滬科版八年級物理第十章 第2節 滑輪及其應用 1、 教學內容分析 本節課是義務教育教科書物理八年級全一冊（上海科學技術出版社）第十章第二節 滑輪及其應用內容。是在學生學習了杠桿的平衡條件的基礎上對滑輪的學習。本節的實驗大大激發學生的學習興趣，滑輪在生產生活中應用廣泛，提高了學生應用物理知識解決實驗問題的能力。本節課無論在知識的學習還是學生的能力的培養上都有著十分重要的作用。 本節課主要讓學生認識定
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第二節 滑輪及其應用 【教學目標】 一、知識與技能 1.知道定滑輪、動滑輪，并能識別它們 2.理解定滑輪、動滑輪的特點與實質，并能用它們來解決簡單的問題 3.知道滑輪組的結構、特點和應用，會根據要求使用和組裝滑輪組. 4.能識別生產、生活中常見的滑輪，能進行相關的計算 二、過程與方法 經歷探究定滑輪、動滑輪工作特點的過程，學會組裝滑輪組，進一步掌握用觀察、對比來研究問題的方法 三、情感、態度與價
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第十章人與機械 第2節 滑輪及其應用 一、教學目標： （一）知識與技能 (1）會組裝和使用定滑輪、動滑輪； （2）通過實驗探究定滑輪、動滑輪的特點； （3）能通過演示實驗結合理論分析理解定滑輪、動滑輪的實質。 （二）過程與方法 （1）進行學生實驗，通過實踐探究，分析、概括滑輪的組裝、探究滑輪的特點； （2）通過模型演示和理論分析“看到”定滑輪、動滑輪的實質； （3）從杠桿滑輪滑輪組的演變，初步掌握
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10.2滑輪及其應用教學設計（第1課時） 一、教學內容分析 本節課是義務教育課程標準實驗教科書（上海科學技術出版社）八年級物理10.2 滑輪及其應用第一課時內容，是在學生學習了杠桿的平衡條件的基礎上對滑輪的學習。本節既是舊知識的延伸又是第二課時學習“滑輪組”的基礎。本節的實驗可以激發學生的學習興趣。由于滑輪在生產生活中應用十分廣泛，所以通過本節課的學習還可大大提高學生應用物理知識解決實驗問題的能
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滑輪及其應用教學設計 一、概述 滑輪及其應用是滬科版物理八年級第十章第二節的內容。 本節內容包括兩個部分：定滑輪、動滑輪的作用，特點和實質；滑輪組的選擇，組裝和應用。完成本節課的學習需要1課時。 學生通過第一節杠桿的學習，對簡單機械已經有了初步的了解，本節課的滑輪其實本質也是杠桿，學生在學習本節課時要會融會變通，溫故而知新。本節課探究的滑輪組繩子段數與力和距離的大小關系的結論
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第十章 第二節 滑輪及其應用（第一課時） 教學目的： 1.認識定滑輪和動滑輪。 2.知道定滑輪、動滑輪的特點及實質。 3.能根據實際需要選用定滑輪或動滑輪。 重點難點： 定滑輪、動滑輪的特點及實質。 教學方法：實驗探究，小組合作。 教學過程： 1. 復習引入新課 2. 課件展示得出滑輪定義： 3. 使用滑輪有兩種方案如圖： 4.（分組）探究、思考、討論：定滑輪的特點 （1）如圖甲，測出100g鉤
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