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第7課時風的成因教學設計一教學目標科學觀念1制造風的方法有多種2冷空氣會向熱空氣方向流動從而形成風科學思維1學生通過了解空氣的性質體會它們給人類生活帶來的便利2感受到大自然中風的神奇形成熱愛自然的品質探究實踐1嘗試畫[ Tag ]
第7課時風的成因教學設計一,教學目標科學觀念1,制造風的方法有多種,2,冷空氣會向熱空氣方向流動從而形成風,科學思維1,學生通過了解空氣的性質,體會它們給人類生活帶來的便利,2,感受到大自然中風的神奇,形成熱愛自然的品質,探究實踐1,嘗試畫
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