小學道德與法治二年級下冊教學計劃 一、學生基本情況 1.本年級學生共102人，其中男生65人，女生37人。 2.本學期學生學習情況與上學期基本相同?；径昧藢W校生活規則，初步養成了良好的生活習慣和學習習慣，多
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3.1 認識自己 一、選擇題 1古希臘哲學家特萊斯有句名言“人生最困難的事情是認識自己”。之所以這么說，是因為() 人是無法做到自己認識自己的 認識自己會受到知識、經驗等的限制 我們對自己的認識存在一定的局限性 每個人都是豐富多樣、不斷發展變化的 A B C D 2也許你認識很多人，但我還是要提醒你必須認識一個人，那就是你自己。這是因為，正確認識自己() 可以促進自
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第九課 珍視生命 第一框守護生命 基礎過關 一、單項選擇題 1“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子。”康康所在學校積極開展跑操、跳繩等多種形式的體育大課間活動。學校的做法 ( ) A占用了學生的休息時間 B影響了學生的學習成績 C有利于學生的身體健康 D忽視了學生的在校安全 2有下列情況者，最好不要下河游泳 ( ) 患有心臟病、高血壓、肺結核、中耳炎等疾病 處在月經期的女同學
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道德與法治八年級上冊 第一單元 走進社會生活 1、青少年對社會生活的認識:絢麗多彩、不斷延展、更加深刻 2、個人與社會的關系 個人是社會的有機組成部分 人的身份是在社會關系中確定的; 人的成長是一個社會化的過程 社會為個人成長提供物質支持和精神滋養 3、全面認識親社會行為 表現:謙讓、分享、幫助他人、關心社會 意義:養成良好的行為習慣、塑造健康人格、形成正確的價值觀、獲得他人和社會接納和認可 怎么
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2019六年級上冊道德與法治教學計劃 統編小學道德與法治六年級上冊教學計劃 一、學情分析： 本班共有學生 人，多數學生養成良好的學習和生活習慣，對道德與法治這一學科很感興趣。由于本班留守兒童較多，缺乏家庭教育，導致了少部分的學困生，這就要求教師加強對學困生的教育和引導，讓他們盡快養成良好的學習習慣。 二、教材分析： 教材編排分為四個單元：一單元（我們的守護者），二單元（我們是公民），三單元（我們
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第二課時 多彩的世界文化 案例 教學設計 教學準備 教師準備：多媒體課件；不同國家的舞蹈、建筑、見面禮儀等資料；電影功夫熊貓片段。 學生準備：收集不同國家的舞蹈、建筑、見面禮儀等資料；收集有關中國文化走向世界的資料。 教學過程： 一、復習導入 上節課，我們了解了世界各地不同的自然環境。人們在各具特色的自然環境中，創造出了絢麗多彩的文化。這節課，就讓我們一起去領略多彩的世界文化吧！ 二、合作探究
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第三課時 尊重文化多樣性 案例二 教學設計 教學準備 教師準備：教學課件，有關文化差異的小故事。 學生準備：收集不同國家的生活禮儀、風俗習慣等。 教學過程 1、 笑話導入 1.教師講笑話: 有一個朋友去參加婚禮，正在門口給新人道喜呢，忽然碰到一個外國人，是新郎的同事。外國人很熱情地走上來，用不太流利的中文恭維新娘子多么地漂亮、迷人。新郎自然很得意，可嘴里還謙虛地說：“哎喲！哪里哪里！”外國人不理
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7.多元文化 多樣魅力 教材分析 “多元文化 多樣魅力”是第三單元“多樣文明 多彩生活”的第二課。本課分為三個話題：各不相同的生活環境、多彩的世界文化、尊重文化多樣性。三個話題由淺入深，從認識、了解，到理解、尊重，詮釋了人類文化是多元的、魅力是多樣的。 第一個話題“各不相同的生活環境”：教材通過第50頁的世界的海陸分布圖，展示了地球的海陸格局（七大洲、四大洋），通過第50頁的“活動園”引導學生認識
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新人教版二年級上冊道德與法治教學計劃 一、學生基本情況 1.本年級學生共103人，其中男生65人，女生38人。 2.兩個班的孩子經過一年的學習后基本懂得了學校生活規則，初步養成了良好的生活習慣和學習習慣，多數學
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統編版小學道德與法治學科六年級下 第七課多元文化多樣魅力第2課時教學設計 課題 多元文化多樣魅力 單元 多樣文明多彩生活 課時 2 學習 目標 1. 繼續學習世界多元文化，了解更多的文化特色。 2. 明確尊重文化多
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統編版小學道德與法治學科六年級下 第七課多元文化多樣魅力第1課時教學設計 課題 多元文化多樣魅力 單元 多樣文明多彩生活 課時 1 學習 目標 1. 了解地球上人類生活各不相同的生活環境以及特點。 2. 認識多彩的
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道德與法治六年級下冊第七課多元文化多樣魅力第2課時活動一調查研究各具風格的居民建筑（1）不同地區的人們居住環境是不是一樣的你見過或者聽說過哪些不同的居住環境（2）為什么當地的人們會選擇那樣的居民建筑跟
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道德與法治六年級下冊第七課多元文化多樣魅力第1課時活動一探究生活環境與地理位置的關系觀察世界海陸分布圖找一找四大洋、七大洲分別在什么位置點擊輸入文字標題內容活動二瀏覽世界風光北極地區終年白雪覆蓋，氣
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7 多元文化 多樣魅力,學習目標,學習重難點,補充資料,思維導圖,思考與探究,例題講解,每課一練,【答案】C,【答案】(1)文化差異(不了解對方的文化)。,(2)首先了解差異，學會尊重差異。在認同自己文化的同,時，應以包容、開放的態度對待不同于我們的文化，求同存異，,和平相處。,71%,29%,尊重,握手,建筑,美德,智慧,A,B,B,D,A,B,能讓世界了解中國和中國文化，讓世界其他國家人民近距
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