課題16表里的生物統編版六年級上冊第五單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1,會寫,脆,攔,等5個字,正確讀寫,洪亮,盲人,等16個詞語,2,默讀課文,能聯系課題概括課文的主要內容,學習重難點默讀課文,能聯系課題概括課文的主要內容,學情
表里的生物,25春部編版六下語文第五單元,第16課《表里的生物》第一課時教學設計,25,春部編版六下,語文,第五,單元,16,表里,生物,第一,課時,教學,設計
課題2臘八粥統編版六年級下冊第一單元第2課時學校授課班級授課教師學習目標1深入理解課文,領悟作者是怎樣把主要部分寫詳細的,并能體會到詳略得當的好處,2朗讀課文,感受臘八習俗給人們日常生活帶來的溫馨,學習重難點深入理解課文,領悟作者是怎樣把主
臘八粥,25春部編版六下語文第一單元,第2課《臘八粥》第二課時教學設計,25,春部編版六下,語文,第一,單元,第二,課時,教學,設計
課題11十六年前的回憶統編版六年級下冊第四單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1,會寫,稚,避,等15個字,正確讀寫,埋頭,含糊,等20個詞語,2,正確,流利,有感情地朗讀課文,3,默讀課文,整體感知課文內容,能說出自己印象最深的事,學
十六年前的回憶,25春部編版六下語文第四單元,第11課《十六年前的回憶》第一課時教學設計,25,春部編版六下,語文,第四,單元,11,十六,年前,回憶,第一,課時,教學,設計
8,匆匆,第一課時,六年級語文下冊統編版,解讀導語,明確要素,學習任務一,單元主題,真情流露,選擇合適的內容寫出真情實感,體會作者是怎樣表達情感的,1,直接抒發感情,2,講感情融入事物的描寫之中,3,將情感融入景物的描寫之中,4,將情感融入
匆匆,25春部編版六下語文第三單元,第8課《匆匆》第一課時教學課件,25,春部編版六下,語文,第三,單元,第一,課時,教學,課件
口語交際,辯論,六年級語文下冊統編版,回顧課文,導入辯論,回顧課文,日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎,日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎,導入辯論,在日常生活中,我們常常會遇到一些容易產生分歧的問題
25春部編版六下語文第五單元,口語交際：辯論教學課件,25,春部編版六下,語文,第五,單元,口語,交際,辯論,教學,課件
課題12為人民服務統編版六年級下冊第四單元第2課時學校授課班級授課教師學習目標1,理解課題對全文的統領作用,把握各自然段之間的內在聯系,2,結合,閱讀鏈接,理解含義深刻的語句,體會,為人民服務,的思想內涵,進行革命人生觀的啟蒙教育,學習重難
為人民服務,25春部編版六下語文第四單元,第12課《為人民服務》第二課時教學設計,25,春部編版六下,語文,第四,單元,12,第二,課時,教學,設計
快,漫步世界名著花園,名著導讀系列六年級語文下冊統編版,書,吧,讀,樂,借助作品梗概,了解名著的主要內容,就印象深刻的人物和情節交流感受,學習寫作品梗概,語文要素,人文主題,讀外國文學名著,文中得法,探究主題,壹,每一本名著都是獨一無二的花
快樂讀書吧,25春部編版六下語文第二單元,《快樂讀書吧》教學課件,25,春部編版六下,語文,第二,單元,快樂,讀書,教學,課件
13,董存瑞舍身炸暗堡,六年級語文下冊統編版,揭題質疑導入新課,質疑導入,讀了課題,你知道了什么,或是你有什么疑問,為什么要炸暗堡,13董存瑞舍身炸暗堡,他是怎樣炸暗堡的,結果怎樣,人物介紹,董存瑞,河北省懷來縣人,一九二九年生于一個貧農家
董存瑞舍身炸暗堡,25春部編版六下語文第四單元,第13課《董存瑞舍身炸暗堡》教學課件,25,春部編版六下,語文,第四,單元,13,董存瑞,舍身,暗堡,教學,課件
六年級語文下冊統編版,語文園地四,交流平臺,起要美麗,中要浩蕩,結要響亮,元喬吉,鳳頭,豬肚,豹尾,寫文章時要求做到開頭,像鳳頭那樣美麗,精彩,主體,像豬肚子那樣有充實,豐富的內容,結尾,像豹尾一樣有力,1927年4月28日,我永遠忘不了那
語文園地四,25春部編版六下語文第四單元,《語文園地四》教學課件,25,春部編版六下,語文,第四,單元,園地,教學,課件
課題1北京的春節統編版六年級下冊第一單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1,會寫,蒜,醋,等15個字,會寫,熱情,自傲,等20個詞語,2,初讀課文,引導學生按順序理清文中不同時間點所對應的民俗活動,3,了解北京過春節的習俗,感受節日的熱
北京的春節,25春部編版六下語文第一單元,第1課《北京的春節》第一課時教學設計,25,春部編版六下,語文,第一,單元,北京,春節,課時,教學,設計
課題習作家鄉的風俗統編版六年級下冊第一單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,交流自己搜集到的家鄉的風俗,交流時做到內容充實,表達流利,2,借助例文,介紹一種風俗時能抓住重點,寫出特點,表達中融入體驗,3,愿意分享自己的作品,并在交流中進
25春部編版六下語文第一單元,習作：家鄉的風俗教學設計,25,春部編版六下,語文,第一,單元,習作,家鄉,風俗,教學,設計
課題15真理誕生于一百個問號之后統編版六年級下冊第五單元第2課時學校授課班級授課教師學習目標1,默讀課文,能聯系上下文,理解含義深刻的句子,2,能仿照課文的寫法寫一段話,用具體事例說明一個觀點,3,理解三個關于科學發現的故事,知道每個故事是
真理誕生于一百個問號之后,25春部編版六下語文第五單元,第15課《真理誕生于一百個問號之后》第二課時教學設計,25,春部編版六下,語文,第五,單元,15,真理,誕生,一百,問號,之后,第二,課時
課題習作例文部編版六年級下冊第三單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,閱讀別了,語文課,懂得作者是如何表達,我,對學習中文的情感的,2,閱讀陽光的兩種用法,體會作者塑造的充滿智慧和愛的母親形象及例文的表達方法,3,學習描寫具體事物或人的
習作例文,25春部編版六下語文第三單元,《習作例文》教學設計,25,春部編版六下,語文,第三,單元,習作,例文,教學,設計
課題8匆匆統編版六年級下冊第三單元第2課時學校授課班級授課教師學習目標1,體會修辭手法的表達效果,在比較中感受句中修辭手法的作用,背誦課文,2,體會作者對于時間流逝的無奈和惋惜,仿照課文第3自然段寫出自己的感觸,3,感悟時光匆匆,懂得珍惜時
匆匆,25春部編版六下語文第三單元,第8課《匆匆》第二課時教學設計,25,春部編版六下,語文,第三,單元,第二,課時,教學,設計
課題浣溪沙統編版六年級下冊古詩詞誦讀1課時學校授課班級授課教師學習目標1,有感情地朗讀并背誦詩詞,大體把握詞意,2,反復朗誦,品味用詞的凝練,理解本詞所表達的思想感情,3,體會詞中所表現的樂觀曠達的人生態度,學習重難點1,反復朗誦,品味用詞
浣溪沙,25春部編版六下語文古詩詞誦讀,《浣溪沙》教學設計,25,春部編版六下,語文,古詩詞,誦讀,教學,設計
課題語文園地統編版六年級下冊第一單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,結合單元課文內容,分清文章哪些寫得詳細,哪些寫得簡略,領會作者表達的主要意思,2,揣摩優美的語句,體會不同詞語表達相同意思有什么好處,3,了解民間習俗的寓意,說一說寓
語文園地一,25春部編版六下語文第一單元,《語文園地一》教學設計,25,春部編版六下,語文,第一,單元,園地,教學,設計
課題14文言文二則學弈統編版六年級下冊第五單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,會寫,援,俱,弗,3個字,2,正確,流利地朗讀課文,3,能夠運用聯系上下文,結合注釋等多種方法理解古文的大意,了解故事的內容,并背誦課文,4,對比兩人跟弈秋
文言文二則 學奕,25春部編版六下語文第五單元,第14課《文言文二則,學奕》教學設計,25,春部編版六下,語文,第五,單元,14,文言文,教學,設計
采薇,六年級語文下冊統編版,了解詩經,引入課題,百川東到海,何時復西歸,少壯不努力,老大徒傷悲,珍惜時光,奮發努力,這是詩人對我們的勸勉,導入新課,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但愿人長久,千里共嬋娟,這是蘇軾美好的祝愿,也表達了
采薇節選,25春部編版六下語文古詩詞誦讀,《采薇節選》教學課件,25,春部編版六下,語文,古詩詞,誦讀,節選,教學,課件
課題口語交際同讀一本書統編版六年級下冊第二單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,引用原文說明觀點,使觀點更有說服力,2,分辨別人的觀點是否有道理,講的理由是否充分,3,在交流過程中進一步激發學生閱讀世界名著的興趣,學習重難點1,引用原文
口語交際：同讀一本書,25春部編版六下語文第二單元,《口語交際：同讀一本書》教學設計,25,春部編版六下,語文,第二,單元,口語,交際,教學,設計
課題10古詩三首竹石統編版六年級下冊第四單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,讀準,勁,字的讀音,2,能正確,有感情地朗讀古詩,默寫竹石,3,引導學生借助注釋,抓住重點詞句理解詩意,體會作者表達的情感,4,以馬詩為例,遷移運用學習方法學
古詩三首 竹石,25春部編版六下語文第四單元,第10課《古詩三首,竹石》教學設計,25,春部編版六下,語文,第四,單元,10,古詩,竹石,教學,設計
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