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聲音的特性,人教版八,年級,上冊,物理,聲音,特性,教學,反思
人教版八年級上冊物理第6章第2節,密度,學案,人教版八,年級,上冊,物理
熔化和凝固,人教版八,年級,上冊,物理,熔化,凝固,教學,反思
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質量教學反思 一節課下來教學內容多，師講得多，學生處于被動地學，課堂教學效率低。 為了更好地培養學生學會學習和掌握基本技能及提高學生的學習興趣，我覺得這一節課應該分為兩課時來上。對于托盤天平的使用，因為現在的日常生活用品都配有說明書，所以在學習托盤天平的使用方法時，先讓學生先閱讀課本討論托盤天平的使用方法，嘗試用托盤天平測物體的質量，師點撥實驗過程中發現的問題。在課堂上把學習主動權、思考權、發現
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密度說課稿 （一）說教材 一、教材分析 密度這一節不僅是本章的一個重點，也是整個初中物理的重要基礎知識。密度在力學中起著承上啟下的作用。它是在已有知識質量和體積的基礎上運用比值定義法建立的概念。課程標準要求通過實驗理解密度的概念，教材首先讓學生體會到體積相同的不同物質(木塊、鋁塊、鐵塊)的質量不等，表明物質在這方面的性質上存在差異。然后，讓學生進行“同種物質的質量和體積的關系”的探究。利用探究結
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八年級物理上冊溫度教學反思 一.教學中的“得意”之處 1.整個課堂設計充分體現了“以學生為主體，以教師為主導”的教學理念。在教學設計中注重學生動手能力和對物理知識學習興趣的培養，充分展現了物理知識“來源于生活，服務于生活”，從生活中常見的實例入手，例如現實生活中與溫度有關的現象，溫度計的使用和體溫計的構造等知識都是自己生活中活生生的情景，對即將學習的內容充滿了興趣。 2.本節課的教學重點明確。重
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5.1透鏡說課 一、設計理念： 透鏡一節是八年級物理上冊第五章第1節，這一節是在前面學完了光的折射后，要求學生進一步的學習透鏡的基本知識，為后面學習透鏡成像規律，透鏡在日常生活中的應用奠定基礎，可以說起到了承前啟后的作用。這節課主要是讓學生了解主光軸、光心、焦點、焦距，兩種透鏡及對光的作用。通過學生動手實驗探究，學生會養成良好的實驗探究習慣，學會方法，增強學習興趣。體現從生活走向物理，從物理走向
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質 量說課稿 一、教材分析 1、教材所處的地位和作用 質量是初二物理第六章質量與密度的第一節，質量是物理學中的一個基本概念，正確使用托盤天平測物體的質量是初中物理重要的一個技能要求，質量知識在實際生活中應用廣泛，與我們生活聯系非常緊密，并且為進一步學習密度、重力等相關知識作了重要的準備。 2、教學目標 根據教材和教學大綱的要求，以及學生已有的認識水平，確定本節教學目標如下： （1）知識與技能：了
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第十三章 內能 單元測試題 時間：60分鐘滿分：100分 一、選擇題(每題3分，共36分) 1當盛油的厚壁鋼瓶內壓強很大，相當于大氣壓的1萬到2萬倍時，雖然瓶壁無裂痕，瓶內的油依然能從里面滲出，這是因為（ ） A金屬原子間有空隙 B油分子被壓小了 C油分子之間有引力 D金屬原子不停地做無規則運動 2下列物理現象中，屬于通過做功途徑改變物體內能的是（ ） A冬天曬太陽人會感到暖和 B飲料放入
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第二章,小結與復習,第二章 聲現象,聲現象,返回知識結構圖,1.聲音是由于物體的 產生的。一切發聲的物體都在 ，正在發聲的物體叫 。 2.聲音的傳播需要 ， 不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜 ，人就聽到聲音。,振動,振動,發聲體,介質,真空,振動,返回知識結構圖,3.聲音在介質中的傳播速度叫聲速，聲速跟介質的 和 有關。一般情況下，固體傳聲比液
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第一章,小結與復習,第一章 機械運動,機械運動,1.測量長度的基本工具： 。 2.長度的國際單位： ，符號： 。 3.刻度尺的使用： （1）使用前，應該觀察 是否磨損,若磨損則要從后面清晰的刻度開始量起。 ：便于選擇合適的刻度尺進行測量。 ：便于快速準確地進行測量。,一、長度的測量,刻度尺,米,m,零刻度線,量程,分度值,返回知識結構圖,（2）使用時 會放：把刻度尺有刻度線的一邊緊靠被
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