課時作業(二) 長度與時間的測量 (30分鐘 40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.(2012南寧中考)下列數值中,單位應該是厘米的是() A.課桌的高度約為0.8 B.一支鉛筆的長度約為18 C.一張試卷的厚度為70 D.小明身高約為1.68 2.(2012廣州中考)為了檢驗人躺著和站立時身體長度是否有差異,選用下列哪種尺最合適() A.量程3 m,分度值1 mm B
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長度與時間的測量說課稿 一 說教材 1 教材的地位和作用 長度與時間的測量是滬科版八年級物理第二章第2 節的內容。本節的主要內容為長度和時間的測量。讓學生第一次科學正確的對物體進行測量并且讀數，而且在中考中也是不可缺少的重要內容，對下節課的快與慢做好鋪墊。 2 教材的特點 教材從測量在生活生產和科學研究中的重要作用入手，通過“測量活動” 貫穿教學。“測量活動”的選擇可以為教師組織教學提供參考。本
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第二節 長度與時間的測量 【教學目標】 一、知識與技能 1.知道國際單位制中長度與時間的基本單位，會進行常用長度、時間單位的換算. 2.會正確使用帶毫米刻度的刻度尺測量長度. 3.會正確使用手表或停表測量時間. 4.會正確記錄測量所得的數據，知道測量存在誤差. 二、過程與方法 1.通過實驗探究學會使用刻度尺的正確方法； 2.通過對物體長度的估測，掌握估計長度的方法. 三、情感、態度和價值觀 讓學生
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長度與時間的測量(第一課時) 教學目標： 知識與技能 1、知道國際單位制中長度的單位及換算關系。 2、能根據日常經驗或物品粗略估測長度，會選用適當的刻度尺正確測量長度。 3、知道長度的測量結果由數值和單位組成。 4、 知道測量有誤差，用多次測量的平均值可以減小誤差。 過程與方法 1、體驗通過日常經驗粗略估計長度的方法 2、體驗刻度尺測量長度的過程 情感、態度與價
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