19.2 讓信息“飛”起來 【教學任務分析】 教學目標 知識與技能 1了解電磁波的波長、頻率和波速的關系，可以進行最簡單的計算 2了解光是電磁波，記住電磁波在真空中的傳播速度 3了解電磁波在信息傳播中的重要作用 過程與方法 1通過課件展示實驗過程和現象，使學生知悉可以人為獲得電磁波培養學生想像與實踐結合的科學的學習態度 2通過對信息的收集、整理，了解電磁波的大家族 3通過生活現象證明電磁波能在真
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15.4電阻的串聯和并聯教學設計 教學理念:以學生為主體，以活動為主線，以創新為主旨 一、【教學目標】 知識與技能： 1、通過實驗和推導理解串并聯電路的等效電阻和計算公式。 2、會利用串并聯電路特點的知識，解答和計算簡單的電路問題 過程與方法： 1通過實驗探究，經歷從猜想與假設到實驗驗證的過程。 2使學生在實驗中認識總電阻與原串并聯之間的“等效替代”關系。 情感態度與價值觀： 1、通過實驗探究
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課題 第三節 內燃機 教學 目標 1.常識性了解汽油機的基本構造和工作原理。 2.常識性了解柴油機與汽油機在構造和工作過程中的異同點。 3.常識性了解四沖程內燃機工作過程中的能量轉化。 重點 難點 教學重點：內燃機的基本構造和工作原理。 教學難點：內燃機的工作過程。 教學方法 講授法、討論法、演示實驗法、列舉實例法、學生實驗體驗法、多媒體課件演示法 教具學具 多媒體課件、汽油機模型、柴油機模型
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第一節 溫度與溫度計 教學目標： 1、知道溫度的概念，知道溫度的常用單位和國際單位制中單位。 2、了解液體溫度計的工作原理，熟悉使用溫度計的過程，掌握它的使用方法。 3、體會對溫度進行準確測量的必要性，養成采集科學準確數據的好習慣。 4、培養學生的觀察能力。 重點難點：溫度計的使用。 教學準備： 演示實驗器材：各種溫度計，演示溫度計一只，三只燒杯，分別盞冷水、溫水、熱水。 學生實驗：兩只燒杯，盛半
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第16章 第四節 電流的熱效應教案 二、教學目標 （一）知識與技能 1知道電流的熱效應。 2知道電流通過導體時產生的熱量和電流、電阻及通電時間的定性關系。 3了解生產和生活中如何利用電流的熱效應來為人類服務，了解電流熱效應帶來的危害及防止的措施。 4理解焦耳定律的內容、公式、單位及其簡單應用。 （二）過程與方法 1、通過探究“電流通過導體產生的熱量跟那些因素有關”初步培養學生發現、研究、解決問題的
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第十六章第一節電流做功教學設計 教材分析： 電功對于初中生來說比較抽象，物體做功必須具備兩個必要因素。在電學中，微觀上有力有距離是做功，宏觀上電能轉化為其他形式的能量也是做功，這就擴展了功的概念。以后學習電功率、焦耳定律的公式都可由電功公式導出。本節在初中物理電學知識結構中具有綜合、擴展和承前啟后的重要地位。 學情分析： 通過機械功的知識遷移，類比的學習電功，降低學習的難度；通過學習能
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教學主題：14.1 電是什么教學設計 一、教材分析：本節教材內容包括電與我們的生活、兩種電荷，并通過信息窗、交流與討論、加油站等欄目介紹民摩擦起電、靜電感應、驗電器等知識，本節的內容較為簡單，但這一節課的內容是今后學習電學的基礎，是揭開電的神秘的第一步，學好本節能為后面的學習打下基礎，如后面電流方向的判斷、電源能夠提供電流等都必須以這節的內容為依據，因此本課是進一步學習后續內容的前提，這個前提的
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第三節汽化與液化教案 教學目標 1知道什么是汽化和汽化吸熱。 2了解影響蒸發快慢的因素，知道蒸發致冷。探究液體沸騰的特點和規律。 3知道什么是液化和液化放熱。會解釋生活中的液化現象。 教學重點 沸騰特點及條件，液化概念和液化放熱。 教學難點 沸騰特點及條件，解釋生活中的液化現象。 課時安排 2課時 課前準備 課件 教學過程 第1課時汽化 一、導入新課 這節課，我們就一起來學習探究第1課時汽化。
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14.5 測量電壓 【教材分析】 由于電壓的測量在本章節中既是重點又是難點，對于剛接觸電學的初中學生來說，只要知道電壓是電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置就可以了。對于電壓的定義、單位伏特的物理意義不要涉及過深，因為難度過深學生不易理解。因此教材中用水流類比電流、用水壓類比電壓對于學生來講比較生動、形象，容易被學生接受，為了便于學生理解電壓的作用，采用多媒體演示教學，效果會更好一些。 【學
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第3節 測量電功率 教案(滬科版) 課題 測量電功率 課型 新授課 教學目標 知識與技能： 1.會使用電壓表和電流表測量小燈泡的電功率,能夠正確連接實驗電路，操作并記錄實驗數據，能夠根據實驗數據計算出小燈泡的電功率，能夠說出誤差的來源和減少誤差的方法。 2.理解額定功率和實際功率，能夠說出相應概念，能夠說出電器上標注的哪個是額定電壓，哪個是額定功率。 過程和方法： 1.通過測量和觀察燈泡的明暗程
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第十六章 第二節 電流做功的快慢教學設計 【教學目標】 1、了解電功率的概念，知道電功率表示消耗電能的快慢 2、知道電功率的單位是w或kw 3、會用電功率的公式P=W/t進行簡單的計算 4、理解額定功率和實際功率的意義以及它們之間的關系 【教學重點】 知道電功率表示消耗電能的快慢，知道電功率的單位是w或kw。 會用電功率的公式進行簡單的計算。 【教學難點】 理解額定功率和實際功率的意義以及它們
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15.2 探 究 歐 姆 定 律 一、教學目標 知識與技能 1. 理解掌握歐姆定律及其表達式。 2會用歐姆定律計算電流、電壓、電阻。 過程與方法 1.通過歐姆定律的應用，加深對電流與電壓、電阻的認識 2.通過歐姆定律的運用，掌握運用歐姆定律解決問題的方法。 情感、態度與價值觀 1通過歐姆定律的運用，養成科學知識在實際生活中的應用意識。 2通過歐姆生平的介紹，學習科學家獻身科學，勇于探索真理的
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15.5家庭用電教學設計 教學目標： 1、了解家庭電路的組成及連接方式。 2、知道總電流過大的原因、危害。 3、知道怎樣家庭電路的保護。 4、知道安全用電常識。 教具：家庭電路演示板、測電表、電能表 教學重點：家庭電路的組成及連接方式、作用、安全用電的要求 教學過程設計： 一、引入設計 師：這節課我們將要學習一種實用的電路家用電路，請大家觀察課本插圖結合家里面的實際電路，想一想，家庭電路一般由哪
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第三節 “伏安法”測電阻導學案 教學目標： 1. 知道使用電流表和電壓表測量電阻； 2. 進一步掌握電壓表、電流表的使用方法及規則； 3. 通過使用滑動變阻器，進一步理解滑動變阻器在電路中的作用，鞏固滑動變阻器的正確 使用方法。 活動一：看視頻我們學會。 1、 伏安法測電阻的實驗原理：________________________。 2、 滑動變阻器的作用：___________________
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第二節 熔化與凝固 教學目標 一、知識目標 1.理解氣態、液態和固態是物質存在的三種形態. 2.了解物質的固態和液態之間是可以轉化的. 3.了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區別. 4.了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義. 二、能力目標 1.通過觀察晶體與非晶體的熔化、凝固過程培養觀察能力. 2.通過探究固體熔化時溫度變化的規律，感知發生狀態變化的條件.培養學生的實驗能力和分析概括能力. 3
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物體的內能教學設計 課程標準分析 1. 根據分子動理論，用類比的方法建立內能的概念。 2. 通過實驗探究，得出改變物體內能的兩種途徑。 3. 實例分析，了解熱傳遞的三種形式。 4. 了解熱量的概念、單位。 教材分析 本節課建立物體內能的概念，采用的方法是：應用“分子永不停息地運動著和分子間存在相互作用力”的知識，與機械能中的動能和勢能作類比引出內能，這符合學生的認知水平。影響物體內能的因素是通
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第一節 電阻 教學目標： 1 知道電阻及單位。 2 知道電阻是導體本身的一種性質，知道影響電阻大小的因素。 教學重點： 教學目標。 教學器材： 干電池兩節，電流表一只，小燈泡一個，開關一個，導線若干，銅絲、鎳鉻合金絲等。 課時安排：2課時 教學過程： 第一課時電阻 一、復習提問 1什么是導體？什么是絕緣體？ 2什么是電路？它由哪幾部分組成？ 二、導入新課 演示實驗1將一只燈泡
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12.4升華與凝華 教材分析 升華與凝華是滬科版九年級物理第十二章第四節, 教材從升華和凝華的現象出發，在讓學生進行實驗的基礎上，感知什么是升華，什么是凝華，在實驗中用對碘加熱來揭示固體升華是需要吸熱的，其逆過程凝華是需要放熱。再聯系實際分析一些自然現象和生產、生活中的一些事例，說明這些現象與生活息息相關,充分體現了新的課程標準“從生活走向物理,從物理走向社會”這一發展理念,體現了新課程標準“注
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課 題來源:學amp;科amp;網Zamp;Xamp;Xamp;K 14.2讓電燈發光 課型 新授 教學目標 1.了解電路的組成，形成電路的概念。 2、知道電荷的定向移動形成電流，知道電流方向的規定，了解電池的正負極。 3、知道通路、開路和短路以及短路的危害 。 來源:Z|xx|k.Com 教學重點 學生初步認識電流、電路。 教學難點 在沒有老師指引的情況下，學生嘗試連接電路，自行分析電
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