第2節(jié)密度 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1理解密度的概念。 2用密度知識解決簡單的實(shí)際問題。 過程與方法 1通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系。 2學(xué)習(xí)以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性(物質(zhì)的本質(zhì)特征)來定義密度概念的科學(xué)思維方法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 密度反映的是物質(zhì)本身所具有的特性，通過探究活動(dòng)，使學(xué)生對物質(zhì)屬性的認(rèn)識有新的拓展。 教學(xué)重點(diǎn)： 1探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)
人教版八年級上冊物理第6章第2節(jié),密度,教案,人教版八,年級,上冊,物理
期中測試 一、選擇題(每題3分，共36分) 1(莆田中考)以下數(shù)據(jù)與實(shí)際情況相符的是( ) A人體感覺舒適的環(huán)境溫度為40 B人食指的指甲寬度約為1 cm C人正常情況下每分鐘心跳30次 D人正常步行的速度約為5 m/s 2如圖是一只小狒狒緊緊騎在高速奔跑的狒狒媽媽背上的情景以下列哪種物體為參照物，可以判斷狒狒媽媽是靜止的( ) A地面 B地上的草木 C天空 D小
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第三章 物態(tài)變化 第1節(jié) 溫度 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：1.理解溫度的概念；2.了解生活環(huán)境中常見的溫度值；3.會(huì)用溫度計(jì)測量溫度。 教學(xué)重點(diǎn)：正確使用溫度計(jì)測液體的溫度，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰? 教學(xué)難點(diǎn)：溫度計(jì)的構(gòu)造和使用方法。 教學(xué)用具 實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)、演示溫度計(jì)、家庭用寒暑表、體溫計(jì)、燒杯、試管、投影儀、掛圖、熱水、冷水、溫水、廣口瓶、橡皮塞、細(xì)玻璃管. 教學(xué)過程 一、新課引入
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期末測試 一、選擇題(每題3分，共36分) 1掩耳盜鈴這則寓言出自戰(zhàn)國時(shí)期呂不韋所著的呂氏春秋這則寓言比喻愚蠢自欺的掩飾行為從物理學(xué)的角度來講，盜鈴者是采用哪種途徑來減弱鈴聲所產(chǎn)生的噪聲傳入他的耳朵( ) A在噪聲的產(chǎn)生處減弱 B在噪聲的傳播過程中減弱 C在噪聲的接收處減弱 D盜鈴者采用“掩耳”的方法不能減弱噪聲 2新華社快訊：臺風(fēng)“莫蘭蒂”15日3點(diǎn)05分在廈門翔
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第4章 光現(xiàn)象 一、光的傳播 1.光源：自身能夠發(fā)光的物體 2.光的直線傳播原理：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。 3.現(xiàn)象：影子、日食、月食、小孔成像 4.小孔成像： A原理：光的直線傳播原理。 B像的形狀：倒立的實(shí)像，由物體的形狀決定，與小孔的形狀無關(guān)。 C像的大小決定因素：光屏到小孔的距離和物體到小孔的距離。 5.光速：在計(jì)算中，真空或空氣中光速 c=310 8 m/s
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初二上物理知識點(diǎn)大總結(jié) 第一部分 聲現(xiàn)象 1. 聲音的發(fā)生：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止。但并不是所有的振動(dòng)都會(huì)發(fā)出聲音。 2. 聲的傳播：聲的傳播需要介質(zhì)，聲在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。（V固V液V氣） 真空不能傳聲。 3. 回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲 （1） 區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達(dá)人的耳朵比原
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知識清單 01知識梳理 1透鏡 (1)透鏡：透鏡分為兩類：凸透鏡和________透鏡，其中中間厚，邊緣薄的為________透鏡，中間薄，邊緣厚的________透鏡 (2)透鏡對光的作用：凸透鏡對光有________作用，凹透鏡對光有________作用 (3)焦點(diǎn)和焦距：如圖甲所示，凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn)我們把這個(gè)點(diǎn)叫做凸透鏡的焦點(diǎn)(用F表示)；如圖乙所示，凹透鏡
人教版八年級上冊物理第5章知識清單,練習(xí)題附答案,人教版八,年級,上冊,物理,知識,清單,練習(xí)題,答案
知識清單 01知識梳理 1聲音的產(chǎn)生和傳播 (1)產(chǎn)生：聲音是由物體的________產(chǎn)生的；一切發(fā)聲的物體都在________，振動(dòng)停止，發(fā)聲________ (2)傳播：聲音以聲波的形式傳播，聲音的傳播需要________，________不能傳聲 (3)回聲：聲音在傳播過程中遇到________，會(huì)被________回來的現(xiàn)象區(qū)分原聲與回聲的時(shí)間間隔最小是________s. (4)聲速的
人教版八年級上冊物理第2章知識清單,練習(xí)題附答案,人教版八,年級,上冊,物理,知識,清單,練習(xí)題,答案
知識清單 01知識梳理 1光的直線傳播 (1)光源：________發(fā)光的物體叫做光源，月亮________光源 (2)光的直線傳播：光在________介質(zhì)中沿直線傳播；影子的形成、小孔成像、日月食的形成都說明________________ (3)光速：光在不同介質(zhì)中的傳播速度________，光________在真空中傳播，在真空中的傳播速度________m/s. 2光的反射 (1)光的
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知識清單 01知識梳理 1質(zhì)量 (1)定義：物體所含________的多少質(zhì)量與物體所處的________、________、________無關(guān) (2)單位：國際單位制中質(zhì)量的基本單位是________，符號是________常用的單位有噸(t)、克(g)、毫克( mg)，它們之間的換算關(guān)系是1 t________kg________g________mg. (3)測量：實(shí)驗(yàn)室常用______
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知識清單 01知識梳理 1溫度 (1)溫度：物理學(xué)中通常把物體的冷熱程度叫做溫度，單位是________，符號是________ (2)溫度計(jì)：根據(jù)液體的____________性質(zhì)制成的；使用時(shí)要看清溫度計(jì)的________和________，測量液體溫度時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)全部浸入被測液體中，不能碰到________和________；溫度計(jì)的玻璃泡浸入被測液體后要稍等一會(huì)兒，待溫度計(jì)示數(shù)__
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知識清單 01知識梳理 1長度和時(shí)間的測量 (1)長度及其測量：長度的基本單位是________，符號是________；常用的單位還有km、 dm、 cm，其中1 km________m________dm________cm；常用的基本測量工具是刻度尺 (2)用刻度尺測量物體長度進(jìn)行讀數(shù)時(shí)，首先要根據(jù)刻度尺的最小分度值讀出滿足整數(shù)個(gè)刻度的________值，然后再讀出________值，即估
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物質(zhì)的物理屬性教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 6.5 物質(zhì)的物理屬性 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 1、 知道顏色、氣味、狀態(tài)、密度、硬度、彈性等都是物質(zhì)的物理屬性，物理屬性有多樣性。 2、 會(huì)根據(jù)物理屬性對物質(zhì)進(jìn)行分類，并嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。 教具 多媒體教學(xué)設(shè)備、釘錘、香蕉、鐵釘、彈簧、氣球、玻璃板、塑料尺、粉筆、銅鑰匙、鉛筆芯、筷子、石蠟、電池、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線等。 能力 學(xué)會(huì)交流與討論
蘇科版八年級下冊物理6.5物質(zhì)的物理屬性,教案,蘇科版八,年級,下冊,物理,6.5,物質(zhì),屬性
引言-奇妙的物理現(xiàn)象 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路： 奇妙的物理現(xiàn)象是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的啟蒙課。向孩子們打開物理世界的大門，展示五彩繽紛、充滿神奇的物理世界。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生們初步了解有趣的物理現(xiàn)象、學(xué)會(huì)觀察生活和提出科學(xué)問題等，以便使孩子們對物理世界有一種新奇感、求知欲，產(chǎn)生學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。 本節(jié)課采用演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法，觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)生認(rèn)識物理世界，獲取物理知識的重要途徑，是發(fā)展學(xué)生智
蘇科版八年級上冊物理引言-奇妙的物理現(xiàn)象,教案,蘇科版八,年級,上冊,物理,引言,奇妙,現(xiàn)象
課題： 希望你喜愛物理 教學(xué)目的 1、了解什么是物理？ 2、激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。3、探討學(xué)習(xí)物理的方法 重點(diǎn)： 難點(diǎn)： 關(guān)鍵： 能如何激發(fā)學(xué)生探索物理的興趣。 成功的演示新奇有趣的物理實(shí)驗(yàn)。 否利用實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生思維。 學(xué)情分析 1、 本節(jié)是第一堂物理課，目的主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣以及探討學(xué)習(xí)物理的方法，并沒有具體的物理教學(xué)內(nèi)容，所以可以充分利用實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)象、視頻等去調(diào)動(dòng)學(xué)生
滬粵版八年級上冊物理1.1,希望你喜愛物理,教案,滬粵版八,年級,上冊,物理,1.1,希望,喜愛
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