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紙船和風箏（第二課時）設計說明：課文記敘的是小熊和松鼠之間的一個生動而暖心的小故事。語言洋溢著童真童趣，在娓娓的敘述中撥動著孩子們的心弦，正是學生體驗情感、豐盈思想的絕佳文本。因此設計本課教學時，我以友誼為靈魂，以紙船和風箏為線索，以主人公“快樂傷心激動”的情感變化為鏈條，以體驗朗讀、情境朗讀為主要[ Tag ]
紙船和風箏（第二課時） 設計說明： 課文記敘的是小熊和松鼠之間的一個生動而暖心的小故事。語言洋溢著童真童趣，在娓娓的敘述中撥動著孩子們的心弦，正是學生體驗情感、豐盈思想的絕佳文本。因此設計本課教學時，我以友誼為靈魂，以紙船和風箏為線索，以主人公“快樂傷心激動”的情感變化為鏈條，以體驗朗讀、情境朗讀為主要手段，引領學生在情感與文本的碰撞中獲得思想的熏陶和感染。教學目標：1.學習默讀課文，體會松鼠和小
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