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5建立良好的公共秩序學習目標學習重難點補充資料思維導圖思考與探究例題講解每課一練【解析】公共生活中，每個人都要注意自己的言談舉止，每個人都應該養成文明習慣。選項A在背后小聲地議論他們，不加以阻止，不能有效解決問題。選項B態度冷漠，不利于維護公共秩序。選項C是正確的做法。選項D錯誤，解決問題要注意方式[ Tag ]
第 5 課 建立良好的公共秩序 教學目標 1.知道公共生活需要良好秩序來維護，初步形成規則意識。 2.學會從不同角度觀察社會現象，嘗試用合法、合理的方式解決生活問題。 教學重難點 教學重點 幫助學生認識到公共生
第 5 課 建立良好的公共秩序 教學目標 1.明確構建有序和諧的公共生活人人有責，積極參與公共生活。 2.學會從不同角度觀察社會現象，嘗試用合法、合理的方式解決生活問題。 教學重難點 教學重點 明確構建有序和諧
5 建立良好的公共秩序,學習目標,學習重難點,補充資料,思維導圖,思考與探究,例題講解,每課一練,【解析】公共生活中，每個人都要注意自己的言談舉止，,每個人都應該養成文明習慣。選項A在背后小聲地議論他們，不,加以阻止，不能有效解決問題。選項B態度冷漠，不利于維護公,共秩序。選項C是正確的做法。選項D錯誤，解決問題要注意方,式方法，這樣會激化矛盾。故選C。,【答案】C,【解析】公共生活中，作為社會中
2020人教統編版道德與法治五年級下冊第二單元公共生活靠大家5.建立良好的公共秩序第2課時研學旅行活動時，5.2班的同學參觀了“仁和春”酒業的窖池。在參觀窖池的過程中，講解員認真地講解著釀酒、藏酒的過程和方
2020人教統編版道德與法治五年級下冊第二單元公共生活靠大家5.建立良好的公共秩序第1課時腦體操如果世界上沒有秩序會怎樣如果世界上沒有秩序，那就會一片混亂，人們乘車不排隊，過馬路不走斑馬線，汽車不等紅綠燈
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