“掃、帚”等11個生字，積累多音字“掃”。能認讀有關(guān)清潔工具和清潔活動的詞語。 2.用多種方法猜字的讀音和意思，并查字典驗證。學習含有“好像”“像似的”“像一樣”的比喻句
部編版二,年級,下冊,語文教案,語文,園地,教案,反思
語文園地三 教學目標 1.認識“津、溜”等9個生字；積累“甜津津、酸溜溜”這樣的詞語；并能說句子。 2.能借助形旁猜測字義，準確選用形聲字并查字典驗證。 3.知道“鹿、金”等字可作部首，能用這些部首查字典
部編版二,年級,下冊,語文教案,語文,園地,教案,反思
語文園地五 教學目標 1.認識生字詞，熟讀生字詞，學習偏旁“廠”“穴”。 2.能理解并積累含“笑”字的詞語，并選詞演一演；能發(fā)現(xiàn)“教誨、尋找”這類詞語的特點，了解這些詞語的意思。 3.能根據(jù)提示語讀出句
部編版二,年級,下冊,語文教案,語文,園地,教案,反思
語文園地八 教學目標 1.能借助形聲字構(gòu)字規(guī)律，認識“鉤、鏟”等10個生字。積累近義詞，能選用詞語說句子。能根據(jù)提示想象畫面，仿照例句寫句子。 2.了解“礻、衤”“冫、氵”所代表的不同意思，能區(qū)分這些偏
部編版二,年級,下冊,語文教案,語文,園地,教案,反思
語文園地六 教學目標 1.認識“博、館”等8個生字。認讀有關(guān)場所名稱的詞語，學習利用場所名稱識字。能正確書寫結(jié)構(gòu)易錯、易多寫或少寫筆畫的字。 2.能運用學過的方法猜出詞語的意思，并能說出理解詞語的方法
部編版二,年級,下冊,語文教案,語文,園地,教案,反思
語文園地四 教學目標 1.認識“陀、螺”等10個生字。能認讀有關(guān)玩具名稱的詞語。能說出自己玩過的玩具。 2.能把自己積累的描寫心情的詞語分類寫下來。能仿照例句，用“一會兒一會兒一會兒”說句子。 3.掌握三
部編版二,年級,下冊,語文教案,語文,園地,教案,反思
語文園地二 教學目標 1.會認11個生字，認讀表示職業(yè)名稱的詞語，能發(fā)現(xiàn)這兩類詞語的特點，能選擇詞語說句子。初步掌握寫好字的方法。 2.展開想象，能運用比喻的修辭手法寫句子，體會同一詞語在不同語境里有不
部編版二,年級,下冊,語文教案,語文,園地,教案,反思
寫 作 學習擴寫 1了解什么是擴寫，了解擴寫的命題形式。 2掌握擴寫的方法與技巧。 3寫作實踐，實戰(zhàn)演練。 一、導入新課 同學們，我們平時的習作常常要求內(nèi)容充實，感情豐富。要做到這個，擴寫就是一項基本
部編版九年級下冊語文寫作,學習擴寫,教案,部編版,九年級,下冊,語文,寫作,學習
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
