8.2 敬畏生命 【教學目標】 1知識目標：知道敬畏自己與他人的生命，理解人對生命的敬畏心。 2能力目標：能謹慎地處理生命關(guān)系、處理生命問題，提高解決現(xiàn)實生活中的矛盾問題的能力，培養(yǎng)合作探究和辨析能力。21世紀*教育網(wǎng) 3情感態(tài)度價值觀目標：提高敬畏生命的意識，盡己所能追求生命的美好。 【教學重點】 培養(yǎng)對生命的敬畏心。 【教學難點】 解決現(xiàn)實生活中的矛盾問題，追求生命的美好。 一、 導(dǎo)入新課
部編版七年級上冊道德與法制8.2,敬畏生命,教案,部編版七,年級,上冊,道德,法制,8.2,敬畏,生命
課 題 第三單元 第六課 師生之間師生交往 授課時間 課時 1課時 課型 新課 實際授課時間 教學目標 知識與技能 學會師生之間的禮儀。 過程與方法 認識到支持文明監(jiān)督員工作的重要意義。 情感態(tài)度 價值觀 認識到支持文明監(jiān)督員工作的重要意義。講文明、樹信風。 教學重點 學會、掌握師生之間的禮儀。 教學難點 認識到支持文明監(jiān)督員工作的重要意義。 教學方法 例證法、演示法、個別糾正法 學習方法 發(fā)現(xiàn)
部編版七年級上冊道德與法制6.2,師生交往,教案,部編版七,年級,上冊,道德,法制,6.2,師生,交往
第二框 師生交往 情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)尊重老師，熱愛老師的情感，主動關(guān)心老師、理解老師。 能力目標：學會正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧。 知識目標：知道教學相長的含義，懂得師生之間要彼此尊重。 【重點難點】 重點：正確與老師交往。 難點：學會正確處理與老師的分歧。 【教學方法】情景教學法、談話法、采訪法。 【學習方式】匯報交流法、合作探究法。 【教學過程】 一、復(fù)習提
部編版七,年級,上冊,道德,法制,6.2,師生,交往
七年級上冊道德與法治中學序曲教案(1) 教學目標: 1.通過學習，讓學生從小懷抱夢想，樹立目標，用健康向上的美好心靈去實現(xiàn)創(chuàng)新進取的人生。 2.幫助學生確立正確的夢想;在日常的學習生活中一步步實現(xiàn)自己的夢想 教學重點、難點： 1.重點、幫助學生確立正確的夢想。 2.難點、是如何在日常的學習生活中一步步實現(xiàn)自己的夢想。 教學過程： 有夢想就有希望，有希望就有未來，我們每一個人都擁有自已的夢想，今天我
部編版七,年級,上冊,道德,法制,1.1,中學,序曲,教案
部編版道德與法治六年級上冊教學計劃 2019-2020學年度第一學期 本學期我承擔六年級道德與法治學科的教學工作任務(wù)，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。根據(jù)學生實際情況，結(jié)合教育教學實際，制定本學期工作計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 以道德與法治課程標準為指導(dǎo)，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守
部編版,六年級,上冊,道德,法制,教學計劃,教學,進度
教 案 年 月 日 單元 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 課題 第一節(jié) 家的意味 課型 新 授 課 總 （ ）課時 教學 目標 知識 目標 1. 了解什么是家庭。 2. 認識家庭在我們成長中的作用。 3. 了解中華文化中家的意味。 能力 目標 1. 明確我們的成長離不開家庭的哺育和支持。 2. 知道“孝”是中國家庭文化中重
部編版七,年級,上冊,道德,法制,7.1,意味
教學基本信息 課題 認識自我有妙招 學科 道德與法治 年級 初一 相關(guān)領(lǐng)域 心理學 教材 書名： 人教版 七年級 道德與法治 第三課 第一框 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 【指導(dǎo)思想】讓學生在體驗中感悟是非常重要的學習方式，本節(jié)課基于初一學生的特點，采用情景劇等鮮活的表現(xiàn)形式引導(dǎo)學生逐步認識自我，通過課堂設(shè)問層層推進，逐步展示出心理學認識自我的抽象方法“約哈里窗”和認識自我的各種“妙招”，落實了課標貼近學
部編版七,年級,上冊,道德,法制,3.1,認識,自己,教案
教學基本信息 課題 第二課 學習新天地享受學習 單元 第一單元 成長的節(jié)拍 學科 道德與法治 學段 第一學段 年級 初一年級 教材 書名：義務(wù)教育教科書道德與法治七年級上冊 出版社：人民教育出版社 1.教學背景分析 1、教材分析 （1）課標要求： 課程標準第一部分“成長中的我”中的“認識自我”部分：正確對待學習壓力，克服厭學情緒和過度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念和成就動機。主動鍛煉個性
部編版七,年級,上冊,道德,法制,2.2,享受,學習,教案
1.1 中學序曲 教學目標 情感、態(tài)度和價值觀目標: 感受中學生活的希望與美好,用樂觀、積極的心態(tài)迎接新的學習生活。 能力目標: 掌握方法,調(diào)整心態(tài),積極適應(yīng)變化,積極面對新生活。 知識目標: 1.了解并掌握中學生活即將發(fā)生的種種變化,包括學習、生活、交友等各方面的變化。 2.認識到初中是人生的新起點。 3.了解初中生活的特點以及初中階段在人生中的重要性。 學情分析 進入初中對學生來說意味著一個新
部編版七年級上冊道德與法制1.1,中學序曲,教案,部編版七,年級,上冊,道德,法制,1.1,中學,序曲
道德與法治八年級上冊 第一單元 走進社會生活 1、青少年對社會生活的認識:絢麗多彩、不斷延展、更加深刻 2、個人與社會的關(guān)系 個人是社會的有機組成部分 人的身份是在社會關(guān)系中確定的; 人的成長是一個社會化的過程 社會為個人成長提供物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng) 3、全面認識親社會行為 表現(xiàn):謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會 意義:養(yǎng)成良好的行為習慣、塑造健康人格、形成正確的價值觀、獲得他人和社會接納和認可 怎么
部編版八年級上冊道德與法治知識點
2019六年級上冊道德與法治教學計劃 統(tǒng)編小學道德與法治六年級上冊教學計劃 一、學情分析： 本班共有學生 人，多數(shù)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，對道德與法治這一學科很感興趣。由于本班留守兒童較多，缺乏家庭教育，導(dǎo)致了少部分的學困生，這就要求教師加強對學困生的教育和引導(dǎo)，讓他們盡快養(yǎng)成良好的學習習慣。 二、教材分析： 教材編排分為四個單元：一單元（我們的守護者），二單元（我們是公民），三單元（我們
部編版,六年級,上冊,道德,法治,教學計劃,課時,安排
一下道德與法治期末知識點復(fù)習材料 1、保持整潔有辦法： (1)我自己會系紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)歪了就趕快扶正。 (2)用完毛巾后洗一洗，再掛起來。 (3)洗臉時記得洗眼角和脖子。 2、這樣真精神：認真地讀，高興地唱，響亮地說。 3、有精神，身體好。有精神，面貌好。 4、不馬虎的辦法很多：從上往下順著找。多看幾遍別漏掉。找到一個做一個記號。 5、看不見，摸不到，四面八方到處跑，跑過江河水生波，穿過森林樹呼嘯
部編版,一年級,下冊,道德,法治,期末,復(fù)習,知識點
部編一年級道德與法治下冊知識點總結(jié) 知識點總結(jié) 第一單元 1、 整潔不只是個人衛(wèi)生問題，也是社會交往時的一種禮貌。 2、外出做客，衣著整潔是對主人的尊重。 3、 整潔的基本要求:經(jīng)常洗臉，刷牙，保持衣服干凈、整齊。 4、 坐姿端正、認真讀書的樣子、站得挺拔，響亮地回答問題的樣子都是有精神。 5、有精神身體好、面貌好。 6、“等一下”“還沒完”是生活中拖拉的口頭禪。 7、做事專心，掌握技巧和堅持是
部編版,一年級,下冊,道德,法治,知識點
一下道德與法治知識點復(fù)習材料 姓名 1、保持整潔有辦法 1我自己會系紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)歪了就趕快扶正。 2用完毛巾后洗一洗，再掛起來。 3洗臉時記得洗眼角和脖子。 2、這樣真精神認真地讀，高興地唱，響亮地說。 3
部編版,一年級,下冊,道德,法治,期末,復(fù)習,提綱
一年級下學期道德與法治期末測試題 班級 姓名 一、選擇大樂園（把正確答案的序號寫在括號里，每空5分，共50分）。 1、有精神就是（ ） A 趴在桌子上寫作業(yè) B 小聲的說話 C 高興地唱 2、不做小馬虎要這樣做（
部編版,一年級,下冊,道德,法治,期末,測試
一年級道德與法治上冊期末試卷 一、選擇題（寫序號） 1、雪花是（ ）。 四個瓣 五個瓣 六個瓣 2、在下面這些活動中，我最喜歡（ ）。 畫畫 唱歌 跳舞 3、到老師辦公室要（ ）。 喊“報告” 跑進
部編版,一年級,下冊,道德,法治,期末,試題
部編版一年級下冊道德與法治期末試卷 卷面分100分，時間60分鐘 201906 班級 姓名 成績 一、選擇題。（每題4分，共計40分。） 1、（ ）才是有精神。 說話聲音響亮 上課的時候趴在桌子上 走路的時候總是媽
部編版,一年級,下冊,道德,法治,期末試卷,答案
一年級下冊道德與法治期末試卷 班級__________ 姓名_________ 成績__________ 一、我會選。（50分，每題5分） 1、發(fā)現(xiàn)同學的作業(yè)本掉在地上，應(yīng)該（ ） A置之不理 B幫助同學撿起來 C、踩兩腳 2、好朋友比你進
部編版,一年級,下冊,道德,法治,期末試卷
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
