課時作業(十一) 讓電燈發光 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.在如圖所示的電路中,正確的電路組成是() 2.(2012嘉興中考)如圖電路中,用導線連接下列兩點后,會導致電路短路的是() A.a、cB.b、c C.b、d D.d、e 3.小明設計并制作了一個“盲人水杯”,其工作原理如圖所示。杯中近杯口處A點是水位器的兩個觸點,當杯中的水位到達A
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課時作業(二十三) 科學探究:電流的熱效應 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共4小題,每小題3分,共12分) 1.(2012北京中考)下列用電器中,利用電流熱效應工作的是() A.電視機B.電熱毯C.電風扇D.電腦 2.(2012桂林中考)如圖所示是研究電流熱效應的部分實驗電路,甲電阻絲的阻值小于乙電阻絲的阻值。比較通電后兩根電阻絲各自兩端的電壓U甲、U乙以及它們在相同時間內分別產生的熱量
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課時作業(一) 溫度與溫度計 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.(2012大連中考)下列溫度中,約在3637之間的是() A.人的正常體溫 B.標準大氣壓下沸水的溫度 C.冰箱冷藏室的溫度 D.人感覺舒適的環境的溫度 2.給體溫計消毒,下列哪種方法是可行的() A.放入沸水中煮B.放入溫水中泡 C.用酒精棉花擦洗 D.在酒精燈上燒 3.一支體溫計
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課時作業(三十) 感受信息 讓信息“飛”起來 踏上信息高速公路 (30分鐘 40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.下列傳遞信息的方式中,速度最快的是() A.利用古代的驛站的形式傳遞信息 B.利用發電報的形式傳遞信息 C.利用打電話的形式傳遞信息 D.飛鴿傳書 2.已知真空中電磁波的波長微波紅外線紫外線,則它們的頻率() A.微波=紅外線=紫外線 B.微波紅外線紫外
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課時作業(十三) 科學探究:串聯和并聯 電路的電流 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.(2012自貢中考)“0.15 A”最可能是下列哪個用電器工作時的電流() A.家用電冰箱B.家用空調器 C.普通計算器D.普通的白熾燈 2.如圖所示,在練習使用電流表的實驗中,某同學發現電流表(03 A)的量程刻度值標示不清,根據你對電流表的了解,電流表的正確讀數是
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課時作業(二十) 電流做功 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.下列各物理量單位中,屬于電功單位的是() A.安培B.伏特C.焦耳D.歐姆 2.(2012湘潭中考)下列家用電器中,主要將電能轉化為機械能的是() A.微波爐B.電熨斗C.電風扇D.電視機 3.甲、乙兩用電器并聯后接在某一電源上,在相等時間內,電流通過甲所做的功比乙的多,說明() A.通過甲的
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課時作業(三) 汽化與液化 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.新鮮的菠菜放兩天就“蔫”了,其中水分的減少主要是因為水發生 了() A.液化B.沸騰C.凝固D.蒸發 2.(2012安順中考)下列關于汽化的幾種說法中,錯誤的是() A.蒸發和沸騰是汽化的兩種方式 B.冬天口中呼出的“白氣”是水蒸氣的液化現象 C.春季植樹時剪除大量樹葉是為了減少水分蒸發 D
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課時作業(十) 電是什么 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.毛皮與橡膠棒摩擦后,毛皮帶正電,這是因為() A.毛皮上的一些電子轉移到橡膠棒上 B.毛皮上的一些正電荷轉移到橡膠棒上 C.橡膠棒上的一些電子轉移到毛皮上 D.橡膠棒上的一些正電荷轉移到毛皮上 2.中央電視臺的“三星智力快車”節目介紹說,蜜蜂飛行與空氣摩擦產生靜電,因此蜜蜂在飛行中就可以吸引帶正
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課時作業(二十八) 科學探究:怎樣產生感應電流 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共4小題,每小題4分,共16分) 1.(2012威海中考)如圖所示,在磁場中懸掛一根導體ab,閉合開關,不能使電路里產生電流的做法是() A.導體ab不動,磁體向右運動 B.磁體不動,導體ab向右運動 C.磁體不動,導體ab豎直向上運動 D.磁體不動,導體ab斜向上運動 2.如圖是一款手壓照明手電筒,具有綠色
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課時作業(十八) 電阻的串聯和并聯 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.將R1、R2(R1R2)按照下列四種不同接法分別接在圖中M、N兩端(電源電壓恒定不變),則當開關閉合后,電流表示數最大的接法是() 2.電阻R1的阻值為10,將它與R2并聯后,總電阻為5,若將R1與R2串聯,則總阻值為() A.20B.15C.10D.5 3.(2011懷化中考)兩個
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課時作業(八) 內燃機 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.(2012宜昌中考)下圖中的四個沖程不是按照熱機正常工作的順序排列的,你認為讓汽車獲得動力的沖程是() 2.用酒精燈給試管加熱,如圖所示,試管口軟木塞沖出的過程中,下列說法正確的是() A.水蒸氣對軟木塞做功,水蒸氣內能增大 B.水蒸氣的內能轉化為軟木塞的機械能 C.能量的轉化與熱機壓縮沖程能量
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物質的物理屬性教學設計 課題 6.5 物質的物理屬性 教 學 目 標 知識 1、 知道顏色、氣味、狀態、密度、硬度、彈性等都是物質的物理屬性，物理屬性有多樣性。 2、 會根據物理屬性對物質進行分類，并嘗試將這些屬性與日常生活中物質的用途聯系起來。 教具 多媒體教學設備、釘錘、香蕉、鐵釘、彈簧、氣球、玻璃板、塑料尺、粉筆、銅鑰匙、鉛筆芯、筷子、石蠟、電池、小燈泡、開關、導線等。 能力 學會交流與討論
蘇科版八年級下冊物理6.5物質的物理屬性,教案,蘇科版八,年級,下冊,物理,6.5,物質,屬性
引言-奇妙的物理現象 一、教學設計思路： 奇妙的物理現象是學生學習物理的啟蒙課。向孩子們打開物理世界的大門，展示五彩繽紛、充滿神奇的物理世界。通過學習讓學生們初步了解有趣的物理現象、學會觀察生活和提出科學問題等，以便使孩子們對物理世界有一種新奇感、求知欲，產生學習物理的濃厚興趣。 本節課采用演示實驗及學生分組實驗相結合的方法，觀察和實驗是學生認識物理世界，獲取物理知識的重要途徑，是發展學生智
蘇科版八年級上冊物理引言-奇妙的物理現象,教案,蘇科版八,年級,上冊,物理,引言,奇妙,現象
課題： 希望你喜愛物理 教學目的 1、了解什么是物理？ 2、激發學習物理的興趣。3、探討學習物理的方法 重點： 難點： 關鍵： 能如何激發學生探索物理的興趣。 成功的演示新奇有趣的物理實驗。 否利用實驗、現象激發學生思維。 學情分析 1、 本節是第一堂物理課，目的主要是激發學生學習物理的興趣以及探討學習物理的方法，并沒有具體的物理教學內容，所以可以充分利用實驗、現象、視頻等去調動學生
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